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刘海燕 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):56-63
历代人在诗篇中对于关羽其人其事发出了无限的感慨和深沉的咏叹,他们将关羽人格形象与诗韵中的物化意象融合起来,营造出至真至美的情境,延续着儒家温柔敦厚的诗教和人思想。他们用一种真实的口吻诉说着关羽身前身后的事迹,引导着关羽信仰上升为国家祀典。 相似文献
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新课程改革要求我们培养学生初步鉴赏诗歌的能力,高考语文也要求学生有鉴赏诗歌的能力.怎么才能提高学生的诗歌鉴赏能力? 相似文献
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诗歌不同于一般文本的最大特征在于诗意的生发性,清朝王闿运说:"无所感则不能诗,有所感而不能微妙,亦不能诗".诗的生命特征是蕴藉的,了解这一点是写诗和读诗的关键. 相似文献
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全国著名特级教师于漪在谈到如何培养学生诗歌鉴赏能力时,曾有过这样的体会:"我利用部分早读课的时间坚持教学生读诗,以涓涓诗歌甘泉,渗入学生心田,滋养他们成长.每周学二三首,每次一二十分钟,读读背背讲讲,一日不多,十日许多,精心滴灌,学生兴味盎然,赏析能力提高,智力获得发展."笔者以为于漪的做法抓住了诗歌教学的根本,把握住了培养鉴赏能力的关键,值得我们高三语文老师在开展诗歌专题教学和复习时借鉴. 相似文献
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张小飞 《语数外学习(高中版)》2013,(9):151
诗歌鉴赏能力的提高,需要多方面素养的培养,要通过关键字、景物、表达方式来体会诗人的情感、意志。本人结合学生的学习情况和自己的教学实际,摸索出一些有效策略。 相似文献
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众所周知,诗歌鉴赏能力的考查在高考试题中的比重在不断加大。但是,这一能力的培养不是一朝一夕之事,因为诗歌形象丰富、意蕴深厚,最能启迪人的形象思维;品读诗歌,咀嚼诗情,可经历诗人的情感旅程,激发自身的共鸣体验,逐步达到理性的升华,从而最终读懂那些博大精深、超凡脱俗的文学佳作。 相似文献
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人教社编的高中语文试验教材必修本第三册共选入古今中外的诗歌精品 34首,再加上一、二、三册读本所选,有好诗近百首。这样多的诗歌作品入选高中语文教材,足见编者对诗歌教学的重视,也足见作为一个高中生,学习鉴赏诗歌,提高诗歌修养的重要性。但要学会鉴赏诗歌,领会诗歌的精要,却又是件不很容易的事。因为诗歌含蓄,竟境深幽,跳跃性又大。鄙人经过多年教学和鉴赏诗歌的体会,认为诗歌教学,可以从下面三个环节引导学生进行鉴赏。 一、反复诵读 诗歌的本质特点之一是富于节奏感和音乐性, 所以鉴赏诗歌,首要的是要反复诵读… 相似文献
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语言通过"指物"功能,可以在概念层面上生成形象,这是最直接、最初步、最基础的文学形象。但文学作品如果全由"语象"构成,便没有多少意蕴可言。而"意象"则因为具有隐喻性和象征性,使它所描写的艺术形象更具内涵,也更加耐人寻味,使得文学作品具有艺术魅力。 相似文献
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高考中对古代诗歌鉴赏的考查,不仅要求考生了解诗歌的妙处,简单表态,作出判断,还要求考生从初步鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,对作品的思想内容进行评价考查。这一类型题学生答题较差,得分较低,怎样才能在平时的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力,帮助学生答题是迫在眉睫的问题。我认为对古典诗歌的阅读与鉴赏主要可从以下几个方面入手。 相似文献
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《2008年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)说明》明确要求诗歌鉴赏“把握作品的内容,注意传统文化底蕴和表现方法,从历史发展的角度.全面理解,深刻领悟”。能力层级为“D”。这“全面理解.深刻领悟”是对我们学生提出的比较高的要求。对我们学生来说.诗歌鉴赏难在对诗歌字面意思的理解上,更难在对诗歌内容的把握上。因为,诗歌鉴赏既要学生掌握一定的文言知识.又要学生把握作者通过作品所表达的一切内涵.还要学生调动自己的一切生活体验,才能想诗人所想.说诗人所说。那么,怎样才能提高学生的诗歌鉴赏能力呢? 相似文献
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怎样在高三最后一个学期提升诗歌鉴赏的能力,获得理想的分数,是老师和学生共同追求的目标。此时,学生已储备了足够的诗歌常识,掌握了一定的鉴赏方法,把握了一些基本的鉴赏技巧,怎样在此基础上使诗歌鉴赏升格。当然,大量做题是一种方法,但耗时长,见效慢,从考生的时间、精力的角度说都不可取。 相似文献
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在语文教学中.我们常常可以发现这样的情况.不少同学阅读了一首诗或词之后.只知道机械地背诵.至于诗歌的意境却知之甚少;只知道作品写得很好.至于好在哪里却不知其所以然.而《中学讲文教学大纲》明确指出:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。 相似文献
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王琨 《黑龙江教育学院学报》2003,22(6):86-88
小说是在相应的环境描写基础上,通过一定的故事情节,刻画具有典型性的人物形象。其目的在于反映社会生活,表达作者感悟,这样,它的内容就有具象(人物、情节、环境)与意象(情感、理念)两个层面。 相似文献
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诗歌鉴赏是一种仁者见仁、智者见智的精神活动,它的途径和方法较多,这也是诗歌教学中的重点和难点。那么如何有效提高学生鉴赏诗歌的能力呢? 相似文献
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把握诗歌的艺术形象是鉴赏诗的钥匙。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情,因此,只有真正了解了诗歌的形象,才能深入领会诗人的思想感情,要深刻地理解诗歌。诗歌中的意象和人物形象则是理解鉴赏诗歌的重要方面。 相似文献