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儿童从幼儿园进入小学,角色发生了改变,生活也会相应发生变化。小学生逐渐摆脱对家长、教师的依附,独立面对问题、处理问题的机会增多了。在这些变化过程中,有的学生能顺利适应新的生活环境,而有的学生会出现一些不适应的情况。以下就小学生常见的生活适应问题及矫正方法作简单介绍。一、生活情趣缺乏及其矫正小学生生活情趣缺乏是指他们感受不到生活的乐趣和意义,觉得无聊。这些学生对一切都持冷淡的态度,没有什么特别的兴趣和爱好,常有不愉快、抑郁的心情。1.生活情趣缺乏的原因(1)家庭因素的影响。有的学生生长在单亲家庭中,或者父母关系… 相似文献
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生活自理——培养学生自主生活技能小学生年龄小,在家里缺少生活锻炼,初入学校寄宿,生活的方方面面都会出现问题。如有的学生不会叠被子,有的学生不会洗衣服,有的学生生活用具摆放零乱,有的学生晚上睡觉盖不好被子,有的学生不会穿衣服,干脆晚上不脱衣服睡觉,等等。作为学校,对学生生活自理能力的要求是:在 相似文献
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小学生在写作中遇到的最大难题就是难有新意。他们有的是因为忽视观察生活的细节,而人云亦云;有的是对常见的事物熟视无睹,不能形成作文与实际生活的有效联系,而不深不透。针对这一问题,笔者认为应从学生实际生活出发,开发习作资源,帮助学生牵起习作与生活的手,强化学生对生活的感悟与体验,以帮助学生积累习作素材,促进学生快乐表达。 相似文献
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赫文波 《试题与研究:高中理科综合》2019,(4):0044-0044
如何提高学生的数学成绩一直是教师、学生、家长难以回 避的“老大难”问题,有的学生认为数学枯燥无味,对其兴趣寡 淡,有的则认为数学晦涩难懂,对其望而却步。深究原因,还是 数学教学中有了问题,“纸上谈兵”多了,学生们就会“不懂不 会”亦或“只懂不会”引入情境模拟教学法,让学生们将数学 与生活紧密结合,深度参与到数学教学中,真正让学生对数学 知识“既懂也会”. 相似文献
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吕根娥 《语文学刊:高等教育版》2012,(3):175-176
有的小学生总觉得写作文难,写出的作文不是单调乏味、三言两语,就是内容空洞,不着边际。面对这一情况,我在作文教学过程中,坚持引导学生关注生活,发现生活中的事情,写出生活中的真情实感,把作文与生活联系起来,做到"源头时有活水来"。同时注重学生作文兴趣的培养;注重学生求异思维的发展,让求新贯穿作文;注重学生的亲身体验,学生就会做到"我手写我心"。 相似文献
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正一年级新生入学后,孩子们会面对诸多的不适应,因为他们认知世界的方式发生了改变。这一阶段的学生道德意志薄弱,坚持性差;道德行为往往是通过不自觉的模仿形成的,在每个班级至少有2-3名这样的学生尤为突出,他们无拘无束、个性张扬,呈现散漫、无序状态。孩子们从幼儿园毕业到进入小学,幼小衔接是这一过渡期的焦点问题,因为入学后儿童在校的学习生活成为其生活的主体任务和心理生活的轴心,小学生对学校学习生活的适应与否,不仅决定了其知识的掌握程度,也影响着他 相似文献
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随着现代科学技术的快速发展和国民生活水平的普遍提高,电脑早已进入寻常百姓家,于是“上网”也就成了小学生课余生活中的一项重要内容。对小学生上网一事,有关专家、教师、家长及其学生见智见仁,褒贬不一。有的认为上网能增加信息量,丰富知识,开阔眼界;有的则认为小学生还缺乏识别能力和自我控制能力,在光怪陆离、鱼龙混杂的网络世界里很难驾驭自己,容易被不健康的信息所误导。 相似文献
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为真正落实素质教育,全面提高义务教育阶段的教育教学质量,有针对性地解决小学升初中后初一新生的学习、心理、生活等方面的不适应,为广大一线教师、班主任解决新生出现的不适应等问题提供参考和帮助,我对300名初一新生学生做了调查,发现30%的小学生升入初中之后成绩直线下降,甚至有厌学倾向;40%的小学生升人初中后学习生活不适应;只有30%左右的学生能够顺利进入学习状态。 相似文献
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生活适应是小学生心理素质结构中适应维度的一个重要组成部分,是评价小学生心理健康的一个重要指标,但长期以来,一直都为人们所忽视。父母包办生活,教师以分数作为评价学生的唯一或主要标准。这种教育的弊端造成今天很多学生生活自理能力、角色适应能力、挫折承受能力等基本生活能力低下,这与联合国教科文组织提出的关于现代教育“四大支柱”(即学会做人、学会求知、学会生存、学会与人共处)所反映的生活适应方面的要求相差甚远,这无论如何应该引起我们的重视与思考。一、生活适应的含义所谓生活适应是指个体在日常生活环境发生变化时,能够… 相似文献
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正随着新课程改革的深入推进,小学与初中、初中与高中数学教学的衔接问题,引起了广大教育工作者的高度关注和深入思考.本文拟对小学数学与初中数学教学的衔接问题作一些初步探讨.一、小学生升入初中后出现掉队与分化现象的原因分析小学生升入初中后,很多学生不能适应初中的学习生活.我们时常发现,不少学生在小学时考试,经常能够获得90多分,甚至100分的好成绩,但是到了初中,他们的数学成绩却明显 相似文献
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潘祝新 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):50-50
一、小学生作文存在的主要问题
1、学生对生活的观察和体验不足。现阶段,因为小学生缺少生活的经验,每次遇到写作文都是找不到题材,也不知道应从何下手,所以写出来的文章非常的空洞,更不要说文章的来龙去脉,有时一些常识性的知识都会出错,甚至闹出了很多笑话。我们知道, 相似文献
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目前,对小学生的心理健康教育相对前几年而言越来越被重视,但是在具体教育的过程当中却存在着许多的误区.
一、对小学生心理健康问题认识不到位
一些人认为,学生因为年龄较小,不存在什么心理问题,其实这种认识是不对的.
学生产生心理健康问题可能是受到了某种巨大的刺激,也可能是由于某种环境改变使自己觉得不能够适应而产生心理问题.例如,刚入校的一年级学生,他们在人校后发现,一年级的学习生活与幼儿园有很大的差别,一些学生就会感到不适应,产生恐惧感与失落感,从而影响学习.由于教师认识的失误,学生身上所表现出来的问题被忽略了,从而影响了学生心理健康教育的成效. 相似文献
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毕兆阳 《故事作文(高年级版)》2013,(9):30-31
现在,人们经常会讨论一个问题:小学生上网到底好不好?有的人说好,有的人说不好,各有各的理由,而我则坚持"上网好处多"这一观点。随着我们生活水平的日益提高,越来越多的家庭已经购买了一台甚至几台电脑。而我们小学生适当地上网,也是有好处的。收发电子邮件、玩游戏、查阅资料、交友聊天、看新闻……这些都为我们的生活提供了更广阔的天地。但是,如果我们上网只是为了玩游 相似文献
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新课标十分重视小学生的生活体验,要求立足于学生现实生活经验,着眼于学生的发展要求,努力把基础知识融入生活题材,围绕学生关注的社会生活问题组织教学。生活是现实的、具体的, 相似文献
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刘秀琴 《新课程导学(上)》2012,(30)
有人发现:有的父母自己不读书,却十分重视孩子的读书;有的家长见书就买,却不知道怎样去指导孩子读书.孩子的成长与读书是分不开的,但选择性的阅读往往会事半功倍.心理学家也渐渐地认识到散漫式的、没有选择性的阅读会使学生养成散漫式的思维方式.社会上的一些课外读物没有教育意义,而小学生生活阅历少,缺乏辨别力,容易受到影响.为了学生的健康成长,要指导学生选择好课外读物. 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(5):82-87
留守小学生的留守生活问题直接关系到他们的健康成长和未来的生存发展,如果任其发展下去,最终会演变成为一些严重的社会问题。本文通过对陕西省宝鸡地区300名农村留守小学生调查后发现,农村留守小学生生活状况错综复杂,不容乐观,主要表现为家庭生活中父爱缺失,学习生活质量总体一般,同伴交往异常,安全隐患突出,缺乏健康消费生活观念,闲暇生活安排不合理等问题,亟需给予留守小学生成长以更多关怀。做好留守小学生的成长关怀,需要父母端正家庭教育观念,学校肩负起留守学生的教育和监督工作,社区丰富闲暇生活内容等各方面的共同努力。 相似文献