因为习惯

习惯似乎有着超越一切的强大力量。习惯在清晨早早睁开双眼却慵懒地靠在床头发呆,习惯雨天不打伞任凭雨水打湿自己的短发,习惯坐在靠窗的位置时有意无意地侧头欣赏窗外安静的梧桐。可以这么说,生活在习惯的推动下缓缓向前滑行,我们似乎早就被设计好了特定的轨道,只需沿着那条浅浅的痕迹不停地前进即可。     

让读书成为孩子的习惯

读书成为习惯，可以创造生命的神奇。报载，一位加拿大医生奥勒斯，终生与书为伴。每天睡觉前，不管多忙、多晚，必须读15分钟书。到去世，他坚持了半个世纪，读了近千册书，成为博学的多领域的专家。我们中国自古以来就是一个崇尚读书、热爱读书的民族。孩子周岁，更有传统的“抓周”风俗。     

试谈如何培养学生的读书习惯和朗读习惯

有句名言说:书籍是人类进步的阶梯。意思是说人类要进步,社会要发展,必须首先要向书本学习,从书本中不断汲取科学文化知识,并转化成社会生产力。对于小学生来说,向书本学习更是主要途径。同时语文学好了,书读多了,知识视野开阔了,对学生其他学科的学习也有带动和促进作用,并有利于开发学生思维。     

靠习惯读书

我是个杂文作家,杂文与其他文学体裁不同,它要求作者知识渊博,因此我必须读书.可我又是业余作家,白天工作,晚上写作,这两项就占去一天中的大部分时间,读书确实有困难.但我有办法,那就是靠习惯读书,因此虽然异常繁忙,我还是读书不断.     

播种读书行为 收获读书习惯

图书馆主动参与学校开展读书活动,让学生"读书的志趣"、"读书的滋养"、"读书的毅力"、"读书的积累"化作"读书成为习惯"的书山小路,让学生沿着这条小路,朝着书山的颠峰,奋力攀登。     

儿歌引路培养习惯——一年级语文良好学习习惯培养刍议

养成一种良好的习惯比获得一项知识或学会一种技能具有更大的价值.良好的学习习惯对一个人行为、学习能力提升会产生长远的影响,会使学生终身受益.在小学一年级语文教学中,学生良好学习习惯的培养尤为重要.     

浅谈如何培养小学生良好的写作习惯

一、养成留心观察 的习惯写作源于生活,鲁迅先生说过：“静默观察,烂熟于心,然后凝神如思,一挥而就。”可见,要使写作真实、具体、生动、形象,学会观察是最基本、最有效的途径。所以在作文教学中,教师要让学生学会留心观察事物,洞察入微,善于从生活的长河中捕捉具有深刻意义的浪花,并通过这朵浪花,把具有普通意义的内容深刻地表现出来。     

致命习惯

弟从故乡来,给我带来一只母鸡。孩子天性喜欢小动物,我的儿子也不例外。他向我要求,把这只母鸡放在阳台上养一段时间。我同意了。     

浅谈小学生读书习惯的培养

大量的教育实践告诉我们：博览群书的孩子经多见广,善于思考,表达力强,知识面宽,作文驾驭能力好。因此,形成良好读书能力．是打开智慧之门的金钥匙。     

浅谈学生读书习惯的培养

读书是学生获取知识的有效途径,也是对学生进行道德教育的重要形式。培养学生读书的兴趣爱好,养成良好的读书习惯,让学生生活在“书籍的世界里”,是把学生雕塑成才的重要基础。     

培养学生良好的读写习惯

本文指出,为培养学生良好的阅读与写作习惯,一要靠教师的正确引导,二要靠反复的严格训练.     

良好写作习惯的培养

一、动笔前应养成的习惯 1、在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯。顾名思义，观察就是又观又察。观，即把眼睛对准人或事物，力求全面、细致、准确地把握人或事物的特征，而不是浮光掠影、走马观花；察，即开动脑筋，认真思考，揭示人或事物的本质。观察人或事物过程的本身，就是一个提高对人或事物认识的过程：     

让学生爱上读书,让读书形成习惯

学习文化知识,基本的途径就是读书,不仅学生时期要读书,即使走向社会也需要读书。读书将伴随一个人的终生,这在未来社会中更是如此。青少年时期正是长知识的时期,读书就更为重要。     

如何培养学生的作文习惯

作文教学中,指导学生敢说真话,用心说话,在日常学习、生活中养成观察感知、体验积累的习惯,多思多练,对习作进行反复推敲、修改,养成良好的习作习惯,循序渐进,促进写作水平的不断提高.     

如何培养小学生的读书习惯

培养小学生的读书习惯,要向学生推荐好书,让孩子们爱上读书,激发他们的学习兴趣,纯净他们的心灵,满足他们的时尚要求。更重要的是教给孩子们读书方法,如读全一本书,边读书边批注,师生共读,有目的引导读,利用不同时间精彩读。     

差生写作习惯的培养

如何针对不同层次的学生．特别是差生采取行之有效的方法．培养他们良好的写作习惯。当前教育关于这方面的探讨似乎还开展得不够。差生有其自身的智力因素、心理特点和学习方式。因此。对于他们的写作习惯的培养．不应该泛泛地搬用一些现成的教学原则与一般的教学方式．而是具体的问题具体地分析。     

再谈初中学生读书习惯的培养

学生阅读能力和阅读水平的高低,在很大程度上反映着学生素质的高低,同样一个国家的国民阅读水平,往往标志着一个国家社会发展的文明程度。因而作为教师要通过"营造浓郁的读书氛围、教给科学的读书方法、培养浓厚的读书兴趣、开展丰富的读书活动"来培养学生良好的读书习惯。     

美国人的读书习惯

阅读对人的意义是不言而喻的。那些“太忙了,没时间读书”的说法,在我看来,都是借口,是因为没有养成阅读的习惯。我所看到的美国人会利用一切时间来读书：车上,飞机上,做家务的间隙,等等。     

我的读书习惯

在家中读自己想读的书,本是一桩纯粹的私事,但也还要受到诸多有形与无形的束缚,比如“不要躺着读书”便是常常出自师长、亲人的叮嘱与报刊上“豆腐块”文章的训诫,弄得一书在手,即使处于私人空间中,似乎也非得正襟危坐。方才“像样”。我这人常常不“像样”。在家中读书,更养成了一种卧读的恶习,就是想认认真真或快快活活或仔仔细细或轻轻松松或一目十行去读的书,     

如何培养小学生英语学习习惯

良好的英语学习习惯决定着学习成败。小学阶段是培养良好学习习惯的最佳时期。良好的学习习惯要从学生的年龄特点和学习兴趣出发,循序渐进、从易到难。低年级主要培养学生良好的听做说唱和书写习惯。高年级主要培养学生良好的阅读和写作习惯。