基于二元语义云模型的拆卸方案评价

针对拆卸方案评价指标具有的模糊性和复杂耦合关系特点,提出基于二元语义云模型的拆卸方案评价模型。在查阅文献和咨询相关行业专家的基础上结合废旧产品拆卸特点,建立废旧产品拆卸方案评价指标体系,该指标体系包括技术性、经济性、环境性3个一级指标和9个二级指标;引入二元语义表征各指标相对重要度,利用层次分析法构建二元语义判断矩阵,确定评价指标权重。通过各指标分级标准计算获得云模型的数字特征,在此基础上结合指标权重,构建基于二元语义云模型的废旧产品拆卸方案的评价模型;以圆柱圆锥齿轮减速器拆卸方案为例进行评价方法应用,结果表明,所提方法不仅兼顾当前政策导向且评价结果真实、可靠。     

基于改进遗传算法的拆卸序列优化研究

针对复杂机械装配关键系统的拆卸序列优化问题,建立了拆卸序列规划模型,提出了一种改进的双种群遗传算法。通过拆卸混合图的表达拆卸序列信息,在改进的遗传算法中利用优先约束矩阵生成TOP序列种群,以拆卸时间最少为优化目标对拆卸序列进行优化。某企业生产的装载机变速箱的再制造拆卸序列优化,进一步验证了该算法的有效性和可行性。     

轴承座内孔加工与无拆卸测量

在无拆卸轴承盖的情况下实现对对合轴承座内孔的高效率测量对于提高生产的效率有着直接的影响.本文介绍加工轴承座内孔无拆卸测量的方法.     

一则面向拆卸方向的绿色设计案例

基于数学方法着重介绍了关于拆卸方向的基本性问题的研究，并叙述了不毁坏原则。其目的是利用拆卸方向的数学模型来解决关于绿色拆卸方向的某些问题。利用直角坐标系给出了全部的拆卸方向的基本类型，表示出两类基本的可拆卸方向的基本模型及其数学的表达式，并结合案例叙述了绿色拆卸工作。     

用于指导拆装类教学实验的增强现实体验开发

拆装类教学实验有助于学生理解机器设备的结构和原理,是机械类专业的重要实践环节。为了更加有效地指导学生完成拆装实验,开发了适用于智能移动端(如:手机)的增强现实体验。以冲压模具的拆卸过程为例,用无编程的增强现实开发工具Vuforia Studio制作了实验前预习用和实验现场指导用的增强现实体验。实验前预习用的增强现实体验通过手机扫描实验指导书上的二维码来调用,能以三维动画的形式展示模具拆卸的全过程;实验现场指导用的增强现实体验通过手机扫描实物模具上的二维码来调用,能虚实结合地展示当前拆卸步骤的三维动画,使学生迅速明白当前步骤的拆卸对象和拆卸方法。在拆装类实验中所探索的增强现实开发方法还可以应用于机电设备的操作类实验中。     

矩阵乘积的精彩——贯穿于《线性代数》始终的矩阵乘积的教学方法探讨

探讨了在《线性代数》教学过程中关于矩阵乘积的问题。首先是矩阵乘法引入时要注意的问题,其次是在矩阵分块以后探讨矩阵乘积的规律,然后是用内积的观点来看待矩阵的乘积。这样从多个侧面引导学生去理解矩阵的乘积可以开阔他们的视野,提高他们分析问题和解决问题的能力。     

复杂装配体制作实训对学生技能的培养

文章介绍了数控技术专业的复杂装配体制作实训的实施过程,学生运用所掌握的知识和技能拆卸、测绘产品,运用各种设备加工各零部件,最后组装、调试产品,提高了综合实践技能。     

基于奇异值分解改进观测矩阵的FBG传感信号处理

针对地下管廊环境恶劣复杂、噪声干扰较大的问题,提出一种基于奇异值分解的改进观测矩阵方法,通过提高压缩感知处理光纤布拉格光栅传感信号精度,完成噪声预处理。对观测矩阵进行分解重构,提高信号重构保真度。首先对随机观测矩阵进行正交化处理,再对其进行奇异值分解,将特征矩阵特征值改为恒定值,带入新的特征值后将产生新的观测矩阵。对信号进行观测,并采用信噪比、重构误差等指标确定稀疏度 K。仿真结果表明,该方法重构精度提高约 72%。     

机械维修中滚动轴承的安装与拆卸

滚动轴承是机械设备中应用较广的标准化部件,其安装质量的好坏,直接影响设备的使用寿命一本文介绍了滚动轴承的安装与拆卸的具体方法,以及在安装与拆卸过程中应注意的问题,供中职或高职从事机械类的学生参考。     

320T液压轴承拆装机的组成及工作原理

根据轧钢机等重型机械传动轴中滚动轴承的拆卸和装配需要,泰州液压设备厂设计并生产了320T液压轴承拆装机。介绍了该机的总体布局与工作原理,前工作台与拆卸卡块、后工作台与机械传动装置和升降小车的结构以及液压传动系统的工作原理。     

分组竞赛式教学法在农机专业实训课程中的应用

拆装调整实训竞赛能够激发学生学习兴趣、提高学生实际动手能力。拆装调整过程能够使学生更加深入理解学习的理论知识,亲自感受常用农业机械的调整方法。农机机械拆装调整实训是实践性较强的课程,通过分组竞赛的教学手段,学生能够快速掌握农业机械的调整方法。该文以农机机械最常用的播种机拆装调整为案例,介绍了拆装调整实训竞赛的教学实施过程,引导学生对理论与动手实践能力结合,提高农业机械使用、操作与调整方面的能力。     

基于Unity 3D的机电产品虚拟拆装实验系统

由于受到实验对象、场地等条件限制,一些工科专业的产品拆装实验很难达到实验要求,为此提出一种使用虚拟仿真实现机电产品拆装实验的方法。该方法基于Unity3D搭建三维可视化交互场景的方法,以常见的4种机电产品为原型,采用B/S架构搭建机电产品虚拟拆装实验系统。将外部三维模型进行轻量化处理后导入Unity3D中,在系统中设计了包括场景交互、机电产品拆装过程交互和Web-Unity3D交互等功能。Unity3D模型发布为WebGL后嵌入网页端,在网页端动态展示了机电产品的工作原理与拆装过程。本系统兼容性强、无安全隐患,在工程类实验教学中取得良好效果,提升了学生学习兴趣。     

装备认知虚拟实验系统的开发

针对装备结构认知教学的特点,利用PowerBuilder、VC++工具,以及SQL server数据库技术,基于UGNX5.0设计开发了一套机械装备认知学习的虚拟实验系统。该虚拟实验室采用可交互的三维动画形式,真实地反映装备的拆装和机构运动过程,并以三维模型和知识点相结合的方式,直观生动地展示装备结构设计知识,大大提高了教学效率和效果。     

Pro/ENGINEER的虚拟装拆动画技术在机械设计教学中的应用

对计算机辅助教学和传统教学方式进行阐述,分析减速器在现有教学中存在的问题。在介绍Pro/ENGINEER动画模块的基础上,构建了减速器的三维参数化模型,利用Pro/ENGINEER的虚拟装拆动画技术,制作了减速器虚拟装拆动画。     

四元低相关区序列偶集的构造研究

提出了两种四元低相关区序列偶集的构造方法：一种方法是基于理想的二元序列偶,通过逆Gray映射构造四元序列偶.然后通过移位序列,利用交织技术生成长的LCZ序列偶,再运用正交矩阵偶,将其扩展为四元低相关区序列偶集;另一种方法是利用同样方法构造四元序列偶,然后与正交矩阵偶相乘,生成两个新的矩阵,再将该两矩阵对应行进行组合,构造四元低相关区序列偶集.     

两道数学竞赛题的新推广与排序定理的新应用

通过对同一单调数组的适当排列,构造适当的顺序矩阵和乱序矩阵,运用排序定理,推广了美国奥林匹克数学竞赛和波兰数学竞赛中的两道不等式赛题,并给出了排序定理的这一新运用方法的一些应用.     

投影ESOR迭代求解双边障碍问题

在本文中我们研究了求解双边障碍问题的ESOR迭代算法.证明了由此算法产生的迭代序列至少存在一个聚点,该聚点是双边障碍问题的解.并且,当矩阵为非退化对称矩阵时,该序列收敛到双边障碍问题的解.     

非负矩阵Perron根的递减上界序列

通过构造一长方形的递减序列使得非负矩阵所有的非零特征值都包含在内,且得到了对于一个至多有r+1个非零特征值的非负矩阵Perron根的递减上界序列.最后给出例子说明其有效性和精确性.