浅析父母关爱对婴幼儿心理健康的影响

婴幼儿的心理健康是婴幼儿教育的重要内容之一,随着我国婴幼儿教育实践的不断深入,婴幼儿心理健康越来越受到人们的重视。新世纪对人们的综合素质提出了更高的要求,人们不仅要有良好的智力,更要有健康的心理素质、完整的人格。我国对婴幼儿心里健康的研究刚刚开始,在家庭中父母关爱对婴幼儿心理健康发展起的作用是全面的、长期的,反映在婴幼儿身上便是情感意志、社会心理等心理问题。也就是说,父母关爱的质量直接影响到婴幼儿心理健康的发展。这两者的关系值得我们去探究。     

0—3岁婴幼儿社区早教公共服务体系研究

本研究通过问卷调查法和访谈法相结合的方式,对0-3岁婴幼儿社区早教公共服务进行了调研。调查结果显示:社区婴幼儿早教中心的办学主体以民办为主;办学主体对早教中心日常运营的控制度较高;办学主体是社区婴幼儿早教中心运转经费的主要来源;早期教育事业发展缺乏规划。对此,政府应建立社区婴幼儿早期教养示范基地,实施民心工程;政府要统筹,跨部分协作,各自发挥优势;政府要规范0-3岁婴幼儿社区早教机构的管理和评估机制;政府要加大对0-3岁婴幼儿社区早教公共服务的投入力度;探寻公办与民办婴幼儿早期教养共同发展之路。     

0～3岁婴幼儿早期教育的几点思考

对0~3岁婴幼儿进行早期教育,要了解婴幼儿身心发展的特点,坚持顺其自然、以婴幼儿为中心的原则,运用多感官体验的方式,注重言语沟通的重要性,以此达到对婴幼儿科学教育的目的。     

基于个性心理的婴幼儿独立意识培养

独立意识是评价人体心理健康成熟与否的重要标准.在婴幼儿教育领域,独立意识是婴幼儿心理健康成熟和心理健康发展的重要指标.通过独立意识的培养能够促进婴幼儿运动能力、语言能力、思维能力、智力,以及社会适应能力的全面发展.目前国内外学者对婴幼儿独立意识的研究主要是从年龄、生理过程、独立性特性,以及教学方面进行的,缺乏从心理学专业角度分析其成因、干预对策和效果.为培养婴幼儿的独立意识,首先要营造常态化的和谐的家庭氛围,其次要打造稳定的心理教学队伍,再次要通过优秀的动画片等向婴幼儿传递独立意识.     

开展婴幼儿早期教育活动之我见

早期教育是婴幼儿教育的重要组成部分,是幼儿教育改革发展的需要,幼儿园丰富的资源和专业化的师资队伍对婴幼儿早期教育是不可或缺的。婴幼儿早期教育活动的开展要有明确目的、精心准备、相互交流,确保活动的顺利进行,树立正确科学的观念,积极聘请婴幼儿教育专家开展早教讲座,丰富婴幼儿家长知识,完善婴幼儿活动场地的设施。     

母亲与婴幼儿亲子互动及对其发展的影响研究

亲子互动研究始于20世纪30年代，最近几十年成为发展心理学研究的一个热门领域。由于在几乎所有的化背景中，母亲都是孩子的最重要的抚养，尤其是在婴幼儿阶段，母亲与婴幼儿的亲子交往对其发展起着至关重要的作用。所以最近几年的亲子互动研究更多地关注母亲与婴幼儿的亲子互动。     

秋冬三暖二凉

一要背暖，二要肚暖。三要足暖，四要头凉，五要心胸凉。婴幼儿该穿“单薄”衣……这是北京中医医院儿科专家王应麟教授的一套育儿经。它纠正了不少父母给婴幼儿穿衣不当的做法。     

建构有效的早教师资培训模式

长期以来，学前教育重点在3～6岁幼儿的教育，幼教师资培训内容也主要局限在3～6岁这一年龄段，0～3岁婴幼儿早期教育师资培训工作相对薄弱。要加强0～3岁婴幼儿早期教育，首先要解决师资问题。近年来，我们上海徐汇区教师进修学院十分重视婴幼儿早期教育师资培训工作，以保证0～3岁婴幼儿早期教育的质量。     

对婴幼儿身体运动作用的再认识

婴幼儿身心发展及脑科学发展的研究表明，对婴幼儿的身体运动在婴儿身心发展与成长中的重要地位与作用需重新认识，家长和教育工作要积极开展婴幼儿身体运动。     

婴幼儿如厕训练的合理性思考

养育者对婴幼儿如厕的引导是否得当不仅影响着婴幼儿今后的生理健康和排泄习惯,而且会对婴幼儿人格的发展产生重要影响。我国传统的育儿习俗"把尿"基本上是不可取的。如厕是人的一种本能,是婴儿生理成熟到一定阶段的必然产物。如果要对婴幼儿进行如厕训练,也应建立在一定的生理与心理成熟的条件基础上,给婴幼儿提供合适的环境,引导婴幼儿进行自发性练习。     

论身体的、运动的学习是一切学习的基础——动作对婴幼儿早期心理发展的影响

本文主要采用文献资料法,从体育学、发展心理学、社会学、婴儿心理学等多角度探讨了动作对于婴幼儿心理发展的影响,可以发现,婴幼儿动作对心理发展有着极为重要的影响。从而呼吁家长和教育工作者要积极开展婴幼儿身体运动。     

浅谈如何开展有效的婴幼儿数学启蒙

当前,对婴幼儿数学能力的研究引起了人们的广泛兴趣。0～3岁是婴幼儿学习数学的敏感期,在婴幼儿的数学敏感期间,如果能抓住婴幼儿的学习特点,开展有效的数学启蒙,将为其日后的数学能力起到至关重要的作用。将从何时开始数学启蒙、真正的数学启蒙要学什么、如何有效开展数学启蒙三个方面进行论述。结合婴幼儿的认知特点,从而讨论有效开展婴幼儿数学启蒙的策略。     

美国0~3岁婴幼儿早期学习指南之运动子领域解析

深入分析美国21个州制定的0～3岁婴幼儿早期学习指南中运动子领域的具体内容发现,各州的指南都非常重视婴幼儿动作发展的连续性和可期待性,在婴幼儿精细动作的发展方面突出强调了手部(包括手臂和手掌)动作由整合到分化的发展过程,同时也强调婴幼儿生活自理能力的提高。美国的经验值得我们借鉴。我们还要注意0～3岁婴幼儿学习指南的制定要尽可能详细具体,以便教育者能较为准确地判断婴幼儿的发展水平。     

崇时城桥地区1～3岁婴幼儿家教指导模式的实践研究

面对新世纪发展的机遇和挑战，各国都不约而同地把战略眼光集中在对婴幼儿的教育、培养上。在我国，中共中央、国务院明确指出“要重视婴幼儿的身体发育和智力开发，普及婴幼儿早期教育的科学知识和方法。”但由于长期以来的人为因素，造成3岁前婴幼儿教育处于多头管辖又无序管辖的状态。     

重视心理健康教育,促进婴幼儿全面、健康发展

幼儿园心理健康教育的目标是维护婴幼儿的心理健康。婴幼儿心理健康的标志是动作发展总体符合常模;语言运用符合语境;热爱游戏,善于游戏;情绪明朗,善于表达情感;年龄特征明显;能很快适应环境的变化。维护婴幼儿的心理健康,有赖于幼儿园实施良好的公民教育,而称职的幼儿园教师则是维护婴幼儿心理健康的保障。教师要结合日常工作,争取家长和全社会的支持,随时随地进行心理健康教育,同时又要把握心理健康教育的本质,不能把教育问题与治疗问题相混淆。     

教婴幼儿游泳

游泳对婴幼儿的身体和智力发展有多方面的好处。教婴幼儿游泳时,我们可在水的卫生和婴幼儿的安全得到保证的前提下,作如下练习。 一、呼吸练习 先教婴幼儿吸足气,把头浸入水中憋气、呼气,离水时吸气。可在盆中浸水练习(图1、2),或在池中浸水练习(图3、4)。 要求:练习呼吸时要做到:(1)用嘴吸气,动作要快而深;(2)呼气时用嘴和鼻同时进行;(3)要吸得足、呼得尽。     

婴幼儿五官保健的小常识

眼的保健：2岁以内的婴幼儿不能看电视或长时间看东西。发现孩子眼睛有异常症状时，应及时就医。婴幼儿要有专用的毛巾和脸盆。孩子有故意“对眼”的行为要立即阻止。孩子2岁后要开始学习做视力保健操。     

同婴幼儿说话

美国语言教育专家们指出,父母积极与婴幼儿进行交谈有助于孩子语言能力的发展。研究表明,大人与婴幼儿进行定期的交谈,同时注意谈话内容的质量,要比单纯让孩子多听有关语言材料对儿童的语言能力发展影响更大。尽管早学话的婴幼儿其智力发展未必优于迟学话的婴幼儿,     

婴幼儿生痱子前后的注意事项

所谓“痱子”,是皮肤病的一种.通常情况下是由于暑天出汗多,皮肤不清洁,毛孔被污垢堵塞而使皮肤上起的红色或白色小疹.所以婴幼儿生痱子前后,年轻的父母要注意以下几点:1.婴幼儿皮肤要保持清洁干燥.勤洗澡,一般早、中、晚各洗一次为好,洗后给婴幼儿身上拍上爽身粉.2.给婴幼儿洗澡时要用适宜的温水洗(34℃～     

全国纪念幼教两个法规颁布十周年研讨会在津召开

为纪念《幼儿园管理条例》和《幼儿园工程规程》颁布十周年,国家教育部基础教育司于1998年9月20日至22日在天津召开“全国纪念幼教两个法规十周年研讨会”。全国各省和部分地级市教育行政部门的幼教处长或普教处长参加了会议,基础教育司朱慕菊副司长、幼教处李喻红处长、姜瑾副处长等出席了会议。广州市教委幼教处徐建华处长以“婴幼儿教养管理的实践与思考”为题作了发言,介绍了广州市开展0—3岁婴幼儿潜