校园文明督导——一种培养学生自我管理能力的有效途径

所谓文明督导活动,就是学校有目的、有计划、有组织地培养学生自我管理能力的实践活动。具体做法是将学校划分为几大区域,由学工处统一组织实施,各学院承办的,让学生直接参与学校的校区管理工作。监督学生日常行为表现,适时制止和督促改正不文明现象。     

让学生在文明新风中健康成长 合肥市属学校广泛深入开展创文明活动

合肥市教育局在市属三十六所学校中广泛开展创建文明学校,树立文明新风活动,规定以倡导社会主义精神文明,培养“三有一守”(有理想、有道德、有文化、守纪律)的青少年学生为目标,从改变环境面貌、精神道德面貌、工作学习面貌入手,创造优美环境,转变校风校纪,提高教育质量。一年来,这项活动已取得明显成效．在一九八四年度文明学校评比中,十一所学校被命名为“文明学校”,二百八十名学生被评为“三好学生”。在创建文明学校活动中,合肥市各市属学校都十分重视环境建设。他们自筹资金,自己动     

浇灌未成年人幸福成长的心田——湖北省丹江口市开展未成年人教育纪实

丹江口市教育局努力打造平安和谐校园,加大校园周边整治工作力度,净化校园周边安全环境,保护未成年人健康成长,连续五年受到丹江口市整治委的表彰,先后有有60所中小学校被授予“平安校园”荣誉称号;大力开展未成年人德育教育活动、感恩教育活动、社会主义核心价值体系教育活动,让校园成为青少年学生幸福成长的乐园;加强学生文明习惯的养成教育,培养学生的爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。用甘甜的汗水浇灌少年学生的心田。文明之花常开,文明之风盛行。     

“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”:运行机理与保障条件

“文明风采”活动是中职教育领域独具特色的德育活动品牌,对促进学生全面发展、推进学校形成“三全育人”新格局具有重要意义。对“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”教育生态要素构成进行分析,明晰这一教育生态系统的动力机制、运行机理,明晰保障系统有效运转的内外部条件,是新时代中职学校创新开展“文明风采”活动、深化实施“三全育人”综合改革的关键所在,有助于中职学校以“文明风采”活动为支撑点,推动学校、社会等多方形成合力,实现立德树人。     

开展文明家庭评选活动尝试

学生良好品德的形成,除了有学校教育的因素外,家庭和社会的因素也起着重要作用。为了调动家庭和社会的积极因素,我校在德育工作中开展了评选学生文明家庭活动,收到良好的效果。 做法 1.制定标准。我校根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》等有关内容,结合学校和农村的实际,制定了《学生文明家庭条件》,主要包括遵纪守法、教育子女、孝敬老人、邻里关系、科技致富、支持教育等方面内容。 2.宣传发动。为使评选学生文明家庭活动收到实效,学校分别召开了教师、学生、家长发动会,传达     

殷殷情怀,润物无声——班主任管理工作感想

作者结合H7N9禽流感的来袭、四川雅安地震、中职学校文明风采大赛的召开、我校文明规范月的活动,开展了一系列的活动,旨在放飞学生的梦想、培养学生的爱心,引导学生步步向上。     

教育部要求引导学生远离赌博

教育部已将禁赌工作纳入今年工作要点，明确提出将在安全文明校园活动创建中实行“一票否决制”，一旦发现有学生参与赌博或学校房产、设施被利用从事赌博活动的，一律取消安全文明校园评选资格。     

“文明风采”活动助推中等职业学校精神文化建设——以南宁市第四职业技术学校为例

"文明风采"活动是一项德育活动,其定位是育人,对中等职业学校精神文化建设有着积极的促进作用。中等职业学校在组织学生参加"文明风采"活动时,可通过赛前培训、赛中指导、赛后激励达到育人的目的,促进精神文化建设的发展。     

课间活动不应“因噎废食”

当前，许多学校对学生的管理陷入安全“恐惧症”，从而导致一些学校正常教学活动权利的缺失。有的学校制定一套《学生课问活动安全管理条例》，规范学生课间活动：教育学生文明休息，不在教室、走廊、操场追逐打闹；不做危险游戏，不攀爬爬杆、篮球架、单双杆、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。班主任在课间随时巡视学生在教室活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。     

深化教改 提高质量

我校是一所农村职业学校,我们以服务农村为宗旨,培养新型农民为先导,全面育人,强化质量管理,走出一条适合农职业教育发展的办学路子。一、创建文明校园,坚定学生学农决心健全各项制度,采取多种形式创建文明校园。学校以忡学生守则》、《中学生一日常规》、《黑龙江省文明单位建设条例》为依据,制定了文明班、文明学生、文明寝室标准,利用各种丰富多彩的活动,创建文明校园。通过创建文明校园活动,使学生的精神面貌焕然一新,学校形成了良好的校风。突出专业思想,加强职业道德教育。根据学生的不同年级,分层次分阶段进行学农、爱…     

泽州县凤城小学开展“小卫士”“小使者”评选活动

近日,泽州县凤城小学开展了以“校园安全小卫士”“校园文明小使者”为主题的评选活动,此次活动旨在使广大学生行有规范,学有榜样,创建平安学校,营造文明整洁、健康和谐的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、争当先进、赶超先进。     

把精神文明建设工作落到实处

近几年来,我校的精神文明创建工作以优化育人环境,创建文明校园为中心开展文明班级、文明宿舍等活动以及在青年学生中开展“四自教育”及告别不文明行为等活动,对学校的深化教学改革,起到了促进的作用。     

中职语文课堂文明素养培养初探

中职学校语文教授学科知识的同时,应切实担负起对学生进行文明教育的责任来。坚持以育人为本,根据中等职业学校学生生理、心理特点和发展的特殊性,通过阅读与欣赏、表达与交流、写作教学、语文综合实践活动等,引导学生正确应用语言,感受语言的魅力,培养文明素养。     

课间活动不应“因噎废食”

当前,许多学校对学生的管理陷入安全"恐惧症",从而导致一些学校正常教学活动权利的缺失。有的学校制定一套《学生课间活动安全管理条例》,规范学生课间活动:教育学生文明休息,不在教室、走廊、操场追逐打闹;不做危险游戏,不攀爬爬杆、篮球架、单双杆、铁门等设施,不跳乒乓台及校园各处台阶。班主任在课间随时巡视学生在教室活动情况,发现学生有不安全行为,及时制止、教育。对屡教不改的学生,通知家长到校配合教育。行政值日和辅导教师在课间巡视全校学生活     

在德育中实施垃圾分类教育的策略与效果

将垃圾分类投放、回收习惯的养成融入小学的德育过程中,教会学生正确的垃圾分类方法是现阶段小学环保教育的重要任务。在学校开展垃圾分类教育是现今环境教育的一个重要着力点,对于学生践行环保理念具有很好的实践意义。大连市中山区青泥洼桥小学在生态文明教育理念下,以垃圾分类为突破口,开展有效的德育实践活动,提升学生生态文明素养,提高学生思想素质。学校探索垃圾分类的实践意义、策略与效果,有特色、有可行性,可为垃圾分类教育的有效开展提供有借鉴价值的经验做法。     

新洲区举行"文明伴我行"演讲比赛

近日,武汉市新洲区教育局在区广播电视台举行了中小学生"文明伴我行"演讲比赛活动。经过学校初赛、街镇预赛、区级复赛层层选拔出来的20名选手参加了最后的决赛。演讲比赛的实况安排在寒假中播出,作为学生寒假活动的一部分,学校通知社区和家庭组织学生收看。 "文明伴我行"演讲比赛是新洲区教育局加强未成年人思想道德建设系列活动的一部分。为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一     

文明学校春满园——冀中文明校散记

当1984年的春天迈着轻快的步子,生气勃勃地向我们走来的时候,我们寻访了石家庄地、市的十所文明学校,所见所闻,耳目一新。文明学校把“学雷锋、创三好”和“五讲四美三热爱”等活动融为一体,开创了建设社会主义新型学校的一条新路子。新路子开拓了新局面。喜看今日冀中,学校校容新美,校纪严明,校风喜人,教育、教学质量不断提高。学生德智体全面发展,一代有理想、有道德、有     

习礼立人以礼导行 ——以志愿服务点亮文明言行的实践探索

德阳市庐山路小学是首批"全国文明校园","习礼立人"是学校秉持的育人理念.校园志愿服务是最能体现学生正确价值观、促成良好行为习惯的德育举措.从2018年末开始,学校将学生校内文明志愿服务纳入德育常规,把培养学生的文明素养作为学校德育的重要抓手,实行"值周工作志愿服务化",开展具体、广泛的学生志愿者服务活动,以礼导行,让...     

创建文明班 加强行为养成教育

为了把学校德育工作推上一个新台阶,使学校的工作从“应试教育”转到“素质教育”方面来。结合我校的实际情况,我们把加强学生良好行为的养成教育作为实施素质教育的突破口,以此来促进学校各项工作的发展。从1990年开始,开展了“学习行为规范,创建文明班级”的活动。经过多年的实践证明创建文明班活动是加强学生良好行为养成教育的一种好形式。我们的体会主要有如下几方面。     

学校文化的力量——在湖北省武汉市钟家村小学学校文化展示会上的讲话

学校文化归根结底是一种育人文化。文化,是能融化人、感染人、熏陶人、影响人、激励人的文化,是能促进学生精神成长的文化。文化是人类在长期的社会实践、生产劳动、科学实验中创造出来的文明成果,包括物质形态的文明成果和非物质形态的文明成果。学校文化是整个文化体系中的一部分,是学校全部教育活动的总和,包括办学理念、学校特色、学校制度、课程设置、