心理健康教育:学校德育不可或缺的内容

多元化社会必然导致人们价值追求的多样化和学生心理矛盾的复杂化，这就要求学校德育必须克服传统的单一化，形式化，机械化的偏向，重视对学生的心理健康教育。心理健康教育与德育在本质上存在着有机联系，科学的心理健康教育可以提高德育工作的深度，针对性和可接受性。     

素质教育呼唤心理健康教育

一素质教育的目的在于培养学生良好的文化素质、思想道德素质、劳动技能素质、身体素质和心理素质。在培养对象上是面向全体学生,不厌弃差生;教学内容上以“三全”为核心,即全面贯彻教育方针、全面提高教育质量,促进学生全面发展;在教学过程中,以部颁课程计划为依据,注重第一课堂与第二课堂的有机结合,注重学生动脑、动手能力的培养;在教学效果上,形成学生的独立人格和良好精神风貌,发展学生的现代意识、科技意识和良好的公民意识,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。素质教育不是创造一种新的教育模式,而是完善传统教育…     

心理健康教育是民族院校大学生素质教育的重要内容

心理健康教育是目前我国高校大学生素质教育的重要内容。民族院校作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着少数民族和民族地区培养21世纪高素质人才的重任。民族院校必须充分认识对少数民族大学生进行心理健康教育的重要性，积极开展心理健康教育工作。     

浅谈素质教育中的心理健康教育

时代呼唤素质教育 ,素质教育的关键是学生的心理素质 ,健康的心理能使人保持较高的情商和智商 ,为人的创新能力提供动力支持。从这个意义上说 ,心理健康教育是对当今社会发展交流的回应 ,它是时代发展对我们学校教育提出的新要求。据北京市西城区未成年人心理健康咨询中心调查显示 :目前北京市中小学生每 10人至少有 1人患有心理障碍。如 :某小学四年级一女生无心向学 ,视学习为负担 ,人在学校心在校外 ,在课堂上只是被动、消极地应付学习 ,不做作业或干脆旷课逃学。表现出一种不接受教育、变得自卑、孤独的不健康心理 ;小学六年级某男生 ,…     

心理健康教育是实施素质教育的可靠保证

新的形势对高校培养21世纪人才提出了新的更高的要求，面对大学生心理问题日益突出的现实，心理素质教育在综合素质教育中显得越来越重要，高校开展心理健康教育势在必行。     

我馆是怎样开展心理健康教育的

文章对中学图书馆开展心理健康教育的可行性进行分析，并对学校图书馆如何开展心理健康教育进行了探讨。     

中职生心理健康教育初探

中职院校的学生处于少年期向成年期过渡的阶段,他们面对来自社会、学校、家庭等各方面的压力,随之而来的是焦虑、彷徨躁动甚至会以暴力行为去试图解决一切问题。中职院校中的学生心理健康问题已经严重影响他们的成长、成才。那么,如何结合中职生的自身特点,探索促进学生身心健康发展的有效途径,是教学工作者亟待思考和研究的问题。     

学生心理健康教育的几条措施

良好的心理素质是学生整体素质的重要组成部分。对学生进行心理健康教育,要对症下药,采取适当的教育措施。     

浅谈素质教育中的心理健康教育

一、２１世纪的人才应具备的心理素质由于２１世纪是以创新为基础的知识经济时代，是世界经济全球化和多元化相融合的时代，所以２１世纪的人才是必须具有综合素质的全面发展的人才。人的综合素质中最关键的因素是心理素质。２１世纪的人才应具有的心理素质如下：１．要具有健全的人格和良好的道德品质，对人要有爱心，善于协调人际关系。２．要具有健全的智力与学习能力。未来的世界发明创造多，知识更新快，因此，不仅要培养青年一代掌握知识、技能，更重要的是要发展他们的智力和培养他们学习的能力。３．要具有创新能力。“创新是一个民…     

幼儿心理健康教育内容的确定

心理健康教育是幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心全面发展的重要举措。幼儿心理健康教育内容是心理健康教育的关键。在制定幼儿心理健康教育目标和内容时,需要考虑幼儿心理的衡量标准、幼儿的心理发展水平、环境的变化,同时也需要考虑预防幼儿心理障碍和行为异常。     

大学生心理健康教育是素质教育的重要内容

本针对应试教育的缺陷与高校德育内容过窄的实际,介绍了当前大学生心理健康状况,并对产生不良心理的原因进行了分析,论述了心理健康教育在人才培养中的地位与作用,阐述了加强心理健康教育具体的、操作性很强的工作思路。     

礼仪教育--素质教育不可或缺的内容

礼仪代表着一个国家和民族的文明标准。礼仪素质是一个人思想品德、文化修养、心理素质等内在因素的外在表现，是人格结构的综合展示。礼仪教育是学校德育不容忽视的一项基础工作，是素质教育的重要组成部分。当前在实施素质教育中，必须重视对学生的礼仪教育。一、“礼仪”是中华民族的优良传统礼仪是在一定的社会关系基础上，在人类的相互交往中逐步产生和发展起来的。它是指一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会交往而约定俗成的最基础的行为规范模式，也是一个国家和民族道德风貌、文明程度的反映。礼的本意是指敬神，引申为尊敬；…     

素质教育中的心理健康教育

心理健康教育是素质教育的重要组成部分。本从素质教育的目标、素质教育的基本特性和心理健康教育与其他各育的辩证关系三个角度审视了心理健康教育在素质教育中的地位，并对当前学校心理健康教育中有悖于素质教育的种种误区作了分析。     

公民素质教育中的心理健康教育

在学生整体素质中,心理素质占有重要地位。加强心理健康教育是帮助学生形成良好思想品德的基础．是学校公民素质教育工作中不可或缺的组成部分。事实上,小学生心理健康教育的现状已经到了令人担忧的程度。据有关资料显示：目前我同中小学中,有15％～20％的学生存在着心理健康问题。特别是现在。我们面对的学生多为独生子女,他们中的部分人程度不同地存在学习困难、情绪不稳、孤独胆小、惧怕挫折、缺乏毅力等缺点或弱点……那么。存在这些心理健康的原因是什么？我们如何加强小学生的心理健康教育．从而不断地提高学生的公民素质呢？     

谈谈大学生的心理健康教育

随着社会的发展,学生中的心理障碍和疾病增多,对学生开展心理健康教育、促进其心理健康发展是当前教育工作的一个重要课题。对大学生开展心理健康教育,对于培养跨世纪的合要人才有重要意义,在师范院校开展此项工作的意义尤为重大。开展心理健康教育要处理好三个关系,即心理健康教育与德育的关系,个别教育与集体教育的关系,学校、家庭、社会的关系。 开展心理健康教育,要提高认识,转变观念;健全组织机构,保障经费投入,有计划地开展各种活动。     

基于素质教育的高职心理健康教育课程体系

心理健康教育课程承担对全体高职学生进行心理素质教育的重任,是一个由必修或必选课、选修课、专题讲座和心理训练课等各部分组成的共性和个性相结合的体系.构建这一课程体系,目前关键要解决的是思想观念转变、师资力量准备,课程内容和形式创新等问题.