吴阶平：传奇的从医生涯

吴阶平,著名科学家(医学家)、教育家、社会活动家,中国泌尿外科的奠基人和中国性教育的开创者。精神矍铄,思维敏捷,温文儒雅,慈祥亲切;说到兴头上,他会孩子般地开心大笑;谈到心酸事,却是声音哽咽。2003年3月,年事已高的吴阶平从全国人大常委会副委员长职位上退下来,本应享乐晚年,但因不少社会活动来找他,使他常常不得清闲。很少有人知道,这位新中国泌尿外科的学术带头人,自己可以说     

关颖珊传奇生涯遗憾落幕

意大利,都灵。一袭黑衣,眼睛哭得又红又肿,关颖珊没有表现出世人一直所期待的光芒和超凡魅力。她的微笑也无法掩饰她的痛苦。“我有一个伟大的职业,我一直都很幸运。”她这样说着为自己排解。关颖珊最后一次夺取奥运会金牌的机会又与她失之交臂了——2月12号星期天,她因为腹股沟的伤势放弃了参加都灵的比赛。她为了这枚金牌奋斗了十年,有两次甚至离她很近了,她甚至在脖子上能感觉到它的重量。但是现在,她要回家了,脖子上依然是空的,宛如心中的失落。花了四年的时间等待最后一次机会,奥运金牌依然是一个不可及的梦想。她的身体不再像以前一样…     

我的传奇生涯（节选）

爆药是正常的，不爆药的未必是因为没这心思，很可能仅仅是没这机遇。不要以为只有高级玩家能欺负人，布衣轻盔也坏着呢。     

“红色御医”的传奇人生——忆吴阶平院士

2011年3月2日,著名医学家、教育家、社会活动家,中国泌尿外科的奠基人、九三学社的杰出领导人,第八届、九届全国人大常委会副委员长吴阶平院士在北京逝世,享年94岁。这位曾经见证共和国总理最后岁月的“红色御医”,尽管生前担任过众多重要职务,但所有的“传奇”都被医生这一职业所涵盖。     

吴阶平院士

医学家,教育家,社会活动家,中国科学院院士、中国工程院院士,第三世界科学院院士、比种时皇家医学科学院国外院士,英国爱丁堡皇家外科攻师学院荣誉院士。1917年生于江苏省常州市,1942年获北平协和医学院医学博士学位。曾任中国医学科学院院长、北京协和医科大学校长、中华医学会会长、中国科协副主席、九三学社中央委员会主席和全国人大常委会副委员长等职;出任过《中国大百科全书》和《中国医学百科全书》编委会副主任,《中华泌尿外科杂志》主编。现为九三学社中央名誉主席。     

吴阶平的教育艺术

杰出的国家领导人,全国人大副委员长吴阶平,是一位卓越的医学科学家,他身兼中国科学院学部委员、中国医学科学院名誉院长、中国科协副主席等几十项要职,他却同时又是一位有独到见解的教育家。     

吴阶平与欧美同学会

2011年3月2日21时．欧美同学会第三届理事会会长,著名医学科学家．医学教育家、泌尿外科专家和社会活动家吴阶平因病在北京逝世,享年94岁。     

生涯适应力:青少年生涯教育与辅导的新视角

生涯适应力概念随着社会的发展变化以及生涯建构理论的兴起逐渐受到研究者的关注。它是指个体对于可预测的生涯任务、所参与的生涯角色与面对生涯变化或不可预测的生涯问题的准备程度与应对能力。本文分析了生涯适应力概念的现实意义及其对教育实践的影响,力求通过开展基于生涯适应力提升的教育与培训活动帮助青少年在制定生涯发展规划时充分考虑到各种不确定性因素的影响,形成富有弹性的策略和保障性措施,应对各种生涯变迁与生涯困境,同时进一步促进青少年对自我生涯发展的客观认识与积极反思。     

留学生涯:个性化设计

暑假是每年的留学旺季,如何依据个人条件,设计适合个人的留学设计,下面的文章,应该对你有所启发。●专业目标留学之前,首先应结合自己的兴趣和特长,对专业目标有很好的规划,不必跟风扎堆,因为热门专业往往伴随着“过剩”和激烈竞争,稀缺型人才才会更受追捧。确定专业之后当追求教育质量。总体上大学教育质量最高的还属美国,但居高不下的拒签率,使去美国读本科几乎没有可能,一般只有申请到全额奖学金的名牌大学毕业生,去攻读硕士、博士才有可能获得签证。这几年去英国留学的人很多,而真正能进名牌大学的少之又少,这是因为英美国家把中国文凭…     

英国:任命生涯领袖促进中学生涯教师队伍专业化

英国于2017年颁布的《生涯战略:充分利用每个人的技能与天赋》规定,每所中学都应任命一名具有相应技能的生涯领袖(Careers leader),领导高质量生涯项目。生涯领袖的任命促进了中学生涯教育的稳定,保障了不同群体的中学生接受生涯教育的机会均等,尤其为有特殊教育需求的学生提供了量身定制的指导。     

2005:结束学生生涯

陈宇的本科是在北京师范大学念的,后来直接保送去了人民大学。从这年开始,人大的硕士是两年制,所以跟师兄师姐们不一样,才研二的他就已经在为找工作的事劳心费神了。“我本科阶段压根就没有想过找工作,因为无论保研还是自己考,铁定是要读研的。大四时我只去过一次招聘会,是在师大举行的,以浏览者的身份晃了一圈。虽然人很多,但总觉得跟自己没有关系。班上的同学为找工作的事焦头烂额,我大概是体会不到他们的那种心情。”     

高中生涯教育的实践与反思:学业生涯与教育

通过重新梳理新高考背景下生涯教育落地的困境和学生生涯发展的现实需要,从高中生学业发展过程的宏观层面提出高中生学业生涯发展阶段模型、从不同发展阶段任务的操作层面提出高中生面临的问题和应对措施.这样有利于面对实际问题,提出可行的,使生涯教育落地的应对策略,实现高中生涯教育的辅导效果.     

菲尔普斯:飞鱼传奇

你知道谁是夏季奥运会历史上获得金牌最多的运动员吗?对,你猜对了!他就是美国最伟大的游泳运动员、号称"飞鱼"的迈克尔·菲尔普斯. 到目前为止,菲尔普斯已经拥有14枚奥运会金牌,远远超过马克·施皮茨、拉里莎·拉特尼娜、帕沃·鲁米与卡尔·刘易斯所创造的奥运会9金纪录,成为夏季奥运会获得金牌总数最多的运动员.这将是后来者难以逾越的一座高峰. "山高人为峰",现在伦敦奥运会就要召开了,人们相信:风头正劲的菲尔普斯将创造新的传奇.     

诺贝尔:传奇的一生

诺贝尔(Noble,Alfred Bernhard),瑞典化学家。1833年10月21日生于斯德哥尔摩,1896年12月10日卒于意大利圣雷莫。诺贝尔1842年随家去俄国圣彼得堡居住。1850年去巴黎学习化学一年,后又在美国J·埃里克森手下工作过4年。回圣彼得堡后,在他父亲的工厂里工作。     

菲尔普斯:飞鱼传奇

你知道谁是夏季奥运会历史上获得金牌最多的运动员吗?对,你猜对了!他就是美国最伟大的游泳运动员、号称"飞鱼"的迈克尔·菲尔普斯。到目前为止,菲尔普斯已经拥有14枚奥运会金牌,远远超过马克·施皮茨、拉里莎·拉特尼娜、帕沃·鲁米与卡尔·刘易斯所创造的奥运会9金纪录,成为夏季奥运会获得金牌总数最多的运动员。这将是后来者难以逾越的一座高峰。     

胡安·安东尼奥·萨马兰奇:奥林匹克传奇

Teach Yourself EnglishJuan Antonio Samaranch, elected as head of theInternational Olympic Committee in 1980 (theseventh to hold the post since the IOC was establishedin 1894), was one of the most influential Spaniardsin the last two decades of the 20th century. He wasre-elected as supremo1 of the prestigious sportsorganization in 1997 since the IOC rewrote an oldrule which called for retirement of the president atage 75. His last Olympic Games, in Sydney in 2000,were tinged2 by the deat…     

反思:教师职业生涯可持续发展的基础

在当前推行素质教育和新课程改革的背景下,教师素质的高低成为了基础教育改革能否向前推进的关键因素之一,提高教师的素质问题引起了人们极大的关注。以反思是教师职业生涯可持续发展的基础作为切人点,就什么是反思型教师、教师反思能力缺失的理论探源、实施教师反思的理论和方法基础、现实中实施教师反思应注意的问题几个方面进行了探讨。     

生涯教育:基础教育不可或缺的领域

从世界基础教育发展的趋势看,基础教育除了使学生学会读、写、算和日常生活所需要的技能之外,还要培养学生学会解决问题和学会实践,增强寻求就业机会的能力和公民意识。在现有的基础教育框架不变的情况下,满足青少年对教育的基本需求,重要的途径是在中小学增加生涯教育课程,对学生进行生涯辅导。生涯教育会使学生在知识的学习与个体自我觉察、社会、工作之间建立起积极的联系,会使学生在丰富知识学习和塑造完美个性的同时增强未来进入社会的适应能力。