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相似文献
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1.
政治教育,本就是一门理论性比较强的学科,仅仅是依靠理论的教育很难达到教书育人的真正目的。而引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题。这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键。  相似文献   

2.
课堂上教师如何吸引学生注意力   总被引:2,自引:0,他引:2  
教学中,学生能否听好一堂课,关键在于注意力是否集中.要吸引学生注意力,唤起学生的求知欲,教师首先就必须课前狠下功夫,熟悉教学内容,储备丰富的知识,同时要积极引导学生思维,激发学生兴趣,用生动的语言、饱满的精神、得体的风度吸引学生的注意力.本文着重从以上几方面和大家共同讨论.  相似文献   

3.
在语文教学中集中学生的注意力是提高课堂效率、提高教学质量的重要环节,也是教学品位和教师素质的体现。那么在具体的教学中教师如何才能吸引学生注意力,取得最佳教学效果?笔者认为主要通过两条途径:  相似文献   

4.
一、建立好良好的师生关系教育过程中最重要的是师生关系。师生之间在相互感知,理解以及情趣,行为等方面,能互为对方接受,因而引起肯定的反应,即为心理相容。  相似文献   

5.
情景:这是五年级的一堂数学课,内容是平行四边形的面积。课堂上于老师正在引导学生通过自己动手测量出平行四边形的面积。学生反馈后,于老师又出示课件,帮助学生理解长方形与平行四边形面积的关系。课件制作精美、易懂,但此时看看周围的学生,有部分学生还在忙手中的图形,并没有  相似文献   

6.
学生如果对学习积极参与,注意力就会很高,学习注意力关系到教学质量的成败.是检验政治课堂教学成功与否的关键。政治教育理论性比较强的学科可引导学生的学习动机.端正其学习态度,激发其学习兴趣,因此在课堂教学中,如何集中学生的学习注意力是每一位教师都非常关心的问题。  相似文献   

7.
李蕾 《语文天地》2012,(16):12-13
提高课堂效率,必须使学生上课时注意力集中。运用形象化教学方式,指导学生从有意注意转向无意注意,使学生自觉地集中注意力,对组织课堂教学,提高教学质量,具有十分重要的作用。一、以形象化的语言引起学生共鸣语言的形象化是将学生注意力集中起来的重要手段。当注意力集中时,学生的大脑只有一个学习兴奋中心,注意力不集中时,大脑中有多个兴奋点,它们之间相互干扰,学习效果会变差。在教学过程中,要使学生专心,教师应以形象化作导向。教师向学生叙述事实材料和描  相似文献   

8.
英语课堂教学活动是一种有意识、有目的的活动,作为一名英语教师,必须在教学过程中运用注意规律,激发学生的学习热情和强烈的求知欲,牢牢地吸引住学生的注意力,以求达到更好的课堂教学效果,提高课堂教学质量。而学生课堂注意力分散除了不良的习惯和青春期的心理特点所致,还有课堂内容枯燥、教学方法不当等原因。这样,会造成学生上课或自学时常常“走神儿”,“神游列国”,浮想联翩;常常出现思维停止不前,原地踏步的情况;  相似文献   

9.
傅娟 《泰安师专学报》2000,22(4):111-112
学生成绩差的原因之一是课堂听课效果差,精力不能集中。为了抓住学生的课堂注意力,教师应注重仪态、语言、板书三个环节。  相似文献   

10.
俄国教育家乌申斯基说过,"注意是心灵的天窗"。只有打开注意力这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。学习注意力是指学生在学习时,他们的意识,指向集中在书本、教师等教学过程中,是对学习的一种积极的情感状态。注意力是学生学习和生活的一种基本能力。在课堂上能否集中学生的注意力,将直接影响到学生身心各方面的发展。  相似文献   

11.
低年级教师面对的一个共同难题是学生在课堂上注意力不集中,因而影响教学质量、教学效果。只有让小学生在课堂上不知不觉地心随“师”动,兴趣盎然地学习,才能提高课堂的教学效率。  相似文献   

12.
教学工作是学校的中心工作,教学工作搞得如何,关系到人才培养的质量,也关系到民族素质的提高。在课堂教学中,学生好动,注意力不能长时间集中,而使教师十分苦恼,甚至要用大量时间整顿课堂秩序,严重影响了教学活动的正常进行。如何使每节课都能高质高效而不致于徒劳无益,怎样把握学生的心理特征,使学生的注意力高度集中,全神贯注地听老师讲课呢?我认为要从以下几方面抓起:  相似文献   

13.
吴巧媚 《考试周刊》2010,(18):219-219
小学生的学习好坏与他们的注意力是否集中有很大关系,低年级小学生有意注意正处在发展中,而无意注意仍起着重要作用。他们很容易把注意转向外部的、吸引他们的刺激物。7至8岁的儿童一般仅能保持有意注意的时间为10—15分钟,教师在课堂教学时就应该注意调整方法,以最大效益地提高学生的注意力。  相似文献   

14.
在高中思想政治课的学习中,当学生的注意力集中在某一事物时,就会思考、探索;当学生的注意力分散、心不在焉时,就会对学习对象充耳不闻、视而不见。因此,教师应采取多种方法提高学生注意力,激发学生学习兴趣,提高教学效率。本文探索如何提高学生的注意力,激发学生学习兴趣。  相似文献   

15.
16.
怎样让政治课堂充满活力,以激发学生的学习兴趣,提高政治课堂的吸引力,优化教学效果?这是政治教师要不断思考的问题。在教学中优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,才能激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,发挥学生主体的作用。  相似文献   

17.
学生对教学内容不理解,记不牢,在完成各种作业时有错误,常常是由于不注意或不够注意时引起的。教师在教学过程中善于组织、培养学生的注意力,是取得教学良好效果的重要条件。所以,在课堂教学中,如何使学生专心,集中注意力,不做与学习无关的事情,达到预期的教学效果。我认为应该作到:  相似文献   

18.
牛荣梅 《考试周刊》2011,(90):156-157
在课堂教学中,如何激发学生学习兴趣、提高课堂吸引力是每一位教师必须研究和探索的重要课题。我们应该根据教材的要求,针对学生的特点,精心设计教学过程,充分考虑各个教学环节,把知识性和趣味性融合在一起,调动学生学习的积极性,增强教学效果。  相似文献   

19.
在与学生的接触中.我发现.有的学生是冲着自己对计算机的兴趣来选择计算机专业的.而他们在学习上还不够自觉,只要遇到自己不懂的地方.就会产生逃避的心理.这时往往会出现做小动作.甚至打瞌睡等现象。为了避免学生出现这些不良的课堂行为.又能让我们顾利完成课堂教学。我觉得。我们必须结合计算机课程的特点,认真准备教学内容.精心设计教学环节。积极引导学生集中精力,认真上好一堂课。  相似文献   

20.
高中教学中的学生注意力的吸引是教学效果的关键,如何吸引学生的注意力也成为一线教师需要注意的问题。一节课若是学生注意力集中,那么教学的效果肯定就很好。学生的注意力是否集中主要是教学过程是否精彩,是否能让学生参与其中,让学生有话可说,如果在这一块做得很好,那么教学的效果就一定会很不错。  相似文献   

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