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对维修电工专业理论教学、生产实习进行模块划分一体化教学,避免了重复教学,实现了理论与实践密切结合,收到了良好的教学效果。 相似文献
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从模块化教学的含义和特点入手,讲述了模块化教学的背景,模块化教学的实施和模块化教学的效果。进一步明确了模块化教学是维修电工专业教学的重要方法之一,也是培养高技能型人才的重要途径。 相似文献
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培养学生的故障排除能力,首先要加强理论知识的学习.其次要采取各种教学途径培养学生排除故障的实际能力,最终使技校学生能排除复杂电气线路的故障,达到教学大纲的要求。 相似文献
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朱梅红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(4)
"维修电工"是一门理论性、专业性、技术性都较强的技术课程.通过实习教学,由浅入深的把继电接触器控制技术与可编程控制器技术二者有机结合,充实教学内容,与时俱进,以培养出具备较强专业能力和较高操作水平的维修电工. 相似文献
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本文通过分析信息管理与信息系统专业实习中存在实践目标不明确和实践教学模式不立体的问题,为加强学生实践能力,提出贯彻“信息管理与信息系统”主线;从学生出发,践行专业实习质和量;综合运用多种教学方法的教学改革措施. 相似文献
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基于“维修电工”岗位知识结构需求,可将传统的电工工艺学、电工材料和安全用电三门课程进行内容整合、教学方法改革。形成一门新的课程——电工工艺·电工材料·安全用电,以使学生在学习过程中目的性更强、学习效果更好。 相似文献
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以培养学生能力为主的中级维修电工课程实践教学改革应从高等职业教育的性质和培养目标出发,结合中级维修电工课程的性质与特点,提高学生的动手能力、解决实际问题能力、专业操作能力,培养学生的综合职业能力、自学能力、创新能力和可持续能力等。 相似文献
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随着市场经济体制的建立和发展,在财会的实际工作中,以往那种高分低能的学生已经不适应企事业单位的实际需求。为满足社会用人单位的需求,学校进行了以能力培养为主线的财会教学改革,在实践中抓好以下三项工作。 相似文献
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以培养学生能力为主的中级维修电工课程实践教学改革应从高等职业教育的性质和培养目标出发,结合中级维修电工课程的性质与特点,提高学生的动手能力、解决实际问题能力、专业操作能力,培养学生的综合职业能力、自学能力、创新能力和可持续能力等. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
根据高职院校《维修电工实训》课程的特点,分析了课程的现状和存在的问题,基于理实一体化教学模式和教学方法,结合自己的教学实际和经验,就如何改革高职院校维修电工实训教学的思路、设想进行探讨和分析。 相似文献
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高职中级维修电工实训教学改革研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
中级维修电工实训课程是电类专业实践教学环节的重要组成部分。本文分析了高职院校电类专业应用型高技能技术人才培养的规律特点,对中级维修电工实训课程的教学改革进行了研究,内容包括优化并整合中级维修电工实训教学内容、规划模块化实训内容、开发项目驱动任务及设计O TPAE教学方法。 相似文献
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技校维修电工专业模块式一体化教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
模块式一体化教学模式是技工教育未来发展的趋势。本文结合维修电工专业模块式一体化教学改革实践,阐述了在技校设置维修电工专业模块化课程和实施一体化教学的思路。 相似文献
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胡均炎 《中国科教创新导刊》2013,(8):187
维修电工技能训练课程是一门理论性、专业性、技术性都较强的专业技能训练课程,对该课程如何教学,提高学生专业技术知识和分析解决实际问题的操作技能水平与能力呢?本文就当前企业需求实用型技能人才特点,参照国家职业资格标准和职业院校的教学大纲内容,对该门课程进行了深入研究,探讨出一条适合市场需求的实用型技术人才的教学改革的思路。 相似文献
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