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中小学“减负”已历时多年,但学生的负担依旧沉重。这一现状的背后有教育体制和考试体制的原因,更有深刻的社会原因。本文从分析这些原因入手,对中小学“减负”做了一些策略研究。 相似文献
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本文主要从大学英语基础教学阶段交际性课程考试模式研究的必要性,交际法英语测试的理论基础.交际法英语考试设计基本要求三个方面,结合大学英语基础阶段的教学和考试的改革实践,对交际法英语考试进行研究和探讨,目的是形成一套合理的、有效的大学英语基础教学阶段交际性课程考试模式.以适应教学,培养交际性人才之需。 相似文献
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“中小学生如何减负”再次登上“中国教育新闻榜”。上榜媒体:人民网;上榜理由:“中小学生减负”是个老生常谈的话题。面对孩子越来越重的“书包”,有的家长选择了逃避,更多的家长选择了承受。中小学生如何“减负”,教育将何去何从,成为围人心头不可承受之痛。 相似文献
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《科教文汇》2019,(10)
农村学校生源转移,是指农村学生不愿意到划片招生的学校去就读,而是想尽各种办法、通过各种方式转移到城市和乡镇条件较好的学校就读的一种社会现象。农村学校生源转移的情形包括随父母打工转移、城市买房转移、人脉关系转移、考试择优转移、辍学转移等。国家的政策指向、社会形势变迁、农村学校资源瓶颈等是引发农村学校生源转移的主要原因。教育资源分配不匀、教育发展的"马太"效应、农村家庭对孩子上学会陷入彷徨窘地等是农村学校生源转移折射出的主要社会问题。着眼农村学校的内涵式发展、兼顾农村学校的外延式发展、政府对农村学校发展给予精准的政策扶持等是解决农村学校生源转移现象的主要措施建议。 相似文献
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一位在中餐馆厨房干了许多年的大师傅说:掌熟食案.刀工利落.切得漂亮还不够.还需排列得好.上碟时整整齐齐.有棱有角.旁边加点小花饰。卖相好。看着顺眼还在其次.更重要的是.吃起来味道特别好。 相似文献
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当前民办高职英语教学面临着由于生源质量下降而导致的困境。文章分析了困境产生的原因,并提出了教师减负、提高业务水平、改进课堂教学及评价方法几个措施加以应对。 相似文献
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台湾星云大师讲过这样一件事:他的一位很有名望的教授朋友带着上中学的女儿去街上买水果。挑选水果时.因教授穿着简单朴素.不像有钱人,小贩很不耐烦:“你到底买不买?”教授礼貌地回答:“买!”教授将挑好的水果递给小贩,小贩努努嘴:“这种水果很贵的.你买得起吗?”教授一脸微笑、语气谦恭:“买得起。” 相似文献
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随着“双减”政策的实施,在设计初中语文家庭作业时,教师需落实“减负提质”的要求,在作业数量上做减法,在质量上做加法,以此提高学生的学习质量,同时发挥家庭作业的作用,为学生发展奠定基础。文章分析了初中语文家庭作业设计的作用,研究了“双减”政策对初中语文家庭作业的要求,并且重点分析了优化和创新初中语文作业设计的策略。 相似文献
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学习奥数,是误导了学生,还是激发了学生的学习兴趣?其实,奥数是中学数学知识的雏形,只要适合学生,学生愿意学,教师就应该大力支持。 相似文献
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音乐教育是对幼儿实施美育的主要途径,对幼儿智力、人格、情感等发展具有重要作用,音乐教育在学前教育专业中具有重要作用。但当前学前教育专业本科在音乐教育上存在生源质量差、音乐教育脱离幼教实际、师资力量不足、教学时数不足等问题;为此,需优化生源质量、联系幼教实际、增加教师数量、增加教学时数和自主练习时间等方式,培养适合于幼儿音乐教育和幼儿教育的学前教育师资。 相似文献