谈高职学前教育专业学生职业素质的培养

从某种意义上说,幼儿教师对工作的态度、与人沟通能力、团队精神、服务意识和良好的心理素质等比业务知识和技能更重要.因此学校应通过加强新生入学专业教育、开展校园文化活动和强化实践教学环节等途径提高其综合素质.     

谈学前教育专业学生职业素质的培养

合格的学前教育毕业生应具备师德素质、文化素质、专业素质和实践素质。要达到这一要求学校的培养和教育是关键。     

高职酒店管理专业学生职业素质培养探析

阐述酒店行业发展对高职生职业素质的要求,分析高职酒店管理专业学生职业素质现状,提出高职酒店管理专业学生职业素质的培养措施。     

高职酒店管理专业学生职业素质培养探析

阐述酒店行业发展对高职生职业素质的要求,分析高职酒店管理专业学生职业素质现状,提出高职酒店管理专业学生职业素质的培养措施。     

高职护理专业学生职业素质培养探讨

根据护士必备的职业素质即思想道德素质、人文素质、专业素质、心理素质、身体素质等,提出高职护理专业学生职业素质培养策略,并阐述实践效果及努力方向。     

浅议如何培养中职旅游专业学生的职业素质

中职旅游专业人才培养是为了适应旅游业发展需求.本文从学生仪表仪容要求、职业道德培养、职业技能培训等,论述了中职旅游专业学生职业素质培养的途径和方法.     

高职护理专业学生职业素质培养探讨

根据护士必备的职业素质即思想道德素质、人文素质、专业素质、心理素质、身体素质等,提出高职护理专业学生职业素质培养策略,并阐述实践效果及努力方向。     

浅论中职幼儿教育专业学生职业素质的培养

职业素质是幼儿教师完成教育教学实践任务的基本保证,也是其教育教学能力的综合体现。中职学校应当从对学生职业信念的培养、职业情感的培育、职业形象的塑造和职业技能的掌握等方面入手,积极培养幼儿教育专业学生的职业素质。     

探索旅游专业学生职业素质和能力培养的有效途径

文章对当前旅游专业学生职业素质和能力的现状进行了分析和广泛的调研,得出了学生在基本素质和能力上与专业培养目标还存在很大差距,提出了旅游专业学生职业素质和能力培养的途径和措施。     

谈酒店专业学生职业意识的培养

职业意识是企业选拔人才的重要权衡指标。培养学生的职业意识需要创设良好的校园文化、专业教师的悉心指导以及帮助学生设计未来的职业生涯。     

加强高等工程教育实践教学中的人文素质培养

人文素质教育是高等工程教育的重要组成部分,良好的人文素质是合格高级工程人才的必备条件。高等工程教育应重视实践教学对培养学生人文素质的作用,人文素质教育能够在实践教学环节得以落实与深化。西安交通大学工程坊通过建立平台、正确引导和加强管理等措施,促进了创新人才培养中的学生人文素质的提高。     

构建以职业能力培养为核心的商务英语专业实践教学体系

随着我国经济发展和产业结构升级以及世界经济新格局的逐渐形成,职业能力越来越显著地成为人才竞争的绝对优势。商务英语人才作为我国外向型经济发展的桥梁,其职业能力的培养显得尤为重要。结合美国德州州立大学以职业能力培养为特色的实践教学机制,提出商务英语专业应立足于国情、行情、校情、学情,强化以人为本的教育理念,以学生的职业生涯发展和可持续发展为主线,以就业为导向,以职业能力培养为核心,构建模块化、分层递进、全方位的实践教学体系,为国家和社会培养高素质、高技能人才。     

加强内涵建设,提高高职教育教学质量

为了全面贯彻科学发展观,落实党中央、国务院“大力发展职业教育,提高高职教育质量”的战略决策,我们必须加强高等职业教育办学特色,走内涵发展之路,全面提高高职教育教学的质量。一、深刻认识全面提高教育教学质量的重要性和紧迫性我国正处于全面建设小康社会、加快推进现代化     

基于“大实践教学观”的英语专业实践教学体系的构建

基于大实践教学观,英语专业实践教学体系的构建涉及四大部分和诸多要素。通过分析其制约因素,认为其解决方案应包括开展顶层设计、系统地整合各模块的实践环节、完善制度建设和管理机制、提升师资队伍水平。     

强化职业核心能力夯实高职优秀拔尖人才的培养基础

职业核心能力具有可迁移性、促进性和通用性,它的高低可以决定一个人职业生涯发展的高低,强化学生职业核心能力,能有效夯实高职优秀拔尖人才培养基础。     

立足核心素养培育 优化地理课堂教学

随着基础课程改革的深入,中学地理教师面临着实践优质课堂和培育核心素养的双重挑战,作为一线教师,要深刻领会核心素养的精髓,让学科核心素养在课堂教学中落地,有效提高课堂教学质量。从理解和把握地理核心素养的内涵、研究和实施地理核心素养的培养策略、构建和完善地理核心素养的评价体系三个方面探讨了如何立足核心素养培育,优化地理课堂教学。     

加强概念教学提高教学质量

物理概念是观察实验与科学思维的产物，可以用数学和测量联系起来，它们存在各自的特点，可以通过感知、理解、运用去掌握。     

要大力加强大学应用定作教学

由于种种原因，大学语教学中应用写作一直得不到足够的重视，如何提高大学生应用写作的能力，以适应社会发展和人才竞争的需要，本就加强大学应用写作教学提出了四点意见。     

加强教学基本建设,确保专接本教育的人才培养质量

实现专接本教育的预期成效,应合理定位,构建切实有效的课程体系,加强师资队伍建设,选聘德才兼备的任课教师,加强学生的学习态度教育,培养学生的自学能力和主动获取信息的能力。     

以工程能力培养为核心 构建多元化实践教学体系

北京石油化工学院机械基础教学与实验中心自2000年成立以来,在实验实践教学体系、实践教学工程内涵及社会应用型人才培养方面进行了深入的改革,实施了一系列行之有效的举措,构建了以工程能力培养为核心的机械基础多元化实践教学体系,在课程建设、教材建设和人才培养方面取得了丰硕的成果。