素质教育与创新人才的培养

创新人才的培养是实施素质教育的高层目标,素质教育的目的是培养创新人才,实施素质教育和培养创新人才二具有相互依存,相互促进的密切关系,培养创新人才重在教师创新,学生创新,学校创新,思维创新和学术创新,只有弄清素质教育与创新人才培养之间的密切关系,才能实现真正意义上的素质教育,培养创新人才,使教育为社会服务。     

对远程教育实施素质教育的几点思考

现代远程教育如何实施素质教育、培养创新人才是一个需要探索的实践的课题。实施素质教育的目的是提高人的实践能力、创新能力、开发人的潜能、培养人的综合素质．本文分析了实施素质教育和培养创新人才的重要性和紧迫性，提出了在远程开放环境中实施素质教育，培养创新人才的有效途径。     

创新型人才培养背景下高校人文素质教育模式的创新与转变

培养创新型人才是高等院校人才培养的根本目标,而人文素养的高低是创新型人才的一项判断标准。因此,高等院校的人文素质教育应围绕创新型人才培养,创新人文素质教育模式。本文通过对人文素质教育现状进行调查,研究影响高校人文素质教育效果的因素,归纳创新型人才培养所需的人文素质教育关键环节,形成更加适合培养创新型人才的人文素质教育模式。     

从素质教育角度看理工类高校的创新型人才培养

创新型国家的建立是以创新型人才的培养为前提的,在理工类高校,实施素质教育工程是造就培养创新型人才的保证,是办学的目标之一。本文从素质教育角度出发阐述了创新型人才的概念及内在要求,分析了理工类高校在培养创新型人才方面存在的问题,提出了理工类高校培养创新型人才的途径。     

坚持以人为本的教育理念

素质教育的核心理念就是以人为本,关注人的发展,培养有创新意识和创新精神的人才。课堂教学作为素质教育的主渠道,对培养创新人才起着重要作用。     

坚持以人为本的教育理念

素质教育的核心理念就是以人为本,关注人的发展,培养有创新意识和创新精神的人才。课堂教学作为素质教育的主渠道,对培养创新人才起着重要作用。     

素质教育在技工学校中开展的几点思考

培养实用型高素质的技工人才,要从素质教育入手,加强素质教育,开展素质教育,使学生成为真正的全面发展的复合型人才。     

浅论中学外语教学中的素质教育

素质教育的开展与执行以创新人才的培养为目标,创新人才培养以素质教育的开展与执行贯彻。在具体的外语教学中,如何执行素质教育和培养创新人才,应注意对学生思想品德和外语知识方面的培养,如何理解素质教育中学生的创新能力,要充分发掘和发挥学生的潜能,提高学生的特长水平。     

应用型法律人才素质教育研究

国家的发展在人才,人才的培养在教育。素质教育是与现代大学精神和功能相适应的教育理念,素质教育是应用型法律人才专业教育的基础和核心。应用型法律人才素质教育的目标是面向社会各领域,培养一大批高素质、宽基础、通经济、有专攻、能应变的广泛适应社会发展需求的复合型高级法律人才。     

英语教学中创造性思维培养模式新探

培养创造性人才也正是当前全面实施的素质教育的基本目的。素质教育着眼于人的全面发展,注重知识积累、能力培养、人格修炼与个性发展,其核心是培养创造性人才。这就要求素质教育必须进行从观念到实践的变革,真正把培养学生的创造性作为教育的基本目标。     

探析思想品德课中学生素质教育的培养

新时代需要的不是死读书的人才,而是要全面发展的人才,要德、智、体、美全面发展的人才,因此,素质教育就应运而生,而且发展势头渐旺。思想品德课是对青少年进行素质教育培养的主阵地,但在培养学生素质教育中还应注意很多问题。作为思想品德教师应该积极应对这种问题,找出解决办法,在课堂中利用教学活动,采用多样的教学方法提高对学生素质教育的培养。     

也谈素质教育与学生创新能力的培养

教育的根本出路在于素质教育,技工学校实现素质教育面临许多困难。创造性是素质教育的本质特征,创新教育是全面实施素质教育的有效途径与方法,教师应该将素质教育和培养创新性人才始终贯穿于教育教学的各环节之中,把素质教育的培养目标定位在培养和造就德智体美劳全面发展,与社会和企业无缝对接的高素质创新型技能人才上。     

正确认识在高等职业教育中实施综合素质教育

时代的发展，需要高素质的通用人才，而通用人才的培养需要综合素质教育。推行综合素质教育是高等职业教育思想观念的一场深刻变革也是培养有创新能力和全面发展人才的必由之路。     

浅谈面向21世纪高质量人才培养

培养高质量人才必须加强综合素质教育综合素质教育是高等学校培养高质量人才的关键。人才是教育的最终产品，培养的人才是否符合社会发展的实际需要，是检验高等教育质量的标准。我们现在培养的大学生，将是２１世纪各个领域的主力军，他们的素质如何将对我国的经济建设和...     

数学课堂教学改革之我见

素质教育是教学改革的出发点.教师应着眼于21世纪人才的需要,深化素质教育强度,柘宽素质教育领域,培养出社会发展需要的全面人才.     

教师要加强对小学生语文创造思维的培养

当前,随着我国经济社会全面快速发展,素质教育已经被提上了重要的议事日程。而着力培养创新型人才则已经成为了我国素质教育的主要目标与任务。由此可见,培养创新型人才,不仅是时代的需要,也是提升素质教育的关键。     

论高等数学教学中的素质教育

全面培养和提高大学生的综合素质、加强大学生素质教育、全面提高人才质量已是高等学校面临的迫切任务。作为培养社会高层次人才的高等学校,教学改革的核心应该是加强素质教育。     

面向21世纪培养创新人才

面向新世纪,培养创新人才是高等教育面临的重要课题。２１世纪的科技、经济、社会的发展呼唤综合素质教育,必须探索新世纪人才的素质标准,培养具有综合素质的创新人才,研究综合素质教育的基本途径。一、时代呼唤综合素质教育所谓素质是指事物本来的性质。在心理学上,...     

论素质教育下的人才培养模式

素质教育既是理论问题又是实践问题。加强新课程改革是推进素质教育的基础,推进素质教育的目的是培养创新人才,而培养创新人才在于教育思想、教育模式创新,这就使得新课改一定要适应这一路线：从改革人才培养模式着手,创建新型的人才培养模式,最终实现素质教育。     

面向21世纪高等工程人才素质教育的思考

素质教育是当前教育改革与发展的热点问题,受到了教育界和社会的普遍关注,人们已经意识到素质教育对培养面向２１世纪人才的重要意义。本文从适应社会主义现代化建设对高等工程人才的需要出发,着重探讨高等工程人才素质教育的问题。一、高等工程人才素质教育的必要性（...