善于“变通”的孙膑

战国时期,孙膑(bìn)初到魏国,魏王还不了解他的本事。一天,魏王召集众臣,要当面考查孙膑的智谋。魏王对孙膑说:“你有什么办法,让我从座位上下来吗?”庞涓出谋说:“可在大王座位下边生起火来。”魏王说:“不可取。”孙膑捻捻胡须道:“大王坐在上边嘛,我是没有办法让大王下来的。如果大王在下边,我却有办法让大王坐上去。”接着,魏王得意洋洋地说:“那好,我倒要看看你有什么办法让我坐上去。”说着,他就从座位上走了下来。周围的群臣一时没有反应过来,也哄笑孙膑无能。忽然,孙膑却哈哈大笑起来,说:“我虽然无法让大王坐上去,却已经让大王从…     

“密骗”、“觅骗”、“蔑骗”、“篾客”考

密骗、觅骗、蔑骗与篾客四词均指清客、门客、跟班之类帮闲凑趣之人,上述四词《汉语大词典》皆失收,部分学者对密骗、觅骗诠释不确。     

“骗”老伴

看了《老年教育》第7期刊登的《爱的谎言》一，既感动又亲切，与老伴相濡以沫的日子里，我也编织过不少爱心谎言，并深切地体会到：善意的谎言衣时候比真话更可贵，更能体现内心深处的挚爱与关怀。[编按]     

“骗”术小把戏

儿童心理学家通过家庭访谈的形式,从年轻父母们那里收集了大量有关宝宝"行骗"的"罪证"。让我们将小家伙们的各种"骗"术加以分类,从中找出成长的一些秘密线索。     

经历“挨骗”

每一个人都不喜欢挨骗,很多父母都向孩子传授过几招防骗术。可是,我的父亲却从未向我传授过“防骗”的技艺。非但如此,他还眼睁睁地瞅着我挨了别人的一顿骗。这事说起来真是有些不可思议,可是后来想想真是终     

陈赓五“骗”彭德怀

核心提示:陈赓与彭德怀同是湖南湘潭人,同是功勋卓著的开国元勋。他们的不同之处在性格上:陈赓幽默风趣,爱开玩笑;彭德怀则表情严肃,不苟言笑。陈赓与彭德怀这两个性格迥异的人,却有着深厚的     

“骗”子成才

一位很有名气的书法家向我讲过这样一个有趣的故事。他幼年的时候，母亲让他向一位老师学艺。老师拿来一张纸对他说：“墨，用我的；纸，你可得自己拿钱买。”老师指着一张宣纸又说：“一张纸5元，每天来学艺时，你一定要带来。”5元钱在当时可不是一个小数目！他回家对母亲说：“这纸太贵，我不去学书法了。”可是，母亲却给了他5元钱，让他带给老师。老师收了钱，拿出一张宣纸，在上面写了一个字，然后对他说：“你跟着我写。”他觉得这纸来之不易，不敢随便下笔，因此用心揣摩着老师的写法。在母亲的支持下，他每天带着5元钱给老师。为了…     

“骗神”竹节虫

竹节虫的一生是从卵开始的,它的“骗子”生涯也随之开启……因此,江湖上称之为“骗神”。卵 世界上大约有2500种竹节虫。和所有昆虫一样,它们是从卵里孵化出来的。结婚之后,竹节虫老妈（有些雌性竹节虫不经交配也能产卵,生下无父的后代）产下了卵。竹节虫老妈是个高产的母亲,有些种类一次能生下2000多个卵。这些卵的外形大多数像种子,有些甚至像竹节虫吃的树或灌木的种子。对很多蚂蚁来说,这些卵可都是上佳的美味!只要遇到,它们总是不遗余力地把这些“种子”搬走。     

陈赓五“骗”彭德怀

陈赓与彭德怀,同是湖南人,同是功勋卓著的开国元勋。不同的是他们的性格:陈赓幽默风趣,爱开玩笑;彭德怀则表情严肃,不苟言笑。而陈赓与彭德怀这两个性格迥然不同的人,却有着深厚的革命友谊。陈赓"骗"彭德怀,"骗"出的是亲密战友之间的无私关心和真挚情怀。彭德怀被"骗",被"骗"出的是革命家的磊落品质和高尚情怀。     

“计骗”表妹

4月9日晴我家穿衣镜坏了，新买来的镜子照出来，总比本人胖许多。[第一段]     

黑熊“骗”工钱

包工头黑熊在城里赚了不少农民工的血汗钱,又跑回老家承包了一个果园。不过,你看他大腹便便的样子,就知道他自己是绝不会劳动的,他总是骗别人帮他干活儿。一天,老山羊看到了黑熊家门口的招工启事,便来到黑     

妈妈被“骗”

我平时爱看百科全书,有一天看到一篇文章,说用肥皂条在镜子上画‘裂缝’,可以假乱真。我顿时来了兴趣。于是,趁奶奶不注意,我悄悄溜到洗手间,拿来了肥皂。根据书上的步骤,我小心翼翼地在自家大镜子上描了一条“裂缝”。乍一看,神了,像真的一样,我偷偷地捂着嘴笑。妈妈回来了,照     

陈赓五“骗”彭德怀

陈赓与彭德怀同是湖南湘潭人,同是功勋卓著的开国元勋。他们的不同之处在性格上：陈赓幽默风趣,爱开玩笑;彭德怀则表情严肃,不苟言笑。陈赓与彭德怀这两个性格迥异的人,却有着深厚的革命友谊。陈赓“骗”彭德怀,“骗”出的是亲密战友之间的无私关心和真挚情怀;彭德怀被“骗”,则反映了革命家的磊落品质和高尚情怀。     

孙膑

孙膑是战国中期杰出的军事家,孙武的后世子孙.齐国阿、鄄之间(今山东阳谷与鄄城之间)人.生卒年月不详,据《史记·孙子吴起列传》"孙武既死,后百余岁有孙膑",与齐威王、宣王同时.孙氏原为陈国公子陈完的后裔,陈完到齐国后称田氏(陈田古音相近,通用).齐景公时因孙武的祖先田书伐莒有功,赐姓孙氏.所以,孙膑属于田齐公族之后,是新兴地主阶级的代表人物.孙膑从鬼谷子学兵法,表现了非凡的才华,遭到同学庞涓的妒忌,庞涓任魏将后,秘密派人召孙膑到魏国做他的辅佐,以莫须有的罪名处以膑刑(膑刑西周前为去掉膝盖骨,周时改为断足,也称     

孙膑

孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。     

孙膑

孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。     

三“骗”见品质

课文《倔强的小红军》中写道：“‘不对，我受骗了！’陈赓同志突然喊了一声……向来的路奔跑起来。”这又是陈赓同志被小红军“骗”了。细读课文，陈赓同志被小红军“骗”了3次。     

从“教”师到“导”师

在一次讲课中,教师给学生举了自己进修时遇到的一个事例:某教授为了探究杜牧诗句“商女不知亡国恨”中的“商女”一词的语源,竟花足一个月的时间,把《全唐诗》细筛了三遍,将涉及此词语的所有诗句列出,并最终确定了这个词的较为贴切的解释。教师语气中充满敬慕之情,深以为治学必须如此苦读苦研。却有学生充满疑惑地说,用得着这样吗?只要打开电脑,     

“骗”在英语课堂中

随着新课程的实施,构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式已成为很多教师所追求的理想境界.因为活动是儿童的天性,是儿童个性发展的根基.所以,教师必须努力创设良好的语言情境和语用情境,为学生搭建活动的舞台.现在很多小学英语教师都很重视句型操练的活动设计,在各种各样的学习活动中,学生运用学得的日常交际用语与他人交流,但也存在一些问题,如忽视单词教学的活动设计.     

“骗”也是爱

大公路到了,快下车!一听到阿姨的喊声,我便向窗外瞧去,瞧瞧我曾经上过的幼儿园——章贡区保育院。看到那熟悉的铁门,我的思绪一下子飘回了六年前。那是一个寒冷的冬天,天黑得很早,刺骨的寒风吹得人瑟瑟发抖。保育院门卫室空荡荡的长木椅上,一个百无聊赖的小女孩孤寂地坐在那里,巴望着妈妈早点来接她——那个小女孩就是我。当时,爷爷奶奶在老家,爸爸又经常加班