三尺讲台铸就人生辉煌——记水乡三村残疾教师陆永康

陆永康跪着行走，跪着求学，跪着自修，跪着执教。虽是跪着，他却挺身而出，为山乡孩童撑起一片被知识和理想照亮的朗朗晴空。他跪遍大山深处劝得孩童返校；他身兼数职，清贫辛劳，数十年如一日，孤身执教整所小学；他跪教36年，硬是让全村乃至邻村的孩子一个个都上了学，脱了盲。为改变家乡贫困落后面貌，育出了一代又一代新人。     

三尺讲台育名师

近日,笔者参加了市教师学研究会关于上海高端教师培养的项目筹备会议,全国教书育人楷模于漪老师不无忧虑地谈到上海名师队伍建设面临的困境。为此,市教委原副主任李骏修提出了开展“讲台上的名师”活动的创意设想,得到与会专家的高度评价。     

三尺讲台 无悔的选择

陪伴我的，是三尺讲台；属于我的，也是三尺讲台；离不开的，还是这三尺讲台。     

三尺讲台铸师魂

踏上教育事业这条道路,一直是我追逐的理想,或许是我对它有一种神圣而不可亵渎的诠释吧。而今,我站在了这三尺讲台上,成为了一位光荣的人民教师,我将要肩负起艰巨、伟大的神圣使命,将教育作为今后奋斗的目标。它所给予我人生的是充实,是耐力,是希望。     

拆掉心理上的三尺讲台

在很多人的记忆中，教室从来是与讲台共存的。今年，四川省成都市玉林小学的教师和学生走进教室，吃惊地发现三尺讲台不见了。老师们说：“讲台拆掉之后，拉近了教师与学生的距离。讲课讲到激动处，教师自然而然地就走近了学生。”“拆掉讲台，也就打破了高高在上的师道尊严，促成师生间真正的平等；扩大了教室的使用面积和活动范围，方便了活动课及合作学习的开展；拆掉了教室里一直存在的安全隐患，学生不用担心被讲台绊倒。”笔者认为，拆掉教室里有形的三尺讲台固然重要。但拆掉教师心理上无形的三尺讲台更为重要。因为，要让学生实现学…     

“失守”三尺讲台

曾经梦寐以求,终于如愿以偿,有了属于自己的三尺讲台. 想当年,是老师一次次的嘘寒同暖,让远离家乡求学的我倍感教师的人格魅力——"人类灵魂的工程师"不虚其名.我怀着无限的崇敬和憧憬,成为了千万教师中的一员.第一堂课经久不息的掌声至今依旧让我刻骨铭心:教师节那天鲜花簇拥的讲台,让我热泪盈眶,潮澎湃;全班同学那句"老师,您辛苦了"一次次温暖着我的心,这是只有教师才会拥有的快乐与幸福.     

语文老师如何站稳三尺讲台

作为语文教师，要想一支粉笔写春秋，站稳三尺讲台，说来容易，做起来却很难。作为教坛一员，我敢为天下先，特总结一些教学心得，与诸位方家分享，同时也恳请方家批评指正。     

盘旋在三尺讲台的爱

凭心而论,当一个教师并不是我人生的宏愿,而当了教师;直到喜欢上了教师这个行业,其实是一个渐变的过程。我是一个农民的儿子,生于农村,长于农村,农民的勤劳善良、憨厚质朴赋予了我吃苦耐劳、乐于奉献的精神和品格。多年的师范教育则教会了我作为一个教师的各种教学技能和爱心,而直接面对学生的教学更加坚定了我对教育事业和学生的爱。     

三尺讲台, 写取一枝清瘦竹

我喜欢读郑板桥的诗。也喜欢品他的画。尤其是他笔下的那风中的“瘦竹”——“写取一枝清瘦竹。秋风江上作渔竿。”我自喻也是“一枝清瘦竹”,人瘦,但精神,所以没作渔竿,而做了一名小学语文教师。新竹高于旧竹枝。全凭老竿为扶持1997年7月,带着几许彷徨与不愿,我总算读完了中师。因为家庭经济原因。毕业前夕很想被“保送”。甚至想自费考读海州师范大专班,实现自己的“大学梦”,     

三尺讲台成就着我人生的幸福

教书育人既是教师职业的内在要求,也是良心使然。爱岗敬业既是工作职责赋予教师的权利和义务,也是教师品德素质对自身的一种规范和约束。因此,作为一名教师就要立足本职岗位,通过工作的勤勉、品德的修炼、知识的积淀,努力提升教师职业生涯的价值,让自己的幸福人生在天底下最光辉的事业中得到升华。     

躬身践行 三尺讲台育桃李

师者，学者也。 正是源于倾慕那名师、大师的高远追求。邵庆锋老师热爱课堂教学，并深深地陶醉其中。我县良好的教育氛围，是痴迷课堂教学者成长的沃土。实验中学的“三主六动”教学模式改革，     

关注人才培养梦圆三尺讲台

正一、梦起——朦朦胧胧的小学时代老师,是太阳底下最光辉的职业。老师,默默无闻,无私奉献,无怨无悔,不是父母却胜似父母。诗句"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"恰是对老师的真实写照。从小,我怀着无比崇敬的心热爱老师。在小学一年级的时候,有一位名叫蔡云贵的女老师,她是我的启蒙老师——铁矿子女、二十来岁的下乡"知青"、活泼、漂亮,有一副动听的歌喉,上我们的音乐课。她教我们,只有短短的一年。在音乐课上,她那悦     

在三尺讲台筑梦民族未来

在五千年相沿不废的文化谱系里,尊师重教始终是一抹价值底色。《苟子》有言,国将兴,必贵师而重傅;《礼记》有言,建国君民,教学为先。孔子是中国第一位民间教师,弟子三千的伟大成就,有教无类的光辉理念,在世界教育史上熠熠生辉。及至今日,现代中国更加清醒地认识到,教育发展决定文明程度,“教师一个肩膀挑着学生的未来,一个肩膀挑着民族的未来”。     

让生命因三尺讲台而精彩

渴望成功,渴望取得职业成就,人在年轻时这种追求特别强烈,而拥有讲台、珍惜讲台、激活讲台、享受讲台是年轻教师取得职业成就的必由之路。近期美国一个教育网站上谈及21世纪成功人士必需具备的七种能力：自我管理能力、信息处理能力、有效表达能力、沟通协作能力、正确思维能力、好奇心想象力、创新变革能力。教育者先受教育,对我们拥有成功、取得职业成就应当有所启迪。     

无悔的选择——坚守三尺讲台

有人说:生活就像一杯茶,只有细品才能尝出其中的滋味。当时不解其意,现在经历了,才真正懂得其中的真正含义。一、三尺讲台,我渴望——魅力无穷     

在三尺讲台上起舞

参加工作三年至今，我有过取得成绩时的欢欣鼓舞，也有过遇到挫折时的彷徨迟疑，体会过踌躇满志时的一腔热忱，也度过了理想被制约时的苦闷纠结。小小的三尺讲台，绝不仅仅只能完成学生的梦想，它更能舞出我们自己的人生。一、让每一个学生都朝前奔接手一个新的班级后，最开始的阶段是建立班主任核心地位的关键时刻。我的班级在入学摸底考试中位列...     

在三尺讲台上感恩前行

实施＂农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划＂（以下简称＂特岗计划＂）是中央支持西部农村教育的一项重要举措,不仅有利于巩固＂两基＂攻坚成果,缓解农村教师队伍建设矛盾,而且有利于创新教师补充机制,提高农村教育质量。＂特岗计划＂通过公开招聘高校毕业生到西部农村义务教育阶段学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作,逐步解决农村学校教师总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质。2006年,我区招聘的第一批＂特岗＂教师走进偏僻的农村中小学校,开始了艰苦而又充满挑战的农村教育工作。越来越多的有为青年不计个人名利得失,为我区农村教育事业的发展奉献出了自己的青春热血。     

俞丽拿:三尺讲台亲情演出五十载

近50年来，俞丽拿的名字与一曲《梁祝》始终闪耀在中国音乐舞台上。但是，她自己更看重的是小小三尺讲台——小提琴教师。近10年来，俞丽拿的学生在国际比赛中有10人次获得第一名的奖项。     

李安伦让青春飞扬在三尺讲台——引领新教师专业成长的感悟

新教师既有美好的憧憬又有热情;既有先进的理念又有丰富的知识,这为学校的可持续发展注入了强大的动力。然而,新教师普遍存在对课程标准、教材不熟悉,对课堂的管理、课堂活动的组织缺少对策等弱点。为了引领新教师专业成长,学校反复实践,探索出了新教师持续健康发展的策略,即开展"入格"培养、开设公开课、聚焦课堂改革等,使新教师成功于三尺讲台。一、开展"入职"培养,使新教师站稳讲台为了缩短"磨合期",使新教师迅速完成从学生到教师的角色转变,从教育理论知识向教育教学实践能力的转化,学校首先对他们进行"入职"培养,采取"转变+学习+规范+结对+反思"的培养方式,让他们"能教书",在讲台上     

让青春飞扬在三尺讲台--引领新教师专业成长的感悟

新教师既有美好的憧憬又有热情,既有先进的理念又有丰富的知识,这为学校的持续发展注入了强大的动力。然而,新教师普遍存在对课程标准、教材不熟悉,对课堂的管理、课堂活动的组织缺少对策等弱点。为了引领新教师专业成长,我校反复实践,探索出了新教师持续健康发展的策略,即开展“人格”培养、开设公开课、聚焦课堂改革等,使新教师成功于三尺讲台。