为经济腾飞插上金翅膀

１９９７年以来,平定县根据县里制定的“争创全省一流强县”的目标,以农民文化技术学校为龙头、各专业站室为龙身,围绕粮食、果品、蔬菜、畜牧加工等专业生产技术,着力实施“个、十、百、千、万”培训计划,完成了培训百名乡镇干部、千名村级领导、万名农业科技骨干的...     

为农业插上金翅膀

为农业插上金翅膀林红梅我国的年粮食产量已经达到了４８００亿公斤，米袋子满，菜篮子丰，农民收入稳定增加。这其中，农业科技的作用功不可没。是科技为农业的腾飞插上了金翅膀，是科技让土地焕发出巨大潜力。我国平原仅占国土面积的１２％，长江中下游平原粮食产量虽高...     

网络技术为提高办学质量插上金翅膀

在信息技术迅猛发展的今天,跨时空、大信息量、交互性和个性化,是网络环境下的现代化教育模式的优势;丰富的信息资源和方便的获取方式,是网络环境下的现代化教育模式的特征;培养出一批能够适应网络环境下的现代化教育模式,并能参与网络教育建设的优秀教师队伍,是网络环境下的现代化教育发展的关键。我校近几年来,以加快校园网络建设作为素质教育的突破口,在校园内建立与未来生活方式相适应的信息网络环境,把信息化素质教育渗透到学生日常学习中,增强学生对信息化技术的动手、动脑能力;把计算机多媒体现代信息技术和信息资源广泛地运用于教育…     

为农村经济的腾飞插上翅膀

射阳职高自1983年创办以来,始终坚持为农服务的宗旨,在人才培养、技术辐射等方面都不断适应农村经济的两个根本转变。1993年以来共向射阳、盐城等地农村的各个领域输送合格人才1200多名,推广实用致富技术150多项,并在20多个项目上进行示范,带动了地方群众,形成了规模发展的态势,有力地促进了射阳农村经济的发展,加快了农村奔小康的进程。     

为地方经济腾飞插上翅膀

三门峡职业技术学院成立于1999年7月,是教育部审批最早的高职院校之一.成立以来,该院不断深化和完善人才培养模式,重构课程体系、优化课程内容,改革完善实践教学、探索实践校企深度合作,积极搭建文化育人平台,全面提升社会服务能力,经过11年的建设,先后获得百余项荣誉称号,取得了令人瞩目的成就.     

给农村经济的腾飞插上翅膀

座落在桂南六万山下的广西浦北县第一中等职业技术学校,诞生于六十年代的四洲山上。十年动乱的风霜,使学校走进了低谷。社会上一度轻视职业技术教育的观念使学校陷入了困惑。 1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》,给学校带来了勃勃生机,使学校从低谷中奋起,在困难中自强,全力追赶汹涌的改革潮头,在这块处女地上赢得了自己的地位和形象。独木桥改换阳关道升学,跳“农门”,多年来,这几乎是农家子弟的“唯一出路”,人们打破脑袋争相拥挤在这座独木桥上。改革,冲破了原有的种种思维方式,给农村经济的腾飞插上了翅膀。走培养新一代农民,为农村经济腾飞而办学育人的道路,这是铺设在学校面前的一条阳关大道。     

为农村孩子插上课外阅读的翅膀

《语文课程标准》明确指出:要培养学生"广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书",并且在"总目标"中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定:九年课外阅读总量应在400万字以上。可见,课外阅读对语文教学和学生阅读来说具有重要的意义。本文对学生课外阅读现状进行了分析,同时对提高课外阅读的对策进行了探讨。     

信息技术为农村物理教学插上翅膀

在物理教学中合理地运用信息技术作为辅助教学手段,为新课程改革注入活力,有效地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的合作创新精神,对全面推进素质教育有着不可估量的推动作用。因此,我们应大力倡导在初中物理教学中合理地运用信息技术,促进物理教学与信息技术的有力整合。     

信息技术为农村物理教学插上翅膀

在物理教学中合理地运用信息技术作为辅助教学手段,为新课程改革注入活力,有效地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的合作创新精神,对全面推进素质教育有着不可估量的推动作用。因此,我们应大力倡导在初中物理教学中合理地运用信息技术,促进物理教学与信息技术的有力整合。     

为经济生活插上科学性的翅膀

<正>思想政治课由于其学科的特殊性,其教材比其他任何学科的教材更需要与时俱进,才能增强吸引力,受到学生欢迎。《普通高中课程标准试验教科书思想政治》(必修)虽然在内容上做了较大调整,但创新性不够,存在着理论与实际不相符的情况,不利于学生的学习和接受。现以经济生活教材为例,提出以下几点思考。一、谈谈对"恩格尔系数"的看法在社会不断变化的背景下,把恩格尔系数不加分析地运用,存在理论脱离实际的嫌疑。     

为创造插上翅膀

0岁～1岁 为了生存的创造者 从宝宝坠地的那一刻起，他们就对这个新颖的世界充满着好奇。他们用手摸，用牙咬……用各种独特的方法认识和掌握这个世界。为了生存，他们从出生开始，就成为了一个主动的富于创造性的探索者。     

为个性插上翅膀

世界因个性而精彩,个性是一个取之不尽,用之不完的灵感源泉;个性是创新的垫脚石,个性也给我们很多启发,给我们许多值得思考的东西。每个人都有与众不同的一面,这就是个性所在;它给我们带来了不同的人生经历。     

为想象力插上翅膀

[资料卡] 书名:《杜莱艺术启蒙小宝盒》套装 作者:[法]埃尔维·杜莱/著、绘 叶 岱/译 出版社:浙江少年儿童出版社 [推荐站] 想法是什么?它像风一样不可捉摸,看不见、摸不到、转瞬即逝;又像乱麻一样难以整理.找到想法并实践,是一件很了不起的事.那么,如何才能呈现想法呢?可以去集亲子阅读、开发想象力和美育于一体的《杜...     

为梦想插上翅膀

无数五彩缤纷的梦想,无数天真纯洁的笑脸;无数活蹦乱跳的雀跃,无数充满希望的心愿。十月一日,举国欢庆,花香弥漫(mi man)。祖国的美丽花园,骤(zhou)然开放出朵朵红艳艳的梦想之花,相拥着硕(shuo)大的"中国梦"。——何谓(wei)中国梦?我曾问老师。     

为创造插上翅膀

创造力是根据一定的目的和任务,开展能动的思维活动,产生新认识,创造新事物的能力。创造力是21世纪人才的重要标志,是人类智力潜能中重要的一环。幼儿也有创造,不过他们的创造不在于产生对人类有价值的新产品,而是对自身有意义的新认识、新方法。让我们一起探究幼儿的创造世界吧。     

为潜能插上翅膀

正小学美术"第二课堂"是学校在统一规定的教学任务之外对学生实施的有意义的美术教育活动。合理安排好小学美术"第二课堂"活动,有利于培养学生的兴趣、爱好和特长,发展他们的智力,形成个性品质。一、开展美术"第二课堂"活动的方法与过程我校从低、中、高年级中接收爱好美术并具有美术特长的学生160多人。其中绘画小组60多人,手工制作小组50多人,书法小组50多人。每周一、周四最后一节课为绘画小组活动时间,周二、周五最后一节课为手工制作小组和书法小组活动时间。     

为梦想插上翅膀

青春年少的你,是否在闲暇时光里,脑子里会突然冒出这样一些有关未来规划的问题?我是怎样的一个人?我很聪明吗?有时候,我是不是又显得很笨?我到底对哪些学科更感兴趣?     

为梦想插上翅膀

渤海大学虽非名校,暂时也还没有很多大师,但在这里学习和生活着一群有梦想又勇于为梦想奋斗的研究生。一路辛劳一路收获繁花似锦的渤大校园里他们行色匆匆;思辨协会上他们激情飞扬;招聘会上他们魅力四射。90张不同的面孔,90张同样神采飞扬的脸,他们就是教育学院的研究生。2006年3月18日是一个平常的日子,以伏晓亮、张廷琦为首的热血男儿呼啦啦扯起一面鲜艳的旗,教育学院思辨     

为梦想插上翅膀

<正>一、自我分析1.性格分析我性格开朗,乐观自信,待人真诚,友善爱心,做事仔细认真,踏实负责,适应能力强。但由于初中阶段青春期叛逆,听不进爸妈劝导,学习上也不够努力,以至于文化课基础不够扎实。不过,现在懂事了,我要把以前的一切补回来,我会尽最大努力学好过硬本领!爸妈眼里的我:小时候,活泼可爱会撒娇。初中时,没少让我们操心哪。如今好了,真的长