指导学生做好课堂笔记

笔记是一种重要的学习方法。做好课堂笔记是课堂学习的关键环节之一，是提高学习成绩的重要手段。可以说，能否做好笔记，直接关系到课堂45分钟的效率，直接影响到学生的学习成绩。因此，教师要通过具体方法的传授，指导学生努力做好课堂笔记。     

指导学生做好课堂笔记,提高听课效率

多年的教学实践证明，做摘录笔记的学生，成绩要好过没有摘录笔记的。然而在授课过程中，我发现有相当一部分学生不重视课堂笔记，还有一部分学生因没有掌握正确有效的做笔记的方法而使笔记成了一种累赘，在复习中并没有发挥应有的作用。因此，课堂上渗透做笔记的方法是十分必要的。     

有感于教学反思

对教学进行反思，可以克服思维定势，使自己跟上时代的步伐，使自己走出“教书匠”的行列。反思是“教无定法”的要求，也是“做学者型”教师的内在要求。进行教学反思，可以从以下几方面去思考：     

关于教学反思的反思笔记

“教学反思”是这几年被不断强调和凸显的一条教师专业成长的路径，它被解释为优秀教师成长的一个共性特征。中国有句俗话说，“师傅领进门，修行靠个人”，强调的是个人的努力。古人说，“每日三省吾身”，强调的就是内省。但仅仅知道教学反思的重要性．还是远远不够的，如果说目前教师教学反思最大的问题在哪里？     

观察课堂 反思教学——例谈教学反思的切入点

当前，教学反思已经成为教师专业成长的重要手段，它的地位和作用也越来越被广大教师认可。教学反思，概而言之，即教师以自己的教学实践过程为思考对象，对在教学中做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。经常观察课堂反思教学有助于提升教师教学实践能力和在工作中开展研究的能力。     

教学生如何记课堂笔记

学生在听课时需要适当的记笔记。笔记在很大程度上帮助克服遗忘。在听课时,有许多东西觉得没有必要记下来;可是事过境迁,随着时间的推移或者所学内容的增多,觉的没有必要记下的内容,或多或少会被遗忘。及时做笔记可以弥补这一缺陷。记笔记有诸多好处,最重要的一点就是能很好的帮助学生复习。     

别忽视了学生的课堂笔记 ——浅谈新课程下课堂笔记的意义与指导

过去的语文教学,由于过分强调教师的主导地位,注重教师的课堂讲解,学生课堂活动基本上就是听与记,学生俨然成了老师的课堂记录器,基本失去了说的权利,缺乏主体参与献了主体地位。随着《语文课程标准》的颁布、实施以及新教材的推广和使用,新的教学理念也在教学实践中得以体现,语文课堂更注重提高学生的语文素养,注重学生的独特体验。但我们     

初中英语教师如何教学生做好课堂笔记

在初中生英语教学的课堂上存在着一个通病,那就是大多数学生不善于记笔记,而且也不会记笔记。有的同学认为只要听懂了就没必要记笔记;还有的同学盲目做笔记,分不清主次和重点;甚至还有的同学做了笔记但从来不用于复习,等同于没记笔记。这些现象对于初中生学习成绩的提高是很不利的,而且使很多学生的成绩始终处于中等水平。俗话说好记性不如烂     

谈教师对学生课堂笔记的指导

课堂是师生直接沟通、互相交流信息的前沿阵地。此中,师者得以传道、授业和解惑,学生能够及时接受、反馈与提高,而课堂笔记又是连接此种关系的一条不容忽视的纽带,从中起到了很大的帮助及促进作用。18世纪著名作家塞谬尔·约翰逊称笔记为"必要的痛苦"。记笔记是比     

对教学反思的反思

反思是教师实现专业化发展路径之一。叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”许多教育家和名师都用自己的实际行动证明了这一点。但仔细与身边的老师们交流起来，却发现有真正形成自觉反思意识和习惯的同志太少。有的人仅有的几篇随笔只不过是应付学校检查的作品，甚至还有的是从网上下载来的；备课笔记中的教后小记只是大而化之、不疼不痒的文字，没有实质性的内容，只能用来对付常规检查用。     

如何指导学生做好课堂笔记

1．让学生充分认识做课堂笔记的目的和意义。让学生明白做课堂笔记至少有两点好处。一是自觉做好课堂笔记,上课不易分散注意力,跟上教师授课的思路。二是方便复习考试。通过做笔记,可以将每节课的主要知识点记下来,考前复习就轻松多了。     

教师如何进行教学反思

对教学进行反思，可以克服思维定势，使自己跟上时代步伐，使自己走出“教书匠”的行列。反思是“教无定法”的要求，也是做“学型”教师的内在要求。     

让孩子做好课堂笔记

在教学过程中,我深深感到,对于同一个学习内容,做笔记的同学比不做笔记的同学,学习成绩能够提高两倍。这是为什么呢？因为做课堂笔记有如下的一些优点：     

立足课堂细节 提高课堂效率

常言说教学有法而教无定法。今年我像以往一样,课前进行复习小考,然后引入新课。然而过了一段时间,我发现这届学生和以往所带学生有所不同,     

如何指导学生做好初中政治的课堂笔记

课堂笔记是对课堂教授的内容的记录,做课堂笔记是提高听课效率．强化学习效果的有效方式。而在初中政治课的实际教学过程中可以发现,许多学生不愿做笔记,或者不会做笔记。文章就如同指导学生做好初中政治课堂笔记展开论述。     

浅谈如何做数学课堂笔记

在实际教学中,教师都会强调要做课堂笔记,但实际上有相当一部分学生不重视课堂笔记,或是因为没有掌握正确有效的做笔记的方法而使做课堂笔记成为听课的一种累赘或负担．其实,凡事都讲究方式方法,如果把数学的课堂笔记做到像录音机那样把教师的话全部一字不漏地照录,这样的笔记就会成为一本流水账,既不必要,也难做到;而如果做笔记是“听一句、想一句、     

也谈课堂笔记指导

课堂笔记是学生在学习活动过程中,以纸张为载体、以笔为工具,对听讲、观察和思考内容的记录,是一种重要的学习手段和学习方法。只有让学生认识到做笔记的重要性,解决思想上的问题,进而掌握做笔记的方法,才能真正提高学习成绩。     

重视教学过程 开发课堂资源 做反思型教师

数学课堂上面对学生的“错误”，教师会有多种处理。有的是留下对自己教学有利的内容，无利的就忽略；有的是对只要与本课无关的内容统统“灭”掉，而且不留痕迹；更有甚者，对学生讽刺、挖苦。龚雷老师的做法，是将学生甲的思维过程展示出来，留下痕迹（虽然是无意识的），并对讽刺他人的学生进行了教育。然而意想不到的是，学生甲的“错误”却在后续的数学学习中发挥了作用。这个教学片断至少给我们以下几点启示。