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学前儿童随着知识经验的不断丰富,发现问题和解决问题的能力在日益增长。孩子的创造思维发展得很快,但又很脆弱和不稳定。要培养孩子的创造力,老师除了要丰富孩子的生活内容,创设有利于孩子进行创造活动的环境外,在孩子进行作业和游戏时,更需要给他们以必要的自由权,也就是给孩子选择爱好和兴趣的权利,让他们以自己的方式进行学习和创造。孩子对自己感兴趣的东西,玩起来往往就主动、积极,且思维敏捷。孩子获得自由后,心情就轻松、愉快,就可以按照自己的意愿去想象、去设计。孩子已获得 相似文献
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《家庭与家教》2004,(8)
“竞争”,是一个美好的词,因为它始终是人类前进的主要动力。任何人,要么主动,要么被动,都会投入竞争的世界中去。竞争的成功,会使生活更加充实。下面10道题,可帮助你的孩子测知他的竞争意识如何。每题后面有5个备选答案,其中:a表示完全不同意;b表示小部分同意;c表示中等部分同意;d表示大部分同意;e表示完全同意。a,b,c,d,e依次计分标准为1、2、3、4、5分。测试时,在你回答的字母上标个记号。1.和同等条件的人相比,你能做出比他们更大的成绩吗?(a,b,c,d,e)2.你能积极参加能表现自己能力和价值的任何活动,而从不谦让吗?(a,b,c,d,e)3.别人时刻… 相似文献
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程伊家和周韵家是邻居,两个小孩每周六都要去青少年宫学画画,每次程伊爸爸去接程伊回家时,都会在走廊上看到周韵的画——“倒着开的苹果汽车”“造在花瓣上的房子”“出售儿童节”等,都充满了童心创意、充满了奇思妙想。少年宫的老师说:“程伊的画线条很优美,但太普通,没有亮点;而周韵日、朋友就非常有创造力,程伊应该好好向她学习。”程伊爸爸可犯了难,这个创造力不是天生的吗,还能后天培养学习吗?但老师的话在孩子心中可是圣旨,不可不听,为此程伊爸爸细心观察了两个小朋友的差别. 相似文献
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春天到了,花草萌发了新芽,小动物们也都开始往外跑了。在这生机勃勃的春天,孩子们衣服穿得少了,浑身能量多了,思维也越发活跃了,什么都想试试,这正是培养孩子创造力的好时机。 相似文献
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创造性思想过程是指在有关因素之间形成新奇的联结,被联结的因素之间的距离越是遥远,那么这种思维过程或解决方法就越具创造性。格式塔心理学则强调“心理场”在问题解决中的作用,认为创造性思维就是重新组织问题,使其形成新的完形。那么又该如何培养孩子的创造性思维能力呢?除了在与孩子的日常交往中鼓励创造性外,可以试一试脑激励法,其基本做法是:先提出问题,然后鼓励孩子寻找尽可能多的答案,不必考虑答案是否正确。先不作评论,直到所有可能想到的答案都提出来为止。在我们平常的讨论中,常常有这样的现象:本来是想找出创造性解决问题的方法,但转变成了对一种方法好坏的争论,参加者们的情绪都没了。 相似文献