爱的港湾

<正>每个人都有一个家,一个生养自己的地方。我一直都觉得自己很幸运,因为我有两个家。这使我拥有不同的经历,从而获得与众不同的生活感悟。——题记在我尚在襁褓中时,爸爸就到外地工作了,只有周末才能回到我和妈妈的身边。正因如此,小时候,我养成了一个习惯:每到周末,就爬上窗台眼巴巴地向外张望,期盼看到爸爸那熟悉的身影。     

见微知著

摄影对我来说并不是简单的休闲,我希望有影像参与到自己的生活中,使自己的生活有一个具体的影像痕迹,所以我在拍片时很希望拍到有人活动的场景。虽然我没有条件去拍人像,但无论是拍风光还是纪实类的图片,我都希望自己的照片中出现人的因素。     

窗外天很蓝

一直都很喜欢尼采的那句话:"白昼的光,如何能够了解夜晚黑暗的深度呢?"我总觉得,自己和别人不一样.他们生活在白天,拥有阳光,可以整日在欢声笑语中度过,因为他们有绿荫的守护:而我不一样,父母从小就告诉我:"你要坚强,你所能做的,只有自己爱自己."他们从来不溺爱我,因此,我很小就学会了自己舔伤口,在摔倒后自己爬起来,就像生活在黑夜的动物.     

喜忧参半的二氧化碳

我是CO2,我的生活喜忧参半。我有一些人类可以利用的地方,但是与此同时,我也有些缺点。 我大多数的时间还是在人类的生活中,因为我到处都是,比如那些加工碳酸饮料,制造灭火器的工厂就很青睐我,我的性质帮助了他们制作自己的产品;还有在那些蔬菜大棚中,我也可以大有作为。在那里我帮助绿色植物进行光合作用,使它们增快生长,从而人们...     

幸福

3月25日晴我心中的幸福,要求不是很高,只是希望我们一家人在一起,简简单单地生活就好。幸福可以是家人简短的一句关心,是朋友简单的一个问候,是自己一个目标的实现,这些都是我心中最大的幸福。而每当我完成自己所设立的目标时,心里总有一种莫名其妙的感觉,它使我觉得幸福,就是它让我始终坚持着,为自己设立目标、实现目标,不断创新自己、提高自己。     

其实你比想象的要好

安琪:失败、挫折、孤独……在学习和生活中,这些负面情绪严重影响着我们的心情,使我们背上了沉重的心理包袱。甚至有很多同学在一次次失败和挫折面前开始迷失自己,开始怀疑自己的能力,在想象中把自己看得一无是处。从来信中,我看到许多同学都说自己有不少缺点。其实,每个人都有一些不足,同学们千万不能因为自己有不足之处就全盘否定自己。要知道,你们并没有自己所想的那样糟糕,你们身上一定还有很多优点,只要付出努力,你们一定会取得进步。我是一名高二的学生,我有很多心事想对你说。以前我的学习成绩一直比较优秀,也总得到老师和同学的夸赞…     

窗外的天空,很蓝

一直都很喜欢尼采的那句话:“白昼的光,如何能够了解夜晚黑暗的深度呢?”我总觉得,自己和别人不一样。他们生活在白天,拥有阳光,可以整日在欢声笑语中度过,因为他们有绿荫的守护;而我不一样,父母从小就告诉我:“你要坚强,你所能做的,只有自己爱自己。”他们从来不溺爱我,因此,我很小就学会了自己舔伤口,在摔倒后自己爬起来,就像生活在黑夜的动物。     

从学生的生活实际中引出数学知识

1联系生活,创设导入情境 数学来源于生活。教师在课堂教学中要善于挖掘生活中的数学素材,从学生的生活实际中引出数学知识,使学生感受到数学知识就在自己的身边,自己生活中处处都有数学问题,自己的生活实际与数学知识本身就是融为一体的。     

论个性化阅读

大凡识字的人都曾有读书的经历,有读书经历的人都有自己喜爱的书,有自己喜爱的书的人应该都是具备一定的阅读能力的。阅读——自然,简单,轻松。“书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻松而舒适的诗。”高尔基对读书的感受就充分证明了这一点。可是当阅读变成语文试卷上的一道题目的时候,自然、简单、轻松的阅读便面目全非了。     

多给孩子一些自选的机会

自选这个词最初出现在幼儿园,是在玩具柜的开放上。幼儿可按自己的意愿选择玩什么,怎么玩,真正成了玩具的主人。后来,自选活动日益增多,渐渐渗透到各类教育教学活动中。自选使幼儿的独立性、创造性、自信心得到积极主动的发展。但在幼儿的一日生活中,什么时间干什么,怎么干仍由教师说了算。幼儿只有被动地按照老师的要求生活,缺乏自己的独立见解和做事的积极性。怎样在生活活动中培养幼儿主动学习,主动做事的积极态度,使他们学会生存、学会做事、学会合作呢？我尝试着将自选这一形式,引人一日生活中,开展了自选进餐、自选值日的…     

浅谈如何调动学生体育锻炼的积极性

当一个人对某事物产生很高的积极心理状态时,就会将自己的全部注意力加以集中而趋向于某事物。积极态度在人们日常生活中有     

带学生走进数学世界——华东师大版数学七年级教材部分章节教学体会

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师有责任和义务使自己的教学工作成为一个有创造性的活动过程,让数学贴近学生生活,充分体现数学是有趣的。数学是有用的,生活离不开数学, 人人都可以学好数学。在此我就自己在使用华东师大版新教材过程中的所感所想所做谈一些粗浅体会,以起到抛砖引玉的作用。     

生活·感情·文章

一、怎样使学生写真实我认为,要想使学生写真实,首先要引导学生面向生活,观察生活,积累生活,多写自己身边发生的或自己干的事,使学生养成平时注意观察生活的习惯。有了切身体会,再下笔就不犯愁了。一个秋假过后,我要大家写一段假期生活的回忆。要求,还是写真的,哪段生活给你留下深刻回忆,就写那段。结果写得各显神态,毫无雷同。位爱娟写的是晚上在     

让孩子从小有竞争意识

生活在襄城这个竞争激烈的城市,又从事竞争激烈的营销工作,使我对竞争的认识更加深刻。我当然希望自己的孩子从小就有竞争意识,可我     

让数学课真正活起来

有一首儿歌这样写着:“妈妈放开手,娃娃自己走……”今天我要说的是在小学数学课堂上,教师放开手,给学生活动的自由,让每个小脑筋开动起来,自己掌握知识。老师都知道学生自主的学习是最可贵的,可又总是不放心,怕学生走弯路,怕学生掉队,于是每种知识、每种解题方法都苦口婆心地说几遍。学生只是一味地接受,没有自己的思考,自己的探索,这样他们将永远不会自己走。几年的教学实践使我认识到课堂上老师应多创造机会,让每个学生都自己想,自己做。一、引入生活的活水数学虽然抽象,但它来源于实际生活,并与实际生活息息相关。生活中处处有数学,但我…     

迷失在柏林地铁里

爸爸在武汉工作,而和我生活在一起的妈妈工作也非常忙,带我出门从来都是乘出租车。就这样,妈妈在南京19年,我在南京12年,对自己所在城市的公共交通,我们却一点都不熟悉。不久前,妈妈来德国工作,我随行去德国上学。我们现在生活在德国的首都柏林。我所在的Andreas中学离家虽然不是很远,但也有两站路。德国高度发达的公共交通使我放弃了骑自行车,而是办了一张学生月票。上学的第一天,同校的另一个中国女生带我     

学位论文的选题及其设计方法初探——基于三篇全国“百篇优博”论文的实证分析

学位论文区别于其他学术成果的主要特征是有十分明确的问题意识。俞吾金教授认为,所谓“问题意识”,“就是人对自己周围的各种现象,尤其是在自己研究的领域里,不采取轻信的态度,而总是自觉地抱着一种怀疑的、思索的、弄清楚问题的积极态度。”问题意识体现在学位论文中,全文就必须提出：一个问题”,围绕“这个问题”,并解决“这个问题”。     

培养学生的实践能力

1．从生活实际中引入要学的数学知识。数学来源于生活,教师在课堂教学中要善于挖掘生活巾的数学素材,从学生的生活实际中引出数学知识,使学生感受到数学知识就在自己的身边,自己的生活中处处都有数学问题,自己的生活实际与数学知识本身就是融为一体的。     

如何挖掘英语教学中的趣、活、新、效

小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步学习英语的自信心。本文笔者就如何在英语教学中挖掘趣、活、新、效来谈谈自己的体会。     

让自己不再自卑

曾看到这样一个故事：心理学家阿德勒带三个孩子初次去动物园，当他们站在狮笼面前时，一个孩子躲在他母亲的背后，全身发抖地说：“我要回家。”第二个孩子站在原地，脸色苍白地用颤抖的声音说道：“我一点都不怕。”第三个孩子目不转睛地盯着狮子，并问他的妈妈：“我能不能向它吐口水!”事实上，这三个孩子都感觉到自己所处的劣势，但他们每个人都根据自己的生活体验掩饰了“自卑感”。生活中，每个人都存在着不同程度的自卑感，因为每个人都希望改进自己所处的地位，没有人能够长期忍受自卑感，它一定会使人采取某种行为来消除自己的这…