收获与遗憾

多数编辑没有系统学习过出版理论,一般都是在工作中不断实践摸索,积累一些感性经验,从而获得一些对出版业的认识和思考。有人讲,《考试大纲》将考试内容分为三个层次:“掌握”、“熟悉”、“了解”,重要程度依次递减,综合题肯定要出在“掌握”的内容中。事实上,这是一种“误导”。     

试析全国出版专业职业资格考试的命题趋势

全国出版专业职业资格考试已经举行了两次。对比分析两次考试的题目 ,尤其是被人们称做“大题目”的综合题 ,可以看出命题的一些趋势。本文试对此谈些看法。　　一、结构合理化2 0 0 3年的试卷结构 ,在把握命题的知识层次方面有很大改进。考试大纲规定应该“掌握”的知识内容 ,     

关于2006年度出版专业职业资格考试参考用书的情况说明

2006年度全国出版专业职业资格考试将于2006年10月21日举行。本年度考试的要求和内容执行2006年版《考试大纲》的规定。该书由上海辞书出版社出版。与2005年版的《考试大纲》相比,本年度《考试大纲》的修改之处主要是:(1)初级和中级“出版专业理论与实务”科目中“有关出版的法律法规”部分,补充了对新法规的考试要求。(2)“考试题型介绍”部分,对考试采用的题型作了整合和补充。(3)附录2改为2004年度考试的全套试题,附录3改为2005年度考试的全套试题。(4)因辅导教材中引用的某些法规内容已有变更,故对教材内容作补正的附录4《按国家新规定…     

关于2004年全国出版专业职业资格考试《考试大纲》的调整

20 0 4年度的全国出版专业职业资格考试将于10月 17日举行 ,《考试大纲》已经公布。面对这份新的《考试大纲》 ,可能会有不少考生想了解它与 2 0 0 3年度的《考试大纲》相比有哪些变化。本文拟对此作简要介绍。2 0 0 3年考试之后 ,考试办公室在听取专家、辅导教师、考生的意见和建议的基础上 ,组织专家对 2 0 0 4年度的《考试大纲》作了一些调整。调整的原则是 :保持基本内容的延续性 ,进一步适应出版工作实践的要求。因此 ,与 2 0 0 3年的《考试大纲》相比 ,2 0 0 4年度的《考试大纲》所规定的考试内容仅略有增减 ,但对某些知识内容的要求…     

准备2004年全国出版专业技术人员职业资格考试

由国家人事部和新闻出版总署考试办公室 (以下简称“考试办”)组织的全国出版专业技术人员职业资格考试 ,2 0 0 2年、2 0 0 3年各进行了一次 ,2 0 0 4年将进行第 3次考试。要准备参加 2 0 0 4年考试的同志 ,应对其教材和考试方法有所了解 ,以便更有针对性地进行学习 ,从容地应对考试。1.2 0 0 4年辅导教材已经审定《全国出版专业职业资格考试辅导教材》初级和中级共四种是由考试办组织我国著名编辑、出版专家分别编写、审定的。 2 0 0 2年出版了第 1版 ,2 0 0 3年进行了较大的调整、修订 ,出版了第 2版 (其中有的内容改变较大 ,编写出版单位…     

关于出版专业职业资格考试的话题

首次全国出版专业职业资格考试已于 2 0 0 2年 9月 2 2日举行 ,2 0 0 3年 10月 12日将举行第二次。关于为什么一定要进行职业资格考试、怎样参加职业资格考试、如何应对职业资格考试 ,有许多人可能不太清楚。至于前两个方面的问题 ,国家人事部、新闻出版总署早有相关的文件予以诠释 ,本文只是想从个体层面来谈一谈 ,“我”应该如何面对职业资格考试。　　 一、参加考试是大势所趋在出版业内进行职业资格考试 ,有一些人不能或不愿接受。其实 ,我国许多行业在此之前已经实行职业资格考试制度。从 1992年开始 ,已经有 2 4类专业逐步施行职业资…     

要十分重视有关出版法律法规的学习和掌握--简析职业资格考试(初级)法律法规内容

按全国出版专业职业资格考试学习用书《有关出版的法律法规选编(2005年版》(以下简称《选编》)共有法律法规55项之多,涉及到出版的各个方面。近两年全国出版专业职业资格考试中,法律法规的试题也比较多,以出版专业理论与实务(初级)考试为例:2004年单选题8道(共8分),多选题7道(共14分),综合题2道(共17分),总计39分。2005年单选题8道(共8分),多选题7道(共14分),综合题2道(共16分),总计38分。它们都占了当年试卷总分(200分)的近20%,这是考试内容板块中占比例最大的一块。《考试大纲(2005年版)》要求申报初级的考生熟悉和掌握的法律法规有14项,…     

全面掌握抓住重点

对待全国出版专业职业资格考试 ,笔者认为方法其实很简单 ,首先是了解考试的范围 ,其次就是在这个范围当中确定哪些内容是重要的。概括起来 ,也就是“全面掌握 ,抓住重点”。下面分三点来具体说明自己去年备考的做法和体会。　　 一、备考流程从 2 0 0 2年 7月份拿到教材到 9月 2 1日参加考试 ,时间也就是两个多月。笔者的整个备考过程大概可以分成以下三个阶段 :1.通读阶段。通读教材 ,了解考试的范围和内容 ,判断哪些是自己熟悉的 ,哪些是自己陌生的 ,同时 ,每读一部分 ,都要在头脑里形成这一部分的提纲。通读不必很细 ,通读教材形成的内…     

大纲、教材、考试及出版

不论是在校学生 ,还是从业人员 ,总要通过各种考试才能拿到相应的证书 ,只有通过考试才能竞聘相应的岗位。于是各种考试应运而生 ,随之而来的课程、教材、辅导和培训 (包括学历教育 )犹如雨后春笋 ,势如破竹。如果用“考试产业”来形容 ,也不为过之。要参加考试 ,了解考试大纲是必需的 ;要编写教材 ,没有大纲就无从编写。大纲的出版 ,至关重要。也可以说 ,大纲的出版是一系列考试出版物的关键所在。编写大纲不仅仅是行业专家的事 ,编辑也应该深入到专家组中 ,就专家提出的新技术观点一方面要了解 ,要学习 ;另一方面要考虑新技术一旦写入考试…     

试析"中级涵盖初级"

2007年版《全国出版专业职业资格考试考试大纲》(下简称《考试大纲》)的“说明”指出:“本《考试大纲》中对于中级职业资格的考试要求,是以考生已经具备初级职业资格条件为前提的,是初级职业资格考试要求的延伸、综合和提高。也就是说,中级职业资格考试的内容,并不限于中级两门     

市场之声

北京图书大厦科技书分类排行建筑工业 2 0 0 50 4 0 1— 2 0 0 50 531书名销量版别全国造价工程师执业资格考试培训教材工程造价管理基础理论与相关法规436　计划　全国造价工程师执业资格考试培训教材工程造价计价与控制42 5　计划　全国造价工程师执业资格考试培训教材工程造价案例分析365　城市　全国造价工程师执业资格考试培训教材建设工程技术与计量 (土建工程部分) 32 6　 计划全国造价工程师执业资格考试大纲 31 4计划2 0 0 5年版全国造价工程师执业资格考试应试指南工程造价案例分析2 94　计划　全国一级建造师执业资格考试用书建…     

怎样进行著作权内容的复习和考试

从连续两年的出版专业职业资格考试(以下简称“出版资格考试”)来看,著作权方面的考题占了很大比重,考核要求越来越高。在实际中,著作权工作已日益成为出版社工作的重中之重,对编辑的著作权意识和法律素质的要求不断提高。因此,梳理、分析这两年著作权内容的考试重点、命题趋势和答题技巧显得十分必要。以下主要就出版资格考试的中级部分作一些简要分析。　　一、命题趋势虽然出版资格考试才进行了两次,但从教材内容的变更、考试大纲的修订、考题的统计分析,也可看出其著作权内容的命题趋势。笔者总结了以下几点:1 著作权部分考题比重加大在…     

漫议2003年全国出版专业职业资格考试

20 0 3年度全国出版专业职业资格考试 ,根据国家人事部的规定 ,将于 2 0 0 3年 10月12日统一进行。在人事部和新闻出版总署领导下 ,全国出版专业职业资格考试办公室组织全国各地的有关专家学者 ,在总结、分析去年考试工作情况的基础上 ,为考试做了大量准备工作。本文拟对大家所关心的问题 ,介绍一些情况 ,向考生们提些供参考的建议。　　 一、考试大纲的调整在总结、分析 2 0 0 2年全国出版专业职业资格考试情况和比较广泛地听取各方面意见的基础上 ,考试办公室组织全国出版界长期从事编辑、出版、校对的实际工作、理论研究和专业教学工作的…     

解析与思考

一些考生连“三个代表”或者“四有新人”这样既很基本又很重要的政治概念都不熟悉或不了解。以往的职称评审方式在衡量申报者是否达到任职资格必备条件的内容、标准和方法上不统一,各地区、同一地区的各单位之间、人与人之间,都可能各不相同,以致同等级别的专业技术人员很可能实际业务水平相差甚大。考试不仅总有一定的偶然因素,而且总有一定的局限性。刘杲先生曾说:“考试只能考出合格的编辑,但是却考不出优秀的编辑。”不妨在如何使主观题的答案客观化方面再作一些研究,把需要考生动笔书写的文字量尽量减少一些,让他们能把“动手写字”的时间节省下来支援“动脑思考”。 2003年10月12日,将举行第二次全国出版专业职业资格考试,考试大纲和辅导教材的修订工作已经开始。     

从阅卷看考生对知识的掌握

我参加了 2 0 0 4年出版专业理论与实务 (初级 )职业资格考试主观题的阅卷工作。这部分的主观题共 9道 ,从考题看 ,第 81题是考出版工作的特征与任务 ,第 89题是时事题 ,考新闻出版总署开展的“三项学习教育”活动内容 ,十六届三中全会《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中 ,关于完善社会主义市场经济体制的目标———科学发展观 (五个统筹 )及 2 0 0 4年政府工作报告中提出的“三农”问题的内容。与 2 0 0 3年考题比 ,第 82题至第 88题涉及的知识面更宽 ,题目更灵活 ,更紧扣出版工作的实际 ,符合考纲要求 ,难易适中。…     

从华东区图书调剂会情况看当前图书供需动态

华东区图书调剂会于3月25日至29日在上海召开。参加这次调剂会的有24个省(市、自治区)300多个书店500余人,其中95％以上是来自发行第一线,这是历年调剂会中进销人员所占比重最大的一次。他们熟悉书,掌握“家底”,了解需求,对要什么、进多少,心中比较有数。会上多数书店要求以调进为主,这种情况在一定程度上     

用好教材中的"思考与练习"--对复习《出版专业基础知识》(初级)的一点建议

笔者去年参加了首届全国出版专业职业资格考试(中级 ) ,《出版专业基础知识》科目获得 16 3分 (名列全国第 7名 ) ,《出版专业理论与实务》科目获得 15 9分。这里 ,笔者谈谈自己学习、复习指定教材《出版专业基础知识》 (中级部分 )的一些体会 ,希望能给后来者做个参考。需要说明的是 ,该教材中的大部分考查内容 (主要是关于语文知识的 ) 2 0 0 3年已经调整到“初级本”中去了。所以 ,笔者这里谈的点滴体会 ,可能是针对今年准备参加初级考试的同志而言的。我们可以发现 ,2 0 0 3年《出版专业基础知识》(初级 )的考核重点是语言文字的规范、…     

谈全国出版专业职业资格初级考试

全国出版专业职业资格考试今年将首次面向社会 ,具有大专以上学历的人员均可报考 ,这给广大有志于从事出版工作的未来人员提供了机遇 ,同时也对正在从事出版工作的专业人员提出了挑战。今年是出版专业职业资格考试的第二年 ,与去年相比 ,考试大纲和辅导教材的内容作了较大的调整。笔者作为考试初级教材的责任编辑 ,有幸参与了编写和修订工作的全过程 ,现拟就有关考试辅导教材和考试大纲内容的调整作些介绍和分析 ,并提出一些相关的建议 ,希望能为考生提供帮助。　　1 两本初级辅导教材的基本内容2 0 0 3年《出版专业基础知识》(初级 )是重…     

复习备考一二三

一年一度的出版专业职业资格考试就要进行了。应考者除了要把握好“掌握”“熟悉”“了解”三个层次,有重点地进行复习准备外,还应处理好三方面关系。一、“厚”与“薄”的关系所谓“厚”,就是一开始就要力争把教材读全、读通、读懂,在第二遍通读时还要努力做到前后对照,多联想,多对比。通过这两次的精读,达到对教材的内容做细线条描绘的目的。例如,在《出版专业理论与实务·中级》第一章“出版和出版学”中,“出版过程的特点”,对于“编辑阶段”包括的环节,教材中列举出了“信息采集、选题策划……”12个环节,而在第二章“编辑和编辑工作”…     

浅谈复习与应试中的得与失

20 0 2年 9月我参加了全国出版技术人员职业资格考试 ,由于这是出版业内首次举行的统一职业资格考试 ,我们无法像应对其他考试那样从以往的考题中获得一些感性认识和实战经验 ,只能依靠考试大纲、教材和少数的教辅资料进行准备。刚开始的时候 ,明显地感到需要复习的知识量大 ,不知考题会有多深 ,不知重点何在 ,只得全面出击 ,每一个知识点都深挖细抠 ,结果是疲于应付 ,不仅收效甚微 ,而且发现时间上也来不及。此时我茫然而又焦躁的心情可想而知 ,甚至想放弃考试。但在经过冷静的反思之后 ,我有意识地调整了自己的心态和复习方法 ,在应试时也…