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问:在竞技圈里有一个说法——不怕王永贵钓快鱼,就怕同他钓慢鱼,理由是怪招,险招,招招见鱼。旁边的钓手学不会、弄不懂。您能不能给我透露些秘密,说一两招,让圈里圈外的朋友长长见识? 相似文献
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离开学校体育工作战线已有多年,对体育教学有些陌生了。《体育教学》邀我对体育教学的有效性进行讨论,我诚惶诚恐,就怕说外行话。 相似文献
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其实我早就想写一些经验和心得给喜欢DotA的朋友,但一直都没有真正行动。相信经常上论坛的朋友,总会看到有人发帖抱怨遇见菜鸟导致失败,虽然有些时候挺搞笑,但更多时候是一种愤怒的无奈:所谓不怕神一般的对手,就怕猪一般的队友!以前有女生问我,为什么要用这种方式来说别人呢?想想确实,谁不是从菜鸟到高手一路走来的呢?给 相似文献
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前几天在中央大街签售,遇到很多热心读者。有人问我:下一部书何时出?这种期待给我压力,也给我动力。有好多东西不吐不快。又苦于没有时间。读者的期待逼使我痛下决心,继续写下去。一位老者买了一本《养生三记》让我签字,他说,我家里一版、二版都有,可是让朋友借走没还回来,只好再买一本。你的答读者问我也爱读,每期都读,上期是春节写的,怎么这么长时间不写了?他的话提醒了我,是该写了,不然对不起那些提问的读者。 相似文献
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其实我早就想写一些经验和心得给喜欢DotA的朋友,但一直都没有真正行动。相信经常上论坛的朋友,总会看到有人发帖抱怨遇见菜鸟导致失败,虽然有些时候挺搞笑,但更多时候是一种愤怒的无奈:所谓不怕神一般的对手,就怕猪一般的队友!
以前有女生问我,为什么要用这种方式来说别人呢?想想确实,谁不是从菜鸟到高手一路走来的呢? 相似文献
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前几天在中央大街签售,遇到很多热心读者。有人问我:下一部书何时出?这种期待给我压力,也给我动力。有好多东西不吐不快。义苦于没有时间。读者的期待逼使我痛下决心,继续写下去。一位老者买了一本《养生三记》让我签字,他说.我家里一版、二版都有,可是让朋友借走没还回来,只好再买一本。你的答读者问我也爱读,每期都读,上期是春节写的,怎么这么长时间不写了?他的话提醒了我,是该写了,不然对不起那些提问的读者。 相似文献
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其实我并不追星,也不是说找鲁豫要到签名或合影成功就像是得了多么大的幸福。鲁豫说她完全不懂魔兽,当然也就跟我们没什么共同语言,也不会对跟我们聊天真正感兴趣。但让我失落的不是这个,而是那种从明星变为普通人的落差。《鲁豫有约》的影响很大,很多很多的观众,但正因为舞台太大,我到了这个舞台竟然显得如此渺小。主持人和现场工作人员不懂电竞,也看不出我的操作究竟有可厉害之处,更不明白WCG冠军是多么的难拿。没有识货之人,就算怀中有美玉,又有什么意义呢?这个舞台给我发挥的时间,只有八分钟,对于见惯了 相似文献
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幼年时玩过的万花筒给了我无数的幼想,它使我明白了这样一个道理,那就是一件相对固定的事物也会有它五彩斑斓和千变万化的一面。欧洲杯开赛前的一个月,各种媒体就都以全力报道的姿态出现,展开了欧洲杯的"攻势",应该说从欧洲杯的历史一直到现在,没写过的都写了,写过的也都写了又写,活着的写神了,不出名的也写成名了。我绞尽脑汁想着,还应该写些什么呢?偶然间从朋友购买彩票一事中得到灵感──现代的社会中与我们生活最密不可分的就是数字,我想也许经过我们整理后的数字化的欧洲杯会给你带来一片别样的天空,让你领略一种如万花筒般的变幼与斑斓。 相似文献
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已故的克拉克,是著名的荷兰养鸽大家,但是他生前总是说自己不懂鸽子,他常说:“只有成绩单才能告诉你这是不是一羽好鸽子。如果能知道其他鸽友也不懂鸽子的话,会让我觉得很安慰。”其实,克拉克说自己不懂鸽子决不是谦谦君子,而是遇到一桩幸事给了他半辈子的教益。 相似文献
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方糖 《体育健康知识画刊》2013,(8):10-17
手语社的同学们回忆起第一次去特殊教育学院跟聋人朋友交流的感受:"很紧张,"学艺术设计的余明伟说,"我们是去跟他们学习、交流的,怕弄不懂,也怕不小心碰触到他们的敏感。"面对一个作为健听人没有接触过的、他们的、无声的世界,真怕自己不小心会惊扰了这宁静,但是情况比大家想象的要好很多——外文系的女孩王鹤感触颇深:"他们一点也没有我们想的那种低沉,甚至要 相似文献
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齐白石不仅是大画家,也是水平很高的书法家。齐白石自谓:"我诗第一,印第二,书第三,画第四",可见,他对自己的书法也是很自负的。特别是他的篆书,以碑写篆,刚健超纵,独树一帜。他的行书也以势胜人,极富金石韵味。身为赵之谦、吴昌硕之后的第三位"金石派大写意"花鸟画大师,齐白石的书法对他的写意画帮助很大,可以说,没有齐白石的书法,就没有齐白石的大写意绘画。因此,研究齐白石的书法,有助于我们了解他的绘画,且对他不同时期画作的鉴定也大有帮助。 相似文献
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问:课上的再好,在很多学生的眼里还是不屑一顾的,家长无所谓,领导也无所谓.如何让领导重视体育课?我们该怎么办?
答:我刚给全国30个省市包括西藏的60多名校长进行了培训.讲完课之后他们向我提出了几个要求.一个要求是清我到他们的学校给体育老师们亲自讲一讲,说他们回去也可以传达,但是怕传达漏了.第二个要求是要"北京市小学生健身工程"的书和刚才的ppt讲稿.第三个是同意我讲的运动安全和整治"校闹"的问题,"您如果向全国政协提案时,一定把我们的名字都写上,我们支持你.学生已经没有春游了,也没单杠了,我们没体育了,再这样我们的孩子就完了."第四个要求是若有机会让我再给他们具体地讲一讲体育,"我们真的很重视体育,但是我们真的不知道应该怎么重视." 相似文献
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