小狐狸佳佳(童话)

佳佳长大了,狐狸妈妈把它送到森林高级小学上一年级。同学们都不跟它玩,佳佳感到很孤独。佳佳不明白是怎么回事,就去问     

小狐狸的窗户(上)

忘了是哪一天了,这是我在山上迷路的故事。我正要回自己的山中小屋去。在熟悉的山路上,我扛着枪,呆呆地走。拐了一个弯,突然,我觉得天空特别耀眼,就像是擦亮了的蓝玻璃……这时,地面也有点淡蓝。"咦？"我悚立了,眨了两下眼睛。啊,那儿不是往常见惯了的杉树林,而是宽广的原野,同时,还是一片蓝色桔梗花的花田。我屏住气息。自己究竟在什么地方,怎样走错了路,才猛然来到这样的地方了吗？“马上返回去！”我命令自己。那景色过于美丽,使我有些害怕了。但是,那儿吹着很好的风,桔梗花田一望无际,就这样返回去,未免太可惜了。“…     

小狐狸的帽子(童话)

小狐狸今天可高兴了,妈妈给他买了一顶有羽毛的红帽子。这可是其他小伙伴都没有的。小狐狸可得意啦,对着镜子左照右照,怎么也看不够。妈妈在一旁笑着说:“去玩玩吧,小乖乖。”“嗯,对了,让小伙伴们也看看!”小狐狸找他的伙伴们去了。小狐狸跑到小斑马家,对小斑马说:“小斑马,小斑马,你看我的帽子漂亮吗?”“你的帽子真好看!让我戴戴好吗?”小斑马羡慕地说。     

小狐狸的窗户(下)

我十分感动，点了好几次头。实际上，我也是独自一人。“我也想要这样的窗户啊！”我发出孩子般的声音。狐狸露出高兴得受不了的样子：“那么，马上给您染吧！请把手放在那儿。”我把双手放在桌子上。狐狸拿来盛着花汁的盘子和笔。接着，它用笔蘸满蓝色的水，慢慢地、仔细地给我染手指头。一会儿，我的大拇指和食指变成了桔梗色。“哎，染好了，请赶紧组成窗户看吧！”我的心扑通扑通直跳，手指组成了菱形的窗户，然后，战战兢兢地架在眼睛上。突然，我这小小的窗户里，映出一个少女的身影。穿着带花纹的连衣裙，戴着有飘带的帽子，那是我熟…     

小狐狸的水晶球(童话)

小狐狸是个很调皮的孩子,他总想跟森林里的伙伴们开个什么玩笑。一天,他大清早就躲进了草丛里,准备找机会吓吓胆小的梅花鹿。谁知,梅花鹿没等到,自己却踩着什么摔了一跤。低头一看,哟,是一颗圆溜溜的水晶球。水晶球晶莹透亮,上面映着一座美丽的森林。啊,这不就是我们的森林吗!——小狐狸认出来了。可是,不一会儿,水晶球上的森林突然倒塌了。山崩地裂一般,可吓人啦!哈哈,水晶球也爱开玩笑哪! 这下,小狐狸可乐了。他把水晶球藏进了口袋,扯开了尖嗓门到处乱叫:“不得了啦,要地震啦!快跑吧,快往山顶跑呀!”顿时,森林里乱成一片。所有的动物都慌慌张张地往山顶奔跑,斑马撞上了狗熊,金丝猴绊倒了梅花鹿,树枝勾住了长颈鹿的脖子,胖熊     

小狐狸的加减法(童话)

“4只大嘴鸟在树上聊天,一会儿又飞来1只大嘴鸟,现在树上有——5只大嘴鸟!”“树上趴着5只小树熊,忽然有3只小树熊掉了下来,嘻,现在树上还有两只小树熊!”小狐狸正在做它喜欢的数学题。“领粮食和水了——”乌鸦四处下着通知。这阵子天气干旱,森林里的食物限量供应。小狐狸和妈妈只领到了浅浅一笸箩的麦粒和一瓦罐水。“这不公平!”小狐狸生气地对妈妈嚷,“为什么老虎家得的多呢?”“老虎的饭量大。”妈妈回答。“那为什么喜鹊家也得的多呢?”“喜鹊家人口多啊。好啦——”妈妈笑着看看小狐狸,“不要总是做减法,拿自己得到的和人家去比。而…     

小狐狸救小兔(童话剧)

角色:小狐狸(简称狐) 小兔(简称兔) 兔妈妈(简称妈)时间:早晨,天气晴好。场景:森林中,树木繁茂,野花盛开。舞台的一角有一个小土坑。启幕时:音乐声中,小兔蹦蹦跳跳地上,边唱歌,边采花。忽然飞过来一只蝴蝶,小兔去扑打蝴蝶,一不小心,跌进小土坑。小兔在土坑里拚命往上跳、爬,想逃离土坑。可是坑太深,试了好几次, 仍然跳不出土坑。小兔急得哭了。兔:(伤心地)呜呜——妈妈,妈     

会变化的小狐狸(童话)

一群小狐狸，刚从魔法学校毕业。他们在魔法学校里，学到了不少变化的本领。比如变鸡，最是他们的拿手戏，他们变的鸡，就是鸡的主人也分辨不出不是他家的鸡。这天，他们又来到了一个小山村，念了一通咒语，摇身一变，变成一只只鸡。他们要在鸡钻窝以前，混进鸡群里，和主人家的鸡一起钻进鸡窝。待夜深人静，他们又摇身一变，变成一只只小狐狸，大口大口地吞吃一只只鸡。天亮了，他们又会变成一只只鸡，大摇大摆地走出村子。村里人很快发现，各家的鸡越来越少。时常在半夜，还能听见几声鸡叫。天亮时，他们打开鸡窝，却发现一堆鸡毛。起初，…     

小狗熊和小狐狸(童话)

大象爷爷很老了,他还在果园里干活。清晨,他拉着装了竹篓的板车,来到了一棵棵香蕉树跟前。树上,一串串香蕉透着一股股香味儿。他用长鼻子摘下一串香蕉,走到板车前放进了篓里。这时,小狗熊走了过来,说;“大象爷爷,你好忙唷!让我来帮你装篓吧。”“好啊!”大象爷爷点点头,把     

狐假虎威(大班)

设计意图:主题活动我喜爱的成语受到了孩子们的欢迎。区域活动中有一个两两结伴玩的游戏,一个幼儿将一张成语故事图片翻开,另一个幼儿在看懂图意后做相应的动作。这个游戏启发了我,于是,我创作了歌曲《狐假虎威》,设计、组织了这个根据成语故事内容创编的音乐表演游戏,旨在让幼儿通过唱、说、做进一步理解成语的含义,提升音乐感受和表现能力。     

气球(大班)

目标:1.在玩玩记记中感知5的分合方法。2.体验运用已有经验解决问题的乐趣。准备:1.气球若干,画有气球图案的记录纸,红、绿两色蜡笔,5以内的数字卡片。2.将若干气球图片藏于气球中,布置在活动室周围。过程:一、猜拳赢气球1.教师与一幼儿示范游戏“猜拳赢气球”的玩法:用“石头、剪子、布”的方法猜拳。第一次由赢者用自选的蜡笔从记录纸左边开始涂一个气球,另一方赢时则用自选的蜡笔从右边开始涂一个气球,直到把一排气球涂完。2.师:记录纸上共有四排气球,所以比赛共有四次。找你的好朋友一起玩吧,看看每次自己赢了几个气球。3.幼儿两两结伴…     

赛龙舟(大班)

设计意图:在端午节来临之际,幼儿园可以围绕这个传统节日开展各种有意义的活动。"赛龙舟"便是我园围绕端午节开展的活动之一。该活动中,我将废旧的摩托车轮胎当作龙舟,引导幼儿坐于轮胎上,并想办法使轮胎向前滑行,以发展身体及四肢动作的协调性。随着活动的深入,我进一步引导幼儿将自己的轮胎与同伴的轮胎连接,从而使小"龙舟"越变越大,向前滑行的难度也越来越大,因此幼儿需要两人合     

交往(大班)

交往（大班）活动目的通过活动，让幼儿获得积极的交往体验，并由此习得基本的人际交往规则，会提出合理的交往需求，提高人际交往的能力。活动过程一、学会请求帮助１提出思考问题。Ａ星期日，妈妈带小红上街。一转身的时间，小红找不到妈妈了；Ｂ放学了，明明在门...     

蜗牛(大班)

活动目标1．引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。2培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯，发展幼儿的观察力、想象力。活动准备放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。活动过程一、捉蜗牛雨过天晴，带领幼儿到野外捉蜗牛，引导幼儿观察蜗牛喜欢住在什么地方。提问：你是在哪儿捉到蜗牛的？捉了几个？二、采用多种方法观察蜗牛1．用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。2．用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触四牛的“角”，看有何反应。3．将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬…     

连接(大班)

目标:1.通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法,萌发探索兴趣。2.发挥想像力、创造力,并能完整地表达。准备:1.回形针、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(小西红柿)等。2.表示各种连接方法的字卡。过程:1.游戏:找朋友①师:我们来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时,马上找到你的朋友,并用各种方法连接起来,表示你们是好朋友。②幼儿听音乐进行游戏,当音乐停止时,幼儿的动作也马上停止。③引导幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股,等等。)2.尝试连接①师:…     

十二生肖(大班)

设计意图:孩子们通过挂历、广告知道新的一年将是狗年,为此我预设了本次活动,以引发幼儿对有关生肖问题进行探讨,并结合新年主题了解我国的一些民俗。目标:1.了解代表十二生肖的动物,探讨有关属相的问题。2.大胆表达自己的想法,感受过新年的快乐。准备:毛绒狗,十二生肖图片,纸,笔。过程:一、了解十二生肖1.新年到了,我收到了朋友的礼物——毛绒狗。你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?(引出“生肖”的话题。)2.你属什么?你家里人都属什么?你还知道哪些属相?(逐一出示十二生肖图片,引导幼儿辨认。)3.采访园内教师及小朋友,了解他们的生肖。4.…     

芙蓉出水(大班)

幼儿分四路纵队站立,每队跑道(路道长20米)的中点放一盆水,终点放一只空盆,空盆内有一束塑料花(最好在起点处看不见盆底的花)。游戏开始,各队的第一名幼儿手拿一只杯子,跑至中点,取一杯水,走至终点倒入盆内,跑回队,将杯子传给下一名幼儿。看哪一队先让“芙蓉出水”。这一游戏不仅要求     

舞狮(大班)

设计意图:舞狮是中华民族的传统活动。我班许多幼儿在电视上或其他场所看过舞狮表演,听到鼓声,他们常常会情不自禁地模仿。为了满足幼儿学习舞狮及了解传统文化的愿望,我设计了系列活动,包括:“舞狮的由来”“设计狮服”“狮子戏球”“舞狮”,旨在让幼儿通过活动,积累关于舞狮的经验,体验其中的乐趣。目标:1积累有关舞狮活动的经验,体验舞狮的乐趣。2初步学习舞狮的基本动作,尝试两人合作,发展动作的协调性。准备:1观看《舞狮》碟片,初步掌握单人舞狮的技能。2制作舞狮服装。3球、呼啦圈、竹梯、轮胎、跷跷板、平衡木等活动器械若干。4音乐…