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中小学体育说课是在体育教学改革中涌现出来的一种教研形式,特别是在新课程背景下,这项新的教研活动形式倍受广大体育教师的青睐。通过开展说课活动,可以体现教师的教育思想、教学理念、教学思路和教学策略,同时也可以发掘教师的教学技能和综合素质能力,展现他们独特的教学才华,有效促进体育教师专业化发展。 相似文献
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新课程、教材的实施,要求体育教师不仅要成为体育教学的主力军,也要成为体育教育理论和实际问题的研究者。因此,体育教师应该掌握撰写教研论文的方法,以适应现代教育发展的需要。 相似文献
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(1)部分中小学体育教师缺乏对体育教研工作的认识。调查中发现,50%的体育教研工作的目的不够明确。个别体育教师还错误地认为体育教研在体育教学中可有可无,开展教研活动会分散体育教师的精力, 相似文献
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高校体育师资队伍建设探究 总被引:1,自引:0,他引:1
师资队伍是高校教育发展的重要力量.根据高校体育师资队伍建设的实际,结合高校体育师资队伍现状,用科学发展观指导高校体育教学工作,强化师资队伍建设的主流意识,加强师德建设;着力提升体育教师的教研水平,造就一批教学大师;建立健全体育教师的学习机制;高度重视师资培养工作,保证师资培训经费;提高体育教师信息技术和现代教育技术的应用能力;提高体育教师综合素质,优化体育教师队伍结构. 相似文献
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体育说课是在体育教学改革中涌现出来的一种教研形式.特别是在新课程背景下.这项新的教研活动形式备受广大体育教师的青睐。开展说课活动,可以体现教师的教育思想、教学理念、教学思路和教学策略。同时也可以发掘教师的教学技能和综合素质能力,展现他们独特的教学才华,有效促进体育教师专业化发展。 相似文献
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在中职教育加快发展、改革创新的背景下,推动职业教育科学发展的核心要素就是要提高教师队伍整体素质。从当前中职学校体育教师队伍现状来看,大多数体育教师教科研意识不强,对教育科研不感兴趣。有相当一部分体育教师仍为传统经验型教师,他们认为教育科研与自己无关。教育科研是专门的教研机构和专家的事,他们也存在一定的认识误区。现代社会的不断进步和体育教育事业的蓬勃发展,对广大体育教育工作者提出了更高的要求,迫切要求体育教师转换思维,呼唤体育教师成为研究型体育教师,从而提高整体体育教育的质量。文章通过对体育教师教育科研的探讨,阐述教育科研对经验型体育教师成长为研究型体育教师的重要提升作用,供同行探讨。 相似文献
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在学校体育教育中,实施素质教育,提高体育教育教学的质量,其关键点在于体育教师。体育教师的素质如何,直接影响学校体育发展和学生体育意识的形成。体育教师必须具有高尚的道德品质、广博的科学知识、全面的工作能力、良好的心理素质。在当前素质教育形势下,体育老师还应具备强烈的事业心,掌握体育心理学,较强的教改意识和科研能力等。本文主要从这两大方面来论述素质教育对体育教师的要求。 相似文献
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对于优秀体育教师而言,教研活动中的磨砺是促进其成长的重要途径,在体育教研活动中教师应学会学以致用,将自己掌握的理论知识应用到具体实践活动中,同时不断反思与总结,从而进一步提高教学水平。本文就在体育教研活动中如何做到看、听、想、说、写进行了分析。 相似文献
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校本教研是提升高校体育教师教学能力的新途径。高校应从全面推行体育校本课程、营造“以教促研,以研促教”的舆论氛围、创建和谐宽松的体育教学环境人手,提升体育教师的教育理论素养,促使其转变观念,实现体育教师的角色转换,优化课堂教学,从而达到提升教师教学能力的目的。 相似文献
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《考试周刊》2021,(3):124-125
从小学课程体系的组成角度出发,体育课程作为重要的组成部分,也是学校日常教育教学工作的主要内容,因此不断提升其教育教学水平自然也是基本任务。其中,教研工作则是重要的支撑点,而教师教研能力的全面培育与不断提升就成为关键中的关键。基于此,文章就立足深入挖掘小学体育教师教研能力培育的作用与意义,以及全面培育并提升小学体育教师教研能力的关键点基础上,围绕积极组织教师校内教学项目发掘与研究、强调将校外教育科研团队"引进来"并组织培训活动、采用"走出去"的战略积极寻求教研合作对象三个方面,就构建小学体育教师教研能力的培育与提升路径的实际操作做出明确的论述。 相似文献
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体育教育创新是高校体育教育发展的不竭动力.体育教学要进行创新,体育教师的积极性和创新性是关键.体育教师不能再循规蹈矩、墨守成规.如何打破常规,适应时代发展要求,培养具有创新能力的体育教师,是当前加强体育教师队伍建设的重要工作. 相似文献
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正区里每年组织二次的体育教研片活动,主要是让体育教师先上课,然后自己说课,中间再由各学校的教研组长评课,片长小结,最后由冮主任做总结。参加几次体育教研活动后,对怎样高效开展好体育教研片活动,谈谈自己的一些看法。基层体育教师的教研活动一般有三个途径来进行。一是学校体育组进行的教研活动;二是以片为单位组织的体育教研活动;三是以区市级组织的体育教研活动。这三种体育教研活动基 相似文献
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本文通过座谈访问、问卷调查、数理统计等研究方法,对濮阳市基层体育投入的现状和体育健康教育面临的困难和问题作了详细的分析研究,发现存在如下几个问题:基层体育教师严重缺编;基层学生每天体育锻炼时间严重不达标;基层体育经费投入方面严重不足;体育教师待遇较难落实;基层中学体育设施投入现状不容乐观。同时对基层体育教研工作的进一步开展提出一些合理化建议与对策。 相似文献
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学校体育工作是全面发展教育的重要组成部分。学校体育工作质量的高低、各项任务完成的情况如何,关键在于中青年体育教师。因此,中青年体育教师只有重视自身素质的完善和提高,才能保证高质量地完成本职工作。 相似文献
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目前农村体育教师在教学能力、教学理念、职业素养等方面仍存在一些问题,体育教学的育人功能未能发挥出来,对学生的健康全面发展有所限制。针对这种现象,如何提高农村体育教师的职业素养成为摆在学校以及教师面前的重大难题,这也是本文探究的意义所在。本文首先分析农村体育教师在教育中存在的问题,其次分析体育教师优秀的职业素养体现在哪些方面,最后分析提升职业素养的策略。本文提出可以通过自学、积累经验、社会学习、校本培训、校内教研、校内交流互助这几个方面来提升体育教师的职业素养,希望能对农村体育教学有所帮助。 相似文献
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通过采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法对河南省农村中小学体育教育所涵盖的体育教师编制、分布、待遇等保障内容进行调研.结果显示:河南省农村地区体育教师分布不合理,农村体育教师文化素养偏低,体育教师工资待遇低,高素质体育人才引进较难等因素是制约农村学校体育教育发展的主要原因.文章还提出了如何提高和加强农村学校体育教育的... 相似文献
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