浅谈农村学校的少先队工作

能健康发展的一所学校、离不开少先队工作的支持，少先队工作的成败，直接影响学校的精神面貌，特别对农村学校来说，如何做好少先队工作，发挥少先队组织在学校的作用是很重要的。现结合几年来的实践，如何做好农村学校的少先队工作谈一点肤浅的看法。     

发挥多方面优势 搞好少先队工作

面广量大的农村少先队工作一直是少先队工作的薄弱环节,这直接影响到我国大多数少年儿童的素质培养。如何活跃农村少先队工作,不少先进地区、先进学校的实践证明“团教协作创条件,加强队伍是关键,结合实际找题材、立足乡土搞活动”是一条成功的经验。这组介绍各种类型的农村少先队工作经验的文章,旨在推动农村少先队工作的发展。愿大家都来积极实践,进一步丰富、发展农村少先队工作的经验。     

少先队社会化工作机制体制建设的思考

<正>少先队社会化工作将会是未来几年少先队工作的重点，对于县级少工委层面而言，少先队社会化工作的机制体制建设亟需思考与实践。一、党委领导是关键党的二十大报告明确指出“坚持和加强党的全面领导”，这是前进道路上必须牢牢把握的重大原则之一。坚持中国共产党领导，是一切工作的关键，也是开展好少先队工作的必要前提。要想从根本上落实好少先队工作重要文件，就必须坚持党对少先队工作的领导。     

中队辅导员专职化实验报告

中队辅导员专职化实验报告王运昌，韦韶锋少先队中队辅导员是少先队工作的具体实施者，建立一支素质优良的中队辅导员工作队伍，是提高少先队工作水乎的关键。为了更加充分地发挥少先队组织在少年儿童教育中的作用，强化基层组织的自转能力，我们进行了中队辅导员专职化的...     

辅导员的那些事——浅谈称职的辅导员的专业性

随着《少先队活动课指导纲要(试行)》提出以后,少先队辅导员专业化发展也走向了一个新的高峰,同时队员所有的少先队辅导员来说也是一个全新的起点。学校少先队的工作越来越得到的重视,而少先队辅导员的专业性和重要性也成为推进的关键。正因如此本文将联系《纲要》的精神,通过一个少先队辅导员的日常工作,谈一谈如何成为一名称职,甚至专业的大队辅导员。     

实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》推进辅导员专业化建设

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者,是少先队工作的组织者、实施者和管理者,是少先队组织的支架与基础。建设专业化的辅导员队伍,是少先队工作持续发展的关键;推进辅导员队伍的专业化建设也是少先队工作发展的必然。     

少先队大队辅导员工作提示(队伍建设篇)

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者,是少先队各项工作和任务的具体实施者,是加强少先队工作的重要力量。少先队干部是少先队的核心与骨干,是少先队集体的管理者、少先队活动的组织者,更是少先队员的服务者。建设高素质的少先队辅导员和少先队干部队伍,是促进少先队工作全面活跃的关键。因此,按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的要求,大队辅导员在队伍建设方面的主要工作任务是:强化中队辅导员队伍管理;强化少先队干部队伍管理;加强学校少先队志愿辅导员队伍建设。     

如何加强农村小学少先队工作的一点思考

少先队工作是一项平凡而伟大的事业,是充满激情和爱心的事业,它植根于现在,绵延于未来。新时期的少先队工作,应该考虑的是如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出,如何在新形势下,把我们的少先队活动搞活、搞好。少先队工作难点在农村小学,如何解决在繁重的工作中开展好农村少先队工作,是我们目前迫切需要研究的一个课题。     

积极探索少先队工作新路子

随着素质教育的全面实施，少先队工作在学校教育中的作用愈显重要。如何探索新时期做好少先队工作的新路子，既让每个少先队员都能愉快地参加少先队活动，又能使他们的综合素质在活动中得到提高，已经成为每个基础教育工作者思考和关注的新课题。我们在做好少先队工作的过程中着重抓了以下几个方面的工作： 　　1.齐抓共管，把少先队工作放在学校工作的重要位置。第一，我们坚持制定好少先队工作计划和目标，始终使学校的少先队工作在科学规范的轨道上运行。第二，定期召开联席会议，共同研究和商讨少先队工作。第三，党政工青的所有同志经…     

教育部门要协助团委加强辅导员队伍建设

少先队建在学校里,学校党、团支部直接领导少先队工作。关心、支持少先队工作是教育行政部门分内的事情。少先队的仁体是少先队员,从少先队教育过程来分析,少先队辅导员在少先队教育小同样起着主导的作用。搞好少先队工作的关键是建设一支稳定的、素质良好的辅导员队伍。少先队辅导员绝大部分由教师担任和兼任,他们是初中和小学德育工作队伍中的一支主力军。建设好这支队伍具有重大意义。各级教委要大力协助各级团委加强辅导员队伍的建设。     

探究如何在学校中落实少先队活动课

如何让少先队员通过在校的学习,将社会主义核心价值观要求生活化、具体化、儿童化,一直以来是值得教育部门思考的问题,少先队活动课在学校的有效落实是关键的方法之一。少先队活动课是一门全新的课程,不仅具有学校其他课程的基本要素,还带有少先队特色。因此,就如何在学校中落实少先队活动课展开论述。     

“我们怎样过好双休日”大讨论

“我们怎样过好双休日”大讨论主持人百歌：对少先队来说，双休日是机遇，也是挑战。双休日的实施，为队员发展个性、丰富知识、增长才干提供了更广阔的时空，同时也使少先队工作面临一个新课题：如何组织和指导孩子过好双休日。面对机遇和挑战，每一个少先队工作者，都应...     

中队辅导员应把握好“一进一退”

主持人的话:少先队中队是少先队生活的基本单位,是支撑少先队组织的关键层级。学校的少先队工作,一般要通过中队贯彻实施。少先队组织特有的教育作用,也会通过中队工作来有效发挥。中队辅导员是由团队组织聘请的兼职少先队工作者,是"少先队员亲密的朋友和指导者",主要负责指导少先队中队的工作。因此,在工作中要充分尊重和发展少先队"组织自转、自我教育"的本质特征,让中队活跃起来,使每一名少先队员都能切身感受到少先队组织的深刻影响。     

以“四强化”狠抓《纲要》落实

道真县是国家级重点扶贫开发县,少先队工作的主要对象是农村少先队员,因此,解决好农村少先队工作中存在的问题,是《少先队辅导员纲要(试行)》(以下简称《纲要》)落实的关键。一、以健全农村少先队组织为重点,强化县、乡(镇)、村(社区)少先队工作的整体推进。我们在乡镇、社区健全少先队组织,在乡镇中心     

让“雏鹰”在校园活动中起飞——谈如何在少先队工作中渗透德育

新课程改革，对教学工作有了新的要求，对学校的少先队工作有着新的指导，如何巧妙地利用少先队活动，全面提高少年儿童的素质，是当今少先队工作的重点。多年来，我对少先队工作积极摸索，努力以新时代人的素质为大背景，以学生发展为出发点和归宿，尊重学生的主体地位，激发学生的潜能，关注学生个性发展，关注学生对人生的认识和态度．力求在活动中不断渗透德育教育．使学生逐步提高认识，养成习惯．形成良好的道德．进一步提高各种能力。     

加强少先队工作的领导和管理

少先队是少年儿童自己的组织。是促进他们身心健康发展的摇篮。把少先队建设好,有利于培养和造就千千万万个赖宁式的英雄少年。 一、加强少先队辅导员队伍建设 少先队辅导员是少先队工作的具体实施者。建立一支素质优良的辅导员队伍,是提高少先队工作水平的关键。 1.认真选配辅导员。在安排学校人事时,我们把选配辅导员放在重要位置考虑。有三个基本要求:     

我的“地盘”我做主

少先队阵地是指以一定的物质条件为依托，由少先队自己创设或参与建设和管理，并经常活动和工作的固定场所，是少先队组织对少先队员进行教育的重要途径和基本形式。目前部分学校的少先队活动过于单调，延续性比较差，在较长的一个时间段里，活动的组成都是周期性的，并且是断断续续的，往往没能有效的联系在一起，如何让活动开展得更好更有效呢？     

体验,打开教育另一扇窗——浅谈新课改下的少先队体验教育

新课改为少先队工作提出了新的挑战,体验是少先队工作的新命题.如何用新课程的理念指导少先队体验教育活动,值得探索和尝试.     

坚持政治方向的鲜明性——开展少先队活动体会之一

少先队组织是学校教育的得力助手。多年的实践证明,小学如果不能充分运用、积极发挥少先队的作用,就不能全面完成学校的教育任务。而要充分发挥少先队的作用,关键是要克服少先队工作中的盲目性,深刻认识并努力按照少先队的特点来开展活动。什么是少先队的特点呢?我们认为,首     

让队员在少先队活动中茁壮成长

少先队工作是学校整体工作的一部分,如何发挥少先队工作的最大效能,是我们每个辅导员需要思考的问题。我校的办学理念是让每一名学生健康快乐地发展;学校少先队大队的理念是根据少年儿童的自身需求发挥少先队组织的功能,培养其组织管理能力、人际交往能力、实践操作能力等。学校的办学理念与少先队工作的理念非常契合,正是这种契机,使得我校开展少先队工作有了广阔的空间。少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅