增加阅读量提高大学生英语阅读能力的建议

目前我国大学生英语阅读能力薄弱与其阅读量不够直接相关。该文剖析了大学生英语阅读量小的表现和原因,提出并阐述了通过开设单独的阅读课和强制要求课外阅读来切实增加阅读量的建议,以提高大学生的英语阅读能力。     

增加阅读量提高大学生英语阅读能力的建议

目前我国大学生英语阅读能力薄弱与其阅读量不够直接相关。该文剖析了大学生英语阅读量小的表现和原因,提出并阐述了通过开设单独的阅读课和强制要求课外阅读来切实增加阅读量的建议,以提高大学生的英语阅读能力。     

拓展阅读量和阅读面 提高农村学生阅读水平

阅读教学在高中语文教学中占据着至关重要的地位。提高学生的阅读能力,可以有效提升学生的语文素养。基于此,本文结合农村教学的实际情况,对于如何拓展阅读量和阅读面,提高农村学生阅读水平进行了积极的探索与分析。     

扩大阅读量 提高阅读效果

《语文新课程标准》要求学生"培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量",作为一名语文教师,我们应该教会学生阅读,把读书的时间留给学生,让他们自主阅读,并积极引导学生进行丰富而有益的课外阅读,陶冶身心,提升语文素养。     

提高学生识字量,扩大学生阅读面

新课程标准的实施,对各年级学生都提出比较广泛的阅读要求,而且就是比较高标准的要求.对高年级学生按着要求让学生进行阅读,无任何大碍,但对低年级学生而言,必须解决阅读障碍问题——识字量小.本文所做的提高学生识字量,扩大学生阅读面的相关思考,对人们还是具有启迪意义的.     

提高学生识字量,扩大学生阅读面

新课程标准的实施,对各年级学生都提出比较广泛的阅读要求,而且就是比较高标准的要求。对高年级学生按着要求让学生进行阅读,无任何大碍,但对低年级学生而言,必须解决阅读障碍问题——识字量小。本文所做的提高学生识字量,扩大学生阅读面的相关思考,对人们还是具有启迪意义的。     

英语专业低年级学生日常英语阅读量与阅读能力相关性分析

英语阅读是英语学习者要掌握的一项重要技能.学生仅仅依据课堂讲授很难提高阅读能力,课后大量广泛地阅读至关重要.本文对几年来收集的资料进行了一系列分析,旨在发现课外有针对性阅读的价值和效度,以便更好地提高学生的阅读能力.     

抓好阅读与习作方法提高学生习作能力

抓好学生的阅读与习作,是当前语文教师的重要教学任务,是实施素质教育、提高教学质量的重要课题。高尔基说:孩子是天生的诗人。在小学低年级时,教师就要不失时机地营造阅读与写作的氛围,最大限度地调动学生想象的潜力,挖掘内部的灵性,使其能大胆地生成和发挥,以十分自然的心理状态进入阅读     

增强学生阅读能力，提高语文教学质量

语文教学包括听、说、读、写四项能力的培养和训练,缺一不可,它们是相辅相成的,而且是互相促进的。因此,要提高语文教学质量,就必须在语文教学中多注重语言文字的训练,尤其是对＂读＂不容忽视。     

学生英语阅读能力的提高策略探究

阅读是英语教学过程中非常重要的一个环节,它在英语教学之中占有非常重要的地位。文章通过研究月学生英语阅读方面存在的问题,相应提出了解决改善学生英语阅读能力的策略。     

如何培养和提高初中学生的英语阅读能力

随着新课程的改革,英语学习不断深入,阅读能力显得尤为重要,这也是中学教学任务之一。所以,培养和提高初中学生的阅读能力是势在必行的。     

提高学生阅读能力,增强学生应用题解答水平

应用题在小学考试中占到的分值较大,应用题解答是小学生感到比较困难的一种题型。解好应用题,小学数学教师首先要重视培养学生的阅读能力。本文主要对通过培养学生的阅读能力,提高小学生应用题解答水平这个方面进行总结。     

增强学生词块意识 提高阅读能力

立足于词汇法的教学新理念,结合阅读教学实践,指出教师应增强学生的词块意识,扩大学生词汇量和提高学生阅读能力。由此还提出了相应的教学对策,主张以调整阅读教学来提高学生的阅读质量。     

如何提高学生的语文阅读能力

阅读能力的高低．是衡量语文素质高低的一个重要标志。就大多数学生而言．语文阅读的兴趣、范嗣是广泛的,阅读量也是不小的。可是中学生的阅读理解能力．把握作者观点态度的能力等,却不尽人意。要想使阅读教学真正对提高语文素质起到推动作用．必须十分重视阅读能力的培养。     

提高拓展性阅读的有效性培养学生阅读能力

正阅读是学生感知语文、理解语文、运用语文的主要途径,《语文新课程标准》对学生的阅读量和阅读方式提出了具体明确的要求。如果仅仅依靠课堂四十分钟和在校时间让学生来阅读是远远不可能达到新课标所规定的这一教学目标的,也与语文这门课程的特点相悖。在这样的前提下,拓展性阅读应运而生。所谓拓展性阅读,是指从课本出发向课本外延伸、向更深处推进的一种阅读方式。如何使拓展性阅读和课内阅读教学有效地结合起来,使之相辅相成,更好地提高阅读效果呢?     

如何提高学生阅读能力

阅读理解在高中英语学习中占有非常重要的地位,因此提高高中学生阅读理解能力成为了高中英语教学的重要目标之一.本文从一名高中英语教师的视角,结合学生实际阅读能力的现状,探讨了在新课标理念下如何提高学生的阅读理解能力.     

初中语文教学中如何提高学生的阅读能力

正阅读是语文教学的重要组成部分。正所谓语文能力读为先,提高学生阅读理解能力是语文教学的重要目标。初中语文新课程标准也明确指出"语文教学要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料"。可见,读是语文教学的核心。要想提升学生的阅读能力,广大教师就必须重视阅读,让学生在阅读中去思考、去感悟、去品味、去内化。以下     

刍议如何提高中学生英语阅读能力

培养阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力,是大面积提高,中学英语教学质量的关键.我想在本文中就我的教学体会谈一下提高学生英语阅读能力的方法.一、加强泛读.二、掌握做阅读题的技巧和方法.三、总结阅读得分低的原因,并采取一定的措施.第一,不忠于原文,主观选择答案.第二,一些不良的阅读习惯.如音读、指读等.第三,做完题缺少检查.阅读理解能力不是一朝一夕就可以提高的,关键在于坚持.只要目标明确,坚持不懈,并运用成功的阅读策略,英文阅读理解能力就会不断提高.     

刍议如何提高中学生英语阅读能力

培养阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力,是大面积提高．中学英语教学质量的关键。我想在本文中就我的教学体会谈一下提高学生英语阅读能力的方法。一、加强泛读。二、掌握做阅读题的技巧和方法。三、总结阅读得分低的原因,并采取一定的措施。第一,不忠于原文,主观选择答案。第二,一些不良的阅读习惯。如:音读、指读等。第三,做完题缺少检查。阅读理解能力不是一朝一夕就可以提高的,关键在于坚持。只要目标明确,坚持不懈,并运用成功的阅读策略,英文阅读理解能力就会不断提高。