考虑转子为圆弧顶的流量传感器异型腔过渡曲线的优化设计（英文）

目的:为了使作者设计的一种新型异型腔流量传感器获得更好的密封性能和转子动态特性,本文重点研究转子为圆弧顶时的流量传感器定子型腔过渡曲线的优化设计。创新点:将转子顶端设计为圆弧形状,优化了转子与定子内腔之间的密封性能,但增加了曲线设计的难度。本文给出了设计方法和相关的公式推导,并提出过渡曲线的设计需要考虑曲线凸凹形状这个因素。方法:1.提出"基本过渡曲线"的概念并总结多项式函数描述的过渡曲线的优化设计方法,给出边界条件和求解方法;2.分析过渡曲线的凸凹形状对设计加工的影响;3.分析圆弧顶转子与定子内腔可能产生的干涉问题,给出考虑转子顶端为圆弧形状时的过渡曲线的设计方法,并分析不同阶数的多项式函数所描述的过渡曲线的凸凹形状特点。结论:1.本文设计的过渡曲线可以使流量传感器的转子与定子内腔获得更好的密封性能,且转子的动态特性达到最优;2.考虑过渡曲线的凸凹形状可降低加工工艺的难度。     

巧架彩虹任飞渡——谈课堂衔接过渡艺术

一堂课中的衔接与过渡,无疑是一种艺术。艺术的高低优劣,取决于教师语言的设计。笔者向同行介绍几种衔接过渡的方法,供大家欣赏和借鉴。连环式衔接与过渡的最高境界是,教学内容浑然一体,在教学过程中不露痕迹。这就要求教师在设计衔接过渡语言时,环环相扣,相互之间构成内在的逻     

浅析过渡语在初中历史课堂中的运用

过渡语的设计,让历史课堂教学更加自然,不仅帮助学生使知识系统化,同时帮助学生对学习过的内容进行一次复习。学生对第一目的意义记得非常清楚,从而获得课堂记忆最佳效果。     

记叙文过渡十法

写好记叙文,就要正确运用过渡语言。本文结合课文介绍十种过渡方法。关联词语过渡法记叙文过渡时,恰当地选择一个关联词语用上,上下文会立即神奇地贯通起来。如竺可桢《哥白尼》第一节写了哥白尼在意大利留学九年,学习的内容很广博。紧接下去用了一句话“但是他最感兴趣的还是天文学”,这就说明哥白尼的学习在广博的基础上有专攻。正是用了这句过渡,第2节     

地理课堂教学过渡的几种方法

地理课堂教学过程中各个环节间的衔接过渡,可以立疑激趣,创设学习情境,明确学习目的和建立知识间的联系。过渡设计的质量如何,将直接影响到学生的学习情绪和学习效果。所以,精心设计好课堂教学的过渡,是很必要的。地理教学过渡的方法主要有: 1.新旧知识过渡。新旧知识过渡,就是以原有旧知识作铺垫,给学生提供新旧知识联系的交点。如在学《中国地理》     

精心“摆渡”，引思维从此岸到彼岸--浅析“24时记时法”过渡语的设计

过渡语是课堂语言的一部分,设计好过渡语是教师的一项重要基本功。过渡语就像一条渡船,把学生的思维从此岸牵引到彼岸,作为舵手,教师该如何巧妙地进行“摆渡”呢？下面以“24时记时法”为例,谈谈过渡语的设计。     

高中英语教学课堂导入的注意事项及方式方法

新课改背景下,英语教学更强调有效性,而提高课堂效率的第一步就是合理、巧妙地设计导入环节,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,实现新旧内容的自然过渡,大大提高课堂教学效率。不同的教学内容决定了我们应采取不同的导入方法。笔者以实际教学经验为基础,通过对近年来课堂教学案例的分析,例证并阐述了在英语课堂教学中导入环节的注意事项及方式方法。     

精心"摆渡",引思维从此岸到彼岸——浅析"24时记时法"过渡语的设计

过渡语是课堂语言的一部分.设计好过渡语是教师的一项重要基本功.过渡语就像一条渡船,把学生的思维从此岸牵引到彼岸,作为舵手.教师该如何巧妙地进行摆渡"呢?下面以"24时记时法"为例,谈谈过渡语的设计.     

巧用公式变换,建立物理模型

<正>新课程要求高考物理习题要呈现出一些以现实生活、社会热点,以及科技前沿的情景为背景的试题。2012年的重庆高考理科综合物理压轴题,题目设问具有层次,难度有机过渡,注意了区分度。问题设计第一、二问比较简单,第三问有一定的难度,可让不同层次的学生都能拿到一定的分数,有利于高校选拔人才。从题型设计考查的内容来看,命题贴近生活实际,模型来源于教材和学生体育课堂,第一、二问强调基础知     

《思考的威力》的过渡特色

《思考的威力》是一篇文采浓厚说服力强的好课文,它的过渡有两个特色,值得分析。第一个特色是:过渡的类型多样。全文有四处过渡,每一处都是一种类型。第一处:由中心论点过渡到典型事例.文章开头以聊天的方式,通过回答几位青年提出的问题,自然地引出“要开动脑筋认真思考”的中心论点,     

课堂教学过渡语的设计艺术

课堂教学过渡语是指教师在讲授新的内容之前,有目的、有计划、并用一定方法所设计的简练概括的教学语言。教学过渡可以使被划分成不同部分的实质性信息得以激活、释放、润滑、衔接,产生必然联系,形成整体认     

中国现代史问答四题解析

【例1】1949年至1956年,新中国成功地实现了由新民主主义到社会主义的过渡,这种过渡性从社会经济、政治等领域表现出来。试分析概括这种“过渡性”的具体表现。(6分)在这一过渡过程中,对待民族资产阶级的政策有何特色?(4分)为什么?(4分)【解析】本题虽是依托教材情境设计的,但设问角度新颖。第一问“试分析概括这种‘过渡性’的具体表     

巧用教学语言 激活学生思维——“导语”“过渡语”“评价语”在课堂中的运用例说

教师教学语言就是用来向学生讲述知识的语言,是完成教学任务的载体,根据不同的作用可分为“导语”、“过渡语”、“提问语”、“评价语”、“总结语”等等。本文就“导语”、“过渡语”、“评价语”在课堂教学中的运用谈一点认识。 一、导语 好的导语是教学取得成功的第一步,导语的形式可结合课文内容、学生学情来设计。     

谈课堂教学过渡的五种方法

“过渡”是课堂教学过程中,为使教学环节之间有机结合,所采取的一种教学措施,设计的质量如何,将直接影响到学生的学习情绪和教学效果。下面简介课堂教学“过渡”的五种方法,供参考。     

从“教书”到“教人”的视角转换

从教22年来,语文教材换了一套又一套,教学内容的变化,我的教学思路、教学目标也随之实现了三部曲跨越： 第一部曲,将师范学到的理论运用于实践,重于导语、过渡语、小结和总结语的设计。课堂上千方百计地诱导学生钻到预先设计的答案中,来个“请君入瓮”,最后师生“不谋而合”,顺利完成教学任务。     

《翠鸟》教学设计

[设计理念]1.阅读教学要抓住重点。三年级是由以识字为重点向以阅读、写作为重点过渡的年级。第一学期使用的第五册教材,是以段的教学为中心,以词、句、段为重点的,还没有达到篇的教学阶段。在《翠鸟》一课的教学设计上,教师抓住词、句、段重点段和朗读     

初中思想政治课导入新课的方法

导入新课要讲究艺术和方法。初中思想政治课导入新课,大概可以从以下几方面入手。 第一,复习过渡法 所谓复习过渡法,是指建立在复习前一节课所学知识的基础上按教学内容的要求而导入新课的方法。“温故而知新”,便能在旧知识体系的基础上激发对新知识和新问题的探究欲望,进而能顺利完成教学内容,如在讲授“公     

巧设过渡语言 优化课堂教学──以《林海》为例谈阅读教学中的过渡语设计

巧设过渡语言优化课堂教学──以《林海》为例谈阅读教学中的过渡语设计张岩一篇文章，为了使结构严谨，中心突出．作者往往在其中安排一些过渡句、过渡段，起到承上启下的作用。同理，为了使课堂教学效果突出，也必须重视教学环节之间的过渡语设计，使教学过程构成一个完...     

温故知新为高一新生架设“桥梁”

为了使新生系统地、牢固地掌握初中阶段的化学基础知识和基本技能,顺利地学好高中化学,在讲授高中新知识之前,复习初三内容应摆在首位。要扎实迈好从初中到高中的第一步,扎实抓好过渡复习,消除知识过渡中的＂台阶＂和＂障碍＂。要保证顺利过渡,可努力做好以下三个方面：     

英语教学中＂课堂导入＂的常用方法

我国的英语教育规模不断扩大，在新课程改革的背景下，英语教学更强调实效性，而提高效率的第一步就是在英语课堂教学中合理、巧妙地设计导入环节，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生的英语学习热情，化解学习内容的难度，实现新旧内容的自然过渡，从而大大提高课堂教学效果。导入环节的设计应将趣味性、针对性、简洁性和新颖性融为一体。