漫话数学课改现状与趋势追寻中国特色的数学教育——首届中韩数学会联合国际会议暨中国数学会2010年学术年会数学教育座谈会侧记

2010年5月18日晚,借首届中韩数学会联合国际会议暨中国数学会2010年学术年会之机,由西南大学常务副校长、博士生导师宋乃庆教授主持,在西南大学基础教育研究中心举行数学教育座谈会.与会的专家、学者有北京大学姜伯驹院士,香港大学的梁贯成教授,原华东师范大学校长王建磐教授,南京师范大学涂荣豹教授,北京师范大学张英伯教授、曹一鸣教授,天津师范大学王光明教授,内蒙古师范大学代钦教授,西南大学张广祥教授、刘静副教授,重庆师范大学的童莉博士、仲秀英博士及西南大学数学与统计学院、基础教育研究中心的部分研究生等.     

长春国际数学教育会议纪要

长春国际数学教育会议，于2001年8月17日至19日在东北师范大学招开。国内外，近150人参加会议。会议主要围绕数学课程改革、信息技术在数学教学中的应用、数学教师培训和高师数学教育改革的理论与实践4个专题进行了报告和研讨。     

国际数学教育会议简介

历届国际数学教育会议(ICME)是由国际数学教育委员会(ICMI)主办的。 国际数学教育委员会最早成立于1908年4月。当时在罗马召开了第四次国际数学家会议,决定成立该组织,由德国、英国和瑞士的代表组成一个中央委员会,立即开始负责“进行有关数学教育或科学教育的活动”,并“设计适当的课程方案以     

国际数学教育委员会(ICMI)与我国联合举办数学教育国际会议

继1991年在北京举行ICMI——中国:数学教育国际会议之后,上海华东师范大学、华东高师师资培训中心,上海教育学院及上海市科技协会,再次和IGMI筹备数学教育国际会议。会议主题是数学师资培训。此会定于1994年8月16日至20日在上海举行。预计到会的境外     

全国数学教育研究会2014年国际学术年会会议纪要

全国数学教育研究会2014年国际学术会议于2014年6月27日至7月1日在兰州西北师范大学举行.共有四百三十多位中国大陆代表以及三十多位来自美国、澳大利亚、英国、匈牙利、中国香港和中国台湾等境外学者出席了会议.在西北师范大学大力支持下,会议组织工作有条不紊,井然有序,取得圆满成功.     

福建省教育学会数学教学委员会第六次代表大会会议纪要

福建省教育学会数学教学委员会第六次代表大会于2004年3月26日至29日在厦门一中召开.出席会议的嘉宾有省教育学会马长冰会长等.本次大会的主要议题有:(1)理事会的换届选举工作;(2)研讨即将实施的高中新课程标准;(2)有关课程改革的研讨与交流;(4)研讨学会今后工作的重点.会议期间还安排4场学术报告:(1)数学建构主义理念的思考(南京师范大学博导涂荣豹教授);(2)影响数学学习的因素分析(厦门一中任勇校长);(3)高中新课标解读(国家高中课标研制组王尚志教授);(4)漫谈课堂教学的行动研究(课改专家特级教师王永).大会选举了新一届的理事会理事、常…     

数学教育高级研讨班会议纪要

2001年10月19日至23日在成都四川师范大学举行了2001年数学教育高级研讨班，主题是“数学学习研究”。华东师范大学李士锜和张奠宙教授主持了会议。全国各地师范院校及中学的专家教授40多人应邀出席了本次会议。本届研讨班主要完成5个方面的任务，并获得了礼实的研讨成果：（1）通过我国的数学学习理论研究进行回顾总结，对研究现状和水平作了元分析；（2）与会者对西方数学教育心理学或学习理论若干流派、观点、概念展开了辨析和再认识；（3）呼唤学习研究密切结合实际，积极指导课程、教学、评价等等研究；（4）努力改进研究方法；（5）研讨了今后学习研究发展的选题方向。     

第四届国际数学教育会议侧记

一 概况 第四届国际数学教育会议(ICME IV)于1980年8月10日至16日在美国加利福尼亚大学伯克利分校举行。参加这届会议的有来自七十多个国家和地区约一千九百名代表,此外还有三百多名列席代表和工作人员。会议期间,举行六次全体大会,一百三十多个分组会。会上有四五百人发了言,没有发言的人的论文有三百多篇以小字报形式张贴出来。会议的内容从     

第三届东亚地区数学教育国际会议

本期刊登了2004年数学教育高级研讨班的学术纪要．这次研讨的主题是“基础与创造”．发言的很多，却漏了一个重要方面：高考和双基的关系。     

小学科学与数学教育国际会议综述

北京师范大学与国际科学理事会(International Council of Scientific Unions,简称ICSU)及其科学能力建设委员会(Committee on Capacity Building in Science,简称CCBS)、中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全委会、中国科学技术协会,于2000年11月1日-4日在北京联合举办了小学科学与数学教育国际会议,北京师范大学具体承办了本次会议.……     

参加第十七届国际数学教育心理学会议归来

第十七届国际数学教育心理学会议(PME-17)于今年7月18日至23日在日本筑波大学举行。来自20多个国家的近300名代表出席了会议。在会场上,我高兴地见到了其他中国代表,他们是宁波师院的汤德祥副教授和辽宁教育学院的关成志教授。本届PME主席,加拿大的Carolyn Kieran教授主持了整个年会,她深情地回顾了国际数学教育心理学事业的发展。成立PME国际组织是1976年在德国卡尔斯鲁厄举行的第三届国际数学教育会议(ICME-3)上决定的,以后每年的七、八月间举行一次年会。据参加过以前几次年会的学者反映,PME年会开得愈来     

数学课堂领导学生学会分组合作学习

随着现代教育的不断发展,与其适应的教学组织形式之一——分组讨论越来越广泛地被教师运用于课堂教学。这种形势能充分体现教学现代化,也能给予学生更多的自由活动时间和更多的互相讨论交流的机会,合理的分组合作讨论是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段。     

中国数学教育研究与国际交流——全国数学教育研究会2016年国际学术年会会议纪要

“全国数学教育研究会2016年国际学术会议”于2016年7月1-4日在武汉召开.来自中国大陆、中国香港、中国台湾、中国澳门和日本、澳大利亚等国家和地区的七百多位学者出席会议.与会专家学者围绕会议12个主题作了7个大会报告5个专题报告和145个分组报告,同时进行了“研究生论坛”,充分展示了中国数学教育研究水平,反映了数学教育研究的国际交流现状.     

福建省数学教育发展研讨会会议纪要

由福建省数学学会和福建师范大学共同主办,福建师范大学数学与计算机科学学院承办的“福建省数学教育发展研讨会”于2005年10月27日至29日在福建福州举行。会议主题为总结福建省数学教育发展的经验,探讨福建省数学教育的未来发展,同时为福建省高中数学新课程的实施做准备。10月     

第四届东亚地区数学教育国际会议信息

数学教育与文化是不可分离的．东亚各国是一个多元文化的群体．尽管如此，各国仍享有相似的文化特征，如教育体系以及对教育所持的文化信念等．本次会议具有特殊的意义，围绕东亚及东南亚地区的文化，鼓励存在差异，寻求共同理念，促进相互交流．     

第四届国际数学教育会议情况简介

1980年8月10日至8月16日在美国加州大学伯克莱分校举行了第四届国际数学教育会议,有70多个国家和地区的1900多名正式代表和300多名列席代表参加,我国出席会议代表有5名。会议期间,有四位著名的数学家在全体会上作了学术报告,他们是荷兰数学家     

第三届东亚地区数学教育国际会议评介

第三届东亚地区数学教育圈际会议于2005年8月7日至12日在上海、南京、杭州三地举行．华东师范大学为主会场，8月7日报到，8月10日结束；南京师范大学和杭州师范学院为分会场，8月11日和12日两地同时举行分会．来自12个国家的290名代表参加了华东师范大学主会场会议．其中，中国119人，韩日45人，日本33人，新加坡22人．     

第9届国际数学教育大会会议综述

第9届国际数学教育大会于2000年7月31日至8月6日在日本召开，会议给与会者的印象有：中国教学教育正在走向世界，数学教育得到世界政要的关注，运用与教育技术刻不容缓。     

“第四届数学史与数学教育国际研讨会暨第八届全国数学史学会学术年会”会议纪要

2011年4月30日—5月4日,第四届数学史与数学教育国际研讨会暨第八届全国数学史学会学术年会在华东师范大学成功召开.本届会议围绕3个主要议题展开:数学史与数学教育关系(HPM)的理论与实践;师范院校数学史与数学文化课程的建设;晚清数学家李善兰(1811—1882)诞辰200周年纪念.会议由中国数学史学会主办,华东师范     

第三届东亚地区数学教育国际会议顺利举行

【华东师范大学数学教育研究所供稿】第三届东亚地区数学教育国际会议(ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Educa- tion,简称ICMI-EARCOME 3),于2005年8 月7日至12日在我国顺利举行,华东师范大学联合南京师范大学、杭州师范学院共同承办了这一