浅议“大学生创新创业训练计划”及其对环境工程应用型人才培养的作用

文章以国家级大学生创新创业训练计划项目为例,结合我校环境工程实践,从创新计划项目的目标、选题和实施过程中应注意的问题等几个方面分析,探讨创新计划对环境工程应用型人才培养的促进作用。     

环境工程技术专业课程思政的载体和方法创新研究

在环境工程技术专业课程思政的教学载体和教学方法创新过程中,贯穿全员、全过程、全课程的课程思政教育理念,有利于实现专业课程和思政教育的深度融合。在全员、全过程、全课程的课程思政教育理念下,针对环境工程技术专业课程思政教学中教材缺失思政元素问题、专业课程与思政课程缺乏融合渠道问题、课程思政效果评价机制缺失问题,高校应革新思政教学理念,挖掘课程思政元素,展开多样化、特色化的教学方式,以此实现环境工程技术专业课程思政教学的载体创新和方式创新。     

专业英语教学方法初探

专业英语教学是提高环境工程专业学生应用英语能力的重要环节。本文通过分析环境工程专业英语课程特点,结合教学实践,对该课程的教学方法进行了探讨。     

新工科背景下应用型本科院校环境工程专业实践教学体系改革初探

新工科背景下,为推进应用型本科院校环境工程专业实践教学体系改革,采用问卷调查法对大学生和企业进行调研,了解企业需求以及实践教学中存在的问题,在此基础上提出明确目标、遵循“四真四实”原则、优化实践教学资源配置、深化校企合作等策略。     

就业导向下的环境工程专业课程体系优化课程群建设

文章总结了目前环境工程专业的就业状况,指出就业存在的主要问题。从专业课程体系的调整与优化这一视角,给出了不同就业方向下的相应课程群,为学生清晰定位自己未来发展方向提供参考和帮助,也为专业的教学改革提供依据。     

高职《环境工程原理》课程的改革研究

环境工程原理是环境类专业的一门重要的技术基础课。要提高课程的教学效果,必须改变以往单向传输的教学方法。根据课程的特点和教学经验,教师在授课过程中灵活运用情境式、多媒体辅助式、案例式等教学方法,起到事半功倍的作用,取得令人满意的教学效果。     

信息化背景下的ESP教学设计探究及实践——以“环境工程专业英语”的教学为例

以网络为核心的信息技术发展给ESP教学提供了前所未有的机遇.在分析信息化环境下ESP教学特点的基础上,结合ESP信息化教学设计的原则,以“环境工程专业英语”的教学设计为例,展示了将信息技术应用于ESP课堂教学设计的实现途径.     

新形势下促进高职院校毕业生就业的职业指导做法

本文分析了当前形势下高校毕业生的就业现状,从江西环境工程职业学院开展职业指导工作的实践做法中,提出了建立职业指导课程体系、开展职业指导活动、实施一对一就业跟踪服务、加强校企合作、建立创业园等方法以促进大学毕业生就业工作.     

从船政科到上海海运学院──上海高等航海教育85周年的发展历程

上海走中国高等航海教育的发祥地。本文回顾和论述了：从１９０９年邮传部上海高等实业学堂创办船政科为发端，历经高等商船学堂、交通部吴松商船专科学校、上海船务学院、上海海运学院的上海高等航海教育的历史。８５年来，学校虽几度易名，先后停办、合并、迁移、重建和调整，但教育要旨源流相承、专业学科不断发展、办学规模迅速扩大，目前上海已形成以航运和水运管理为特色的多层次、多学科、国际化的高等航海教育体系     

上海及其南北两翼集装箱运输发展潜力初析

根据国务院关于“建设上海国际航运中心要发挥上海经济、金融、贸易中心的优势，发挥北仑深水港和上海、江苏集装箱货流大的优势，按以上海为中心，浙江、江苏为两翼进行港口组合”的精神，笔者作了一项基础性研究工作，即弄清楚了近期腹地（上海市及其南北两翼）的国际集装箱生成量和流向，并对今后１５年的发展潜力作了预测。     

上海国际航运中心人才集聚水平综合评价

为明确上海国际航运中心人才高地建设的重要性, 通过对国际航运中心人才的界定和上海国际航运中心产业构成的分析,针对上海国际航运中心建设过程中急需的12类关键人才,构建国际航运中心人才集聚水平的评价指标体系.基于模糊综合评判方法,用该评价指标体系对上海、香港、新加坡和伦敦等4个航运中心人才的集聚水平进行比较,发现上海国际航运人才与境外航运中心的差距并探讨原因,提出上海国际航运中心人才集聚的建议.     

上海市5大内河航道集装箱运输量预测

为充分发挥上海内河航道的集疏运作用,实现"1环10射"的内河干线航道网络建设,以上海内河5大航线为主要研究范围,构建上海内河集装箱运输网络.该网络通过确定各主要节点城市,以拉格朗日插值法等对各节点城市的集装箱生成量进行公水分流计算,分高速增长、中速增长和缓慢增长3种情况对上海内河集装箱运输量进行预测.预测结果表明,上海内河集装箱运输量具有一定规模,发展内河集装箱运输具有重要的战略意义.     

上海临港新城旅游市场开发

为预测上海临港新城旅游市场的发展前景,为临港新城旅游开发规划提供科学依据,从上海市旅游集散中心、部分旅游景区(点)游客聚集地、少数企业或公司的白领族、部分社区居民中随机抽取调查对象,对涉及游客的基本情况、游客的一般旅游行为(习惯出游方式、兴趣爱好、消费水平、旅游项目等)、临港新城旅游的知名度和游客期望值、游客对临港新城旅游目标客源市场的初步判断等22个项目进行问卷调查,在对调查指标分析的基础上,得出上海临港新城的旅游客源市场应以上海市和江浙两省的上海周边地区为一级客源市场,旅游业发展可融入上海区域旅游圈内,既可作为上海市民的远郊旅游目的地,又可作为入沪旅游者的旅游目的地选择.建议准确定位目标客源市场,加速开发特色产品,注重旅游地形象建设和宣传,增强可进入性.     

上海体育学院运用多媒体教学的调查与研究

采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等方法,对上海体育学院教师运用多媒体教学的现状进行调研与分析,针对教师对多媒体的认识、使用和制作等多角度展开论述,并提出合理性的建议。为上海体育学院教师进一步提高教学质量提供参考信息和理论依据。     

基于网络文本分析的上海红色旅游形象感知研究

以携程、去哪儿、马蜂窝旅游网站收集的有效评论作为研究数据,基于旅游形象“认知—情感”三维理论模型,运用网络文本分析中的词频分析、情感分析、语义网络分析等方法对上海红色旅游认知形象、情感形象、整体形象以及不同类型红色旅游景点形象感知差异进行分析。研究发现：游客对上海红色旅游形象感知呈现出“核心—次核心—外围”结构特征,体现出以上海革命历史文化为核心主体,以纪念馆、历史建筑为物质载体,拓展出红色旅游的功能属性与情感属性,共同构成上海红色旅游形象感知的基石。游客关于不同类型的红色旅游景点认知形象、情感形象和整体形象感知存在一定差异性。基于以上分析结果,提出上海红色旅游形象优化与提升建议。     

发展港口物流的几点思考

上海的城市发展目标,定位为国际经济、金融、贸易和航运中心,发达的现代物流业既是这四个中心得以实现的基本保证之一,也是实现这四个中心的标志性结果之一。配合上海四个中心的建设,尤其是上海国际航运中心的建设和发展,举办像今天这样的物流研讨会,就显得尤其必要和适时。     

“水污染控制工程”实践性教学体系的探讨

加强"水污染控制工程"课程的实践性教学是保障环境工程专业教学质量的重要措施。在实习教学环节,加强学校和企业之间的联合,实行双导师共同指导有利于学生理论与实践的联系。实验教学则强化了水处理理论和科研项目的结合,着力从创新性思维、分析问题和解决问题的能力方面培养学生。设计类教学结合创新思维和工程设计实例进行,课程设计则力求创新,毕业设计力求真题设计,部分科研项目的实验类课题作为毕业设计选题,从这些方面强化设计教学的质量。     

基于上海客源市场调查的九华山旅游市场研究

在对上海客源市场问卷调查的基础上,对574份问卷进行了分类、整理和分析,以此来了解九华山风景区在上海客源市场的现状和存在的问题,为九华山风景区以后的发展提供依据.     

上海海事大学公开招聘法学院院长公告

<正>上海海事大学是一所以航运、物流、海洋、经济与管理为特色,具有工学、管理学、经济学、法学、文学和理学等的多科性大学。百年积淀,已使学校成为国家航运事业人才培养和科技服务的重要基地。学校在服务"一带一路"、海洋强国、长江经济带、上海"四个中心"、中国(上海)自由贸易试验区等国家和上海发展战略中正发挥着越来越重     

国家级社会体育指导员专业能力评价体系建立与实证研究

摘 要：采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对国家级社会体育指导员的专业能力进行研究,目的是建立国家级社会体育指导员的专业能力评价体系,并对长三角地区国家级社会体育指导员的专业能力进行评价。研究结果：1）建立国家级社会体育指导员专业能力评价体系,包括3个一级指标,9个二级指标和25个三级指标,并利用层次分析法确立了不同指标的权重系数。2）长三角地区国家级社会体育指导员专业能力评价结果为,总体上江苏最高,浙江次之,上海最低。三个一级指标来看,健身理论指导与咨询能力为江苏＞上海＞浙江,健身过程组织与控制能力为江苏＞浙江＞上海,而健身效果评价与研究能力为浙江＞上海＞江苏。3）本研究的方法和评价体系可以为管理部门提供参考,也为其他相关研究提供借鉴。