高校目标管理存在的问题及对策

为科学有效地实施目标管理，章在总结我国高校目标管理存在问题的基础上，分析指出阻碍我国高校目标管理科学实施的原因在于：对高校目标确定缺乏科学性、目标体系构建中的行政摊派、目标的实施缺乏有效的激励、缺少目标管理考评和控制机制等，并对我国高校有效实施目标管理提出了相应的措施。     

高校目标管理的路径与方法

引入目标管理是高校管理改革的有益探索。依据工作实践研究高校目标管理的路径与方法,以构建管理模型,对于深刻理解目标管理思想、推行高校目标管理改革意义重大。本文结合高校管理工作实际,从目标管理思想宣传、目标制定、目标实施和目标考核等各环节的工作出发,研究高校目标管理,使高校目标管理更加规范、更加科学     

以目标任务书为依托,高校统战工作目标管理研究

目标管理理论是一种过程型的激励理论,是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法,是一种综合的科学管理方法。目标管理理论对于提升高校统战工作实效性非常关键。运用目标管理理论,以目标任务书为依托,结合高校实际情况,可以构建出一套科学合理、创新可行的以目标任务书为依托,高校统战工作目标管理体系。     

对高校目标管理中目标的本质探讨

为使高校有效地实施目标管理，必须科学制定目标，深刻理解目标的本质。文章在阐明目标的内涵的基础上，分析指出目标的向量性、系统性、预测性、挑战性和可塑性等五种特性，通过列出高校目标制定中存在的问题，提出高校目标管理科学制定目标的构想。     

高校行政部门目标管理中的目标制定研究

行政部门的目标管理是高校目标管理中的重点和难点,其中,目标制定是目标管理四个阶段工作中至关重要的一环,直接决定着目标管理的实施效果。由于工作性质、工作理念等原墨导致高校行政部门制定的目标存在一定问题,需采取相应措施予以解决。     

高校目标管理共有要素系统与路径创新

目标管理以其自身蕴含的符合现代价值理念的管理特征为各高校管理者所青睐,由于对目标管理的认识存在误区和不能很好地将目标管理运用于高校这个特殊的组织中,高校目标管理的实践中暴露出许多问题。通过对高校目标管理存在问题的探悉,总结出高校目标管理的五大共有要素,并以此为基础,构建出高校目标管理的路径创新。     

目标教育在高校学生教育管理中的应用探究

推进学风建设是高校教育管理中一个十分重要的环节。通过分析高校大学生群体现状、教师教学情况和辅导员管理情况,阐述加强高校目标教育管理的必要性,提出指导大学生尽早确立个人职业目标、提高教师的目标教学技能和建立专业化的目标管理队伍等加强高校学生目标教育的建议,从而激励大学生为实现自己的人生目标不断努力,尽快适应社会发展的需要。     

试论目标管理理论在高校预备党员教育管理中的运用

本文将目标管理理论引入到大学生预备党员教育之中,立足当前高校预备党员教育管理中存在的问题,分析目标管理理论与高校预备党员教育管理的有机契合,进而建构高校预备党员教育管理的目标体系和行动指标。     

论城市型综合大学教育管理队伍的目标管理

高校目标管理,就是高校管理者依据党和国家规定的教育管理目标及方针政策,结合高校实际,制定高校的总体目标,然后将总体目标分解到校内各部门和个人,形成有机的目标链,使个人目标、部门目标和高校的总体目标融为一体,并通过目标对所有部门和个人进行管理的一种管理方式,也就是把学校的整体事业和个人的自我充分发展结合起来,通过激发大家的工作热情来全面提升学校工作质量,实现学校的总目标。成都学院以教务处为试点,不断探索,构建了教育管理队伍目标考核管理体系和运行机制。     

试论高校目标管理的主要特征

本文依据西方目标管理的基本理论和管理思想,针对我国高校目标管理中存在的问题,分析了高校目标管理中的系统性、实效性和局限性等主要特征,旨在对高校目标管理的理论研究和实践操作提供一定的参考。     

高校目标管理制度改革的实践与思考

一流的大学要求有一流的管理。伴随着我国高等教育管理体制改革的不断深化,高校对管理体制改革的探索也不断推向深入。上世纪末以来,目标管理开始受到高校的广泛关注。本文在简要介绍目标管理理论的基础上,分析了高校采取目标管理方法的必要性和可行性,探讨了高校实施目标管理工作的原则和措施,并对实施目标管理的经验和教训进行了初步总结。     

高校教学目标管理的困境及对策

目标管理在高校教学管理中具有重要作用,但是目前高校的教学目标管理中存在着不少问题,例如,目标的制定缺乏民主性和科学性,目标的实施过程中缺乏有效的考核监管机制,等等.高校教学目标管理的改革,需要以科学发展观为指导,创新目标管理的实施过程.     

目标管理在高校的应用研究分析

引入目标管理是高校管理改革的有益探索。实行目标管理,高校要深刻理解目标管理思想。认真做好目标制定、目标实施和目标考核等各个环节的工作,同时,还应注意到目标管理既不能代替其他管理方式,也不能涵盖所有工作。     

高校推行目标管理应注意的问题

依据目标管理的基本理论和管理思想,科学推行高校目标管理应认真做好目标制定、目标分解、目标实施、目标考核等各环节的工作,同时应注意到目标管理不能替代其他高校管理方式,也不能涉及学校的所有工作。     

高校目标管理基本问题探析

目标管理作为一种公认的科学的管理方法,是现代科学管理的核心。高校推行目标管理,是深化内部管理体制改革的必然选择。本文从目标管理基本概念入手,阐述了高校目标管理的基本内涵,分析了目标管理在高校管理中的主要功能和重要作用,探讨了高校目标管理的主要特点和基本原则,提出了其基本程序和实施策略,希望对指导高校管理实际工作有一定参考价值。     

大学软实力发展视角下的高校职工目标管理

高校的发展是软实力和硬实力综合实力的发展,但很多高校在职工目标管理上存在着管理目标不科学、管理能力不高等问题,制约了高校软实力水平的提升。文章从大学软实力及目标管理的概念入手,分析了高校职工管理中存在的诸多问题,以此为依据,提出了有效实施目标管理的措施,以提升高校的软实力．     

高校目标管理的主要特征及实施策略

高校目标管理就是高校管理者依据党和国家规定的教育管理目标及方针政策,结合高校实际,制定高校的总体目标,然后将总体目标分解到校内各部门和个人,形成有机的目标链,使个人目标、部门目标和高校总目标融为一体,并通过目标对所有部门和个人进行管理的一种管理方式。高校目标管理具有主客体关系的辩证性、目标的多元性与一致性、条件的适应性与设计的整体性、全员的参与性与手段的灵活性等特征。实施高校目标管理的策略在于合理制定目标、有效实施目标、科学考核目标、适时反馈目标。     

动机的目标理论对高校管理的启示

文章把动机的目标理论与我国高校实行的目标管理现状相联系，从目标管理的四个过程来探讨目前存在的一些问题，最后得出动机的目标理论对我国高校目标管理的几点启示。     

论高校目标管理体系的构建

目标管理是现代科学管理的核心。高校的目标管理一般可分为四个阶段,即制定目标、分解目标、实施目标和考核目标。聘任制是一种公开竞聘的选拔方式,为高校引入目标管理创造了契机。     

大学软实力发展视角下的高校职工目标管理

高校的发展是软实力和硬实力综合实力的发展,但很多高校在职工目标管理上存在着管理目标不科学、管理能力不高等问题,制约了高校软实力水平的提升.文章从大学软实力及目标管理的概念入手,分析了高校职工管理中存在的诸多问题,以此为依据,提出了有效实施目标管理的措施,以提升高校的软实力.