构建和谐课堂培养创新能力

和谐,是指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一;心理学家认为,和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态.和谐能产生美,产生最佳效益.追求和谐课堂能很大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和创新能力的提高.构建和谐高效课堂是教师的责任,师生平等互助是和谐高效课堂的主体,改革教法是和谐高效课堂的途径,坚持创新是和谐高效课堂的灵魂.     

构建和谐课堂培养创新能力

和谐,是指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一;心理学家认为,和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态,和谐能产生美,产生最佳效益,追求和谐课堂能很大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和创新能力的提高,构建和谐高效课堂是教师的责任,师生平等互助是和谐高效课堂的主体,改革教法是和谐高效课堂的途径,坚持创新是和谐高效课堂的灵魂     

构建和谐语文课堂 培养学生创新能力

培养学生的创新能力是新课程改革的最大亮点之一,也是我国基础教育课程改革长期实践的指导思想.但由于多方面原因,这一观念在语文课堂上还没有得到很好的贯彻,本应是最开放的语文课堂,仍禁锢在考试的小圈子里,最广阔的文化天地仍挤压在一个狭窄的角落里.学生的个性得不到发展,培养学生创新能力只是一句空话.因此,构建和谐语文课堂,培养学生创新能力已是当今语文教学刻不容缓的问题.     

营造课堂民主氛围 培养学生创新能力

良好的语文课堂氛围能营造一种具有感染力的教育情境,能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件。课堂氛围好与坏,直接关系到教师的教学效果和学生创新能力的开发。笔者从"营造民主氛围""激励让学生体验成功""实施开放性教学,培养创新精神""鼓励学生探索,培养创新能力"四个方面阐述。     

营造和谐教学氛围 培养学生创新能力

凡是从事过教学工作的人都有一个共识,那就是＂兴趣是最好的老师＂。小学生的学习热情、课堂专注力,完全由个人兴趣出发,而努力营造和谐民主的课堂氛围,是让这些凭兴趣学习的孩子们身心愉悦,大胆想象,爱上课堂教学,进而产生各种奇思妙想的＂法宝＂。因此,教师要重视营造和谐的课堂氛围,它是一切教学取得成功的前提,同时也是更好培养学生创新能力的最优途径。     

构建和谐氛围 保鲜生物课堂

和谐的生物课堂是每一位生物教师所追求的目标,也是沉浸于题海中的莘莘学子所渴望的理想境地。而要想使生物课堂永远充满魅力,就必须要对课堂进行保鲜,这是实现和谐课堂的根本。     

构建和谐课堂氛围策略研究

本文阐述了和谐课堂氛围的基本元素,提出了构建和谐课堂的若干策略.     

创设课堂轻松氛围 培养学生创新能力

统一的教材、要求、内容、教学方法、评价标准和模式……这不像企业的流水线在生产产品吗？在传统教学中,我们的语文教学一直处于摸索阶段．走了不少弯路．语文教学出现了高耗低效现象．语文教育出现了培养“平面人”的趋势。     

试论中学物理课堂中学生创新能力的培养

社会的发展总是伴随着科技的进步,现在国际间的竞争越来越激烈,各国对创新型人才的需求也越来越迫切。在国外很早就重视对学生创新能力的培养,中国也认识到了创新型人才对创建社会主义和谐社会的重要性。教育部陆续在各省市实施了新课改,而物理学科的课改对学生创新能力的培养起到了很好的帮助。     

构建和谐的体育课堂氛围

体育、教育和文化是人类文明的重要组成部分.学校体育是全民健身教育的基础,只有加强学校体育教学,积极鼓励学生参与体育运动,才能促进学生身心协调发展,促进社会和谐进步.     

构建民主和谐课堂氛围之我见

构建民主和谐的课堂氛围,是现代课堂教学“以人为本”教育理念的具体表现。课堂上,教师生动风趣的语言、整洁美观的板书、和蔼可亲的教态等都是构建民主和谐课堂的基本条件。     

构建初中美术高效课堂培养学生创新能力

初中美术受到传统思想根深蒂固的影响,教学模式一直存在着诸多问题,严重影响了学生思维的扩展,学生的想象能力、自由创造能力一直受到压抑。     

构建积极评价的和谐课堂氛围

要构建和谐校园,首先需要构建和谐课堂。要构建“和谐课堂”,就要有积极的评价体系,教师适时对学生做出积极的评价,引导学生互评、自评,使学生成为数学学习的主人,为学生创造交流与合作的机会,因为只有课堂的和谐,学生身心才会健康,学生的身心健康了,校园就会和谐,社会就会和谐。     

构建和谐课堂 培养创新思维

学校是实践和谐社会的重要一员,我们不仅要创建和谐校园,而且要创建和谐课堂,把实施素质教育和创建和谐课堂相结合。在和谐的课堂氛围中,促进孩子智力的发展、知识的掌握和能力的提高;在和谐的课堂氛围中,让师生的大脑处于兴奋状态,情绪高涨,思维活跃;在和谐的课堂气氛中,让更多学生的能力得到创新.那么,在教学中,如何创设和谐的课堂呢？     

创设和谐的课堂氛围 培养学生的创新思维

怎样在有限的课堂教学活动中调动学生学习积极性;发散学生思维能力;是每位教育工作者紧跟社会环境一直探讨的话题.本文结合小学数学教学课堂现状,提出营造良好课堂氛围的条件,培养学生创新思维的方法.     

以学生和谐发展为本积极培养学生创新能力——英语教学与学生创新能力培养的思考

创新是新世纪的召唤，创新对每一个人来说都是新的挑战。学生学习要创新。教师教学也要创新。重视培养学生的创新意识，是时代对我们的要求，更是我们教师的神圣职责。中学英语教学具有培养学生创新思维、深刻理解和灵活运用课本知识、提高分析问题和解决问题能力的“思维体操”的目标，培养学生创新能力是学科教学的拓展和延伸，是实现素质教育的重要途径。中学英语教学要体现“以学生和谐发展为本”的教育思想．在教学过程中始终体现学生的主体地位。在英语教学中培养学生的创新意识、创新思维，激发学生思维、发挥潜能。不断培养学生的创新精神和实践能力，培养21世纪高素质的外语人才。     

论和谐思想品德课堂氛围的构建

和谐的课堂氛围是新课标所倡导的学习环境,本文从营造和谐的师生关系、和谐的课堂气氛、和谐的心境、和谐的情感交流、和谐的课堂环境五个方面探讨了如何构建和谐的思想品德课堂氛围。     

营造和谐氛围,构建和乐课堂

新型的师生关系应该是和谐、民主、平等的,课堂教与学是师生实现生命价值的主要阵地。在语文课堂教学中要建立良好的师生关系;营造和谐的课堂氛围;善于创设教学情境;注重赏识教育;积极探究带着问题走出课堂。这样才能营造和谐民主的语文课堂氛围,使学生在心理上获得自信和成功的体验,语文教学才会真正迈向一个和乐的境界。     

营造和谐的课堂氛围

心理学研究认为,学生在宽松、愉快、和谐的氛围中保持良好的心理状态下,不仅可以使记忆力增强,而且能活跃思维,发挥潜能,有效地培养他们的学习能力。教师如何创造这种氛围呢？     

和谐数学课堂氛围 培养学生创新能力

为激发学生学数学的兴趣，要营造和谐的课堂氛围。教师应注重培养学生主动地富有个性地学习，利用情感教育，开放性学习，提高创新思维能力，最大限度发挥学生个人潜能。