论江泽民同志“三个代表”思想的理论贡献

江泽民同志“三个代表”思想 ,不仅是马克思主义建党学说的新发展 ,是中国共产党迈向新世纪的总纲和旗帜 ,而且是对马克思主义生产力观的新发展 ;是对马克思主义政治观的新发展 ;是对社会主义本质论的新突破。我们只有从这 3个方面来分析和探讨“三个代表”思想的新贡献 ,才能总揽全局 ,把握未来 ,真正实现中国式的社会主义现代化     

统一战线在毕节试验区的实践与同心思想

毕节试验区是党和政府为发展西部贫困地区所选取的一个典型个案.毕节试验区的发展离不开当地各族人民的共同努力,同时也离不开统一战线的积极支持.统一战线充分发挥自己的人才优势、智力优势和政治优势,以点带面,为促进毕节试验区的各项建设事业全面快速发展做出了巨大的成绩.统一战线在毕节试验区的实践是对中国共产党提出的同心思想的最好诠释.     

权为民所用 情为民所系 利为民所谋——学习胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话

实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。坚持立党为公、执政为民,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。学习胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话,在新的形势下使全党同志牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终不渝地为最广大人民谋利益,坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋。这对于我们全面完成建设小康社会,加快推进社会主义现代化的历史重任,有着十分重要的时代意义。     

“慕课”对我国思想政治理论课教学提出的挑战

"慕课"的兴起对我国高校思想政治理论课传统教学模式提供了创新性变革的机遇,这是为了适应时代发展需要,也可以成为应对西方意识形态传播的有效途径。教师参与度不高、学生认可度一般、地方普通高校反响不积极等问题是当前"慕课"发展中存在突出问题。     

以“三个代表”重要思想为指导切实提高“两课”教师的思想政治素质

高校的“两课”是对大学生进行社会主义意识形态教育的主阵地。大学生的思想政治素质高低,直接关系到社会主义现代化建设目标能否实现。因此,以“三个代表”重要思想为指导,切实提高“两课”教师的思想政治素质,是传好社会主义之道、马克思主义之道,培养社会主义建设事业接班人的要求。     

重温三代领导人文化建设思想 推进社会主义先进文化建设

先进文化是人类文明进步的结晶,是推动人类社会进步的精神动力、智力支持和思想保障。毛泽东的大众的新民主主义文化科学地回答了中国文化的出路问题,邓小平、江泽民根据不同历史时期的要求,继承和发展了毛泽东的文化思想,使之一脉相承。中国共产党始终代表着中国先进文化的前进方向,实现人的全面发展是先进文化的根本要求,先进文化是一个与时俱进、永无止境的历史过程。     

中共“群众路线”概念最早提出问题的考辩

"群众路线"乃是中共领导中国革命中战胜敌人的"三大法宝"之一,它是马克思主义群众观中国化的产物,作为近现代中国政治理论中的一个独特且重要的概念,它是贯穿于马克思主义中国化产生的重大理论成果的的灵魂!也是中共区别于其他政党的显著标志之一。在近百年中共"群众路线"形成与发展的历史上,"群众路线"概念是什么时间?最早是谁提出来的?学术界见仁见智,分歧颇大,本文逐一考论、辩正其说,认为:"群众路线"系中国共产党人集体智慧的结晶,"群众路线"的概念最早是由李立三、周恩来、陈毅三人组成的中共"三人委员会"提出来的。     

“五四”时期的科学思想

“五四”运动,是我国历史上规模空前,影响深远的思想解放运动,其科学思想有着深刻的历史渊源,并在“五四”运动中发挥了重要作用。     

试论“三个代表”重要思想“三进”工作的实现途径

“三个代表”重要思想的“三进”工作,是高校“两课”教学工作的一项重要政治任务。党的“十六大”以及胡锦涛总书记的“七一”讲话为“两课”教学提出了新的任务和新的要求,探索“三个代表”重要思想“三进”工作的有效途径是“两课”教学义不容辞的责任。对此,我们必须统一思想,力求从多层次、多角度、多方面去贯彻落实,增强针对性和实效性。     

“狼文化”对“90后”大学生思想教育的启示

“90后”大学生由于其成长的时代背景,有着自己的特质。他们在给大学校园带来新鲜气息的同时,也给高校的思想政治教育带来了必须直面的挑战。“狼文化”对高校所面临的这一挑战以积极的启示作用。     

高校思想政治工作应落实“三个代表”思想

将“三个代表”的思想落实到加强高校党建工作中,高校的教学改革进程和高校的精神文明建设 中。落实“三个代表”重要思想,要努力开创高校思想政治工作新局面。     

高校落实“三个代表”重要思想“三进”工作的有效途径

“三个代表”的重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。高等学校必须结合教学实践,寓“三个代表”重要思想的“三进”工作于各学科教学中,这是实现高校“三进”工作目标的有效途径。     

“三个代表”重要思想与高校思想政治工作

江泽民同志关于”三个代表“的重要思想,是对我们党的性质、宗旨和根本任务的新概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是新形势下加强思想政治工作的强大武器。青年大学生是祖国的未来,是社会主义现代化建设的生力军,用”三个代表“的重要思想武装他们的头脑是历史拨然,是社会主义现代化建设伟大事业沿着正确航向前进的动力和保证。     

儒家“德治”思想对毛泽东的影响

毛泽东思想丰富了马克思主义,也让中国传统文化焕发了青春与活力,体现了儒家文化的精髓,其＂为政以德＂的治国思想,在毛泽东思想中表述为＂全心全意为人民服务＂的思想。这是中国共产党的宗旨,在任何时候,中国共产党都要牢记这一思想,才能使中国人民过上富强、民主、自由、平等的生活。     

“90后”大学生思想特点与思想政治理论课教学改革

"90后"大学生常以其早熟、自我、活跃、开放、务实等性格特点成为外界评论的热点。从事思想政治理论课教学的教师只有深入了解"90后"的思想特点及其形成的原因,对教学内容和教学方法不断进行改革和创新,才能使教学更有针对性,切实提高思想政治理论课对"90后"大学生的吸引力和感染力。     

近十年毛泽东“赶超”思想研究综述

毛泽东的"赶超"思想,是在建国初特殊的历史时期、历史阶段而形成的一种思想。加强对其深入研究对于总结历史经验教训,制定符合中国国情与实际的发展方略具有重要意义。     

党的三代领导人关于教育发展战略思想的形成与发展

论述党的三代领导人教育思想的形成与发展过程,重复阐明江泽民总书记在教育问题上与时俱进新思想.     

关于“三个代表”思想实践的几点思考

共产党员要以自己的实际行动实践江泽民同志“三个代表”思想 ,必须努力学习现代科技知识 ,用科学的理论武装自己 ,树立全心全意为人民服务的思想 ,提高自身的综合素质 ,在本职工作、思想政治工作和精神文明建设工作等方面 ,起好先锋、模范带头作用。     

“三个代表”重要思想的理论特色

"三个代表"重要思想体现了鲜明的时代精神,丰富了党的工人阶级先锋队性质的理论, 丰富了党的建设总目标的内涵,进一步明确了评判党的历史和党的建设的标准,是党的第三代中央领导集体的理论创新,它是时代性与先进生、是阶级性与群众性、是目标与标准、是继承与发展的统一。     

用“三个代表”重要思想指引高校思想政治工作创新

“三个代表”重要思想是新世纪新阶段夺取中国特色社会主义事业新胜利的根本指导思想,也是统领高校思想政治工作、指引高校思想政治工作创新的根本保证。新时期的高校思想政治工作,必须以“三个代表”重要思想为指针,把贯彻落实“三个代表”重要思想贯穿于高校思想政治工作的全部理论和实践之中;发扬与时俱进的精神,努力实现高校思想政治工作的理论创新和实践创新,为建立和完善中国特色社会主义高校思想政治工作体系做出贡献。