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老外眼中的中国家教文摘：思考是一件神奇的事如何让孩子养成积极思考问题的习惯呢？思考习惯的养成,对于孩子成长过程中思维方式的形成以及知识的积累都起到关健性的作用。然而,思考习惯不会从天上掉下来,而是需要平时的训练和不断培养的。     

大力推广微型化学实验，促进基础教育改革

本文介绍了微型化学实验的绿色环保等优势，指出，大力推广微型化学实验，将突破普通中学不能单人或双人做实验、无法提高所有学生动手实验能力的瓶颈，促进我国基础教育向更深层次改革。     

新课程教学过程的问题与困惑初探

随着新课程实验工作的深入开展，新旧观念发生激烈碰撞，教师的教学行为和学生的学习方式也随之发生重大变革。在这种形式下，课堂教学中自然地暴露出一些问题。现结合柳北区基础教育改革实施情况，谈谈以下几个问题：     

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社会要向前进,就必须改革：但无论是政治改革还是经济改革,抑或文化改革,都是由人来推动的,要归结到人的改革上来;而“改革人、塑造人”的工程,我们就称之为教育。所以说,教育是一切改革的原点。当然,无论是经济改革还是政治改革、文化改革,都会反过来推动教育的改革;     

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外国人眼中的中国 从围棋文化与孙子兵法中探寻中国人的战略思维模式,特别是试图揭示新中国成立以来,中国外交战略的制定和决策机制,以及对“一边倒”的外交政策、抗美援朝、中美建交、三次台海危机等重大外交事件来龙去脉的深度解读。     

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从经济看中国发展 本书以产权改革为核心,讨论了土地确权、国有企业的进一步改革、民营企业的产权维护、收入分配制度改革、城镇化、自主创新、产业升级、社会资本的创造等问题。总结了改革开放30多年以来中国由计划经济体制转向市场经济体制,由传统的农业社会转向工业社会的双重转型过程中的经验,对中国未来的改革和发展作出了前瞻性的分析和研究,并阐明了中国的发展经济学实质上就是从计划经济体制向市场经济体制转型的发展经济学。     

书架人文

以前我深深被巴学园（日本作家黑柳彻子代表作《窗边的小豆豆》中孩子们的天堂）那种独特的教育模式所吸引。同时一直在想,到了初中和高中阶段,能否继续做这样的教育改革试验,在体制之外走出一条新教育的道路来？《没有围墙的学校》,给我的问题提供了一个答案。     

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并不存在“中国模式” 张一进 在30年举世瞩目的增长之后,中国经济已然成为世界舞台不可或缺的角色。究竟有没有一个不同于其他国家的“中国模式”？通过“大政府＋宏观调控”是否能够走出一条推动经济持续发展的“有中国特色的新路”？     

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《办学体制改革：多元化的教育诉求》内容简介 本书是国内首部系统地阐释20世纪80年代以来我国办学体制改革理论与政策问题的专著。对为什么要进行办学体制改革、什么是办学体制改革、有哪些体制创新与困难,以及更为根本的办学体制改革的理论依据、价值导向与政策趋势是什么等问题进行了深入的理论探究。     

书架人文

学习娱乐两不误 张青 学习与娱乐的关系，一直是中学爿成长过程中的一个热点话题。我们经昔看到或听到身边的例子彰显着完全相石的两种观点：娱乐误人和娱乐造人。芹故事说，有个品学兼优、前程似锦的士学生因为迷恋网络世界而不能自拔，刁但荒废了学业，而且变卖家产筹集上肺费用，甚至偷盗他人财物，堕落之快让人对网络的原罪痛恨不已。     

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我们正处在人类历史上一个最激动人心的变革时代,而中国是这场历史性变革的中心。不管你是否使用“中国崛起’这四个宇,国际社会已普遍接受了这个中国的崛起、这个无处不在的事实。中国崛起触动了世界。中国人对于自己的发展,对于国际问题的认知,     

高师应对基础教育改革的策略探析

基础教育改革对教师的培养提出了新要求。高师应确立新型教师培养目标;改革课程体系,优化课程结构,凸显教师专业化理念;构建教师教育职前职后“一体化”的人才培养模式;重视产学研结合,积极参与基础教育课程改革,以促进基础教育发展。     

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《影子》作者:唐池子出版社:湖南少年儿童出版社《影子》是作家唐池子的一部新力作,讲述了十三岁的女孩唐诗成长过程中的种种烦恼与羁绊。相依为命的父亲背着唐诗跟女家庭教师张曼曼秘密结婚,视为知己的同桌胡如兰对她时而冷若冰霜、时而热情似火,英俊     

书架 人文

为一线教师指路 涂元玲 在我国,尽管“研究型教师”的提法已经有一些年头,关于教师为什么要做研究、如何做研究等也有不少探讨。我自己作为一名教师培训工作者,并从事教师科研指导工作,也比较关注教师科研活动。但在教学实践过程中却常常因为找不到合适的参考书籍而倍感苦恼。一些关于教师科研的书籍要么理论艰深,晦涩难懂；要么程序复杂,枯燥乏味。     

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随着南海问题、钓鱼岛争端愈演愈烈,中国与菲律宾、越南、日本等国关系频现波折,“海权”一词成为频繁见诸海内外报端、网络的热门词汇,中国迫切需要与之相适应的海洋意识、战略思维和外交理念。本书应势推出,系统地规划了中国海权的战略目标及实现手段,对中国现行的安全战略、外交政策以及海洋管理等进行了诸多有益的反思,并结合案例分析指明了可行的调整方向。     

关于基础教育改革“政府推动模式”的几个问题

根据主导控制改革的主体不同,基础教育改革的模式分为政府推动模式、专家倡导模式和教师自觉模式三种。改革的政府推动模式是政府运用政策手段"自上而下"推动改革的展开,处理得好,可以迅速、全面、有效地解决现实中的问题,实现改革的目标;处理得不好,则会导致对理论和现实的全面性关照不够、相关参与人员对改革被动应对、行政指令对改革的规约过多过细等问题。运用基础教育改革的政府推动模式时,应该重视改革内容的现实性,强化政策制定的科学性,遵循政策实施的渐进性,明确政府权力的有限性。     

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《地理学与生活》作者:[美]阿瑟·格蒂斯朱迪丝·格蒂斯杰尔姆·D·费尔曼译者:黄润华韩慕康孙颖出版社:后浪出版公司地理学是一个古老的研究课题,最初仅指地球的测绘与勘查,但到今天已经逐渐发展为一门范围广泛的学科。相对于其他地理学书籍,本书特别突出了地理学与生活的相关性,包括对人体有害的天气现象、城市土地利用模式、城市形态的变化、城市垃圾与危险废物的处理等。通过本书,读者亦会获得一种新的思维方式。     

教育新书架

本书作者从事认知疗法实践的心理学专业人士,他们基于自己多年的临床研究和实践,以深入浅出的方式对于当代都市人饱受困扰的情绪问题——焦虑症进行了解析本书的功能在于：第一．协助焦虑症患者,被焦虑情绪困扰的人士及其亲友。以“自己帮自己”的形式,     

精品书架

科学全知道作者:(美)琳达·海沃德,珍妮弗·达斯林出版社:晨光出版社全30册,以风趣的故事形式带领我们体验科学的方方面面,在真切的指导中获得多项能力的提升。     

新课程改革的标志：学生学习方式的转变

课程改革是教育改革的核心，尤其是基础教育课程改革。目前，全国38个实验区的实验工作已相应展开，20个学科49种中小学新课程实验教材已首次在实验区使用，并取得了阶段性成果。随着实验工作的不断推进，新课程改革必将在发挥课程功能、优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面取得新的突破，进而对整个基础教育改革，乃至整个教育改革产生全方位、深层次的冲击与影响。对新一轮课程改革已经产生和必将带来的诸多影响进行理性思考，笔者发现，其中最为关键、最为彻底、也最为核心的是这次课程改革所带来的学生学习方式的深刻变革。在某种程度上，这一方式的转变，可以看作是新一轮基础教育课程改革取得实质效果的首要标志，也是本轮课程改革区别于以往任何一次课程改革的显著特征。