“初二现象”的成因及对策

在初级中学中 ,老师们都深有体会 ,在初二年级 ,大多数学生在思想品德、学习成绩以及行为能力等方面开始出现两极分化的趋势 ,许多原来听话守纪的学生 ,这时开始出现程度不同的对抗情绪、抑郁自卑等心理障碍以及说谎、破坏等不良行为。随着生理和心理的变化 ,学生个体所显现的相对比例较高的不良心理、情感和行为特征 ,是一种值得注意和研究的“初二现象”。我们对这一现象进行了成因分析及采取了一些对策。一、分析成因1.初二学生的心理特点决定了这一现象存在的必然性。现在的初二学生 ,其年龄一般在 13到 14岁左右 ,正是他们人生的第二次…     

“心理孤儿”现象的成因及对策

随着社会的发展,儿童背负着沉重的学习压力,与外界的接触很少, 交往的范围很狭窄,“精神家园”日渐封闭,心理问题十分严重。“心理孤儿”现象便是其中的一种。所谓“心理孤儿”现象是相对社会学意义上的孤儿而言的。这里指儿童在心理上自我封闭,游离于集体生活,家庭亲子关系冷漠,怯于交往,难     

“初二现象”的心理成因及对策

一、问题提出如果稍加留意各地有关学生暴力犯罪或者自杀的报道，就会发现一个非常特别的现象：在所有这类学生当中，初二学生为数不少，而且还呈增长趋势。1998年，唐山市35中初二学生，因考试成绩不好，从3楼跳下，摔成重伤；1999年福州一名初二学生，因家庭贫困产生了强烈的     

学生“心理孤儿”现象成因及对策

社会日益进步,人的心理问题却越来越多。学生也不例外,他们的心理健康问题也日益严重,"心理孤儿"现象就是其中之一,它严重影响着学生的健康成长。因此,分析"心理孤儿"现象产生的因素,寻找消除这种现象的策略是非常必要的。本文将分析"心理孤儿"现象产生的原因,并提出消除这种现象的对策,以促进学生健康发展。     

数学中“女生现象”成因及对策

传统的生理结构说影响了女生对数学的学习,造成她们对数学的恐惧,而现代教学理论也揭示了学生的心理和外部环境对教学的影响,因此笔者在长期的数学教学过程中十分注重对女生的心理疏导和兴趣培养,帮助改进女生学习数学的方法,,从而引导女生喜爱数学,克服数学学习障碍。     

学生“心理孤儿”现象成因及对策

社会日益进步,人的心理问题却越来越多。学生也不例外,他们的心理健康问题也日益严重,"心理孤儿"现象就是其中之一,它严重影响着学生的健康成长。因此,分析"心理孤儿"现象产生的因素,寻找消除这种现象的策略是非常必要的。本文将分析"心理孤儿"现象产生的原因,并提出消除这种现象的对策,以促进学生健康发展。     

大学生“势利”现象成因及对策探析

针对当前大学生中存在的“势利”现象,从自身、历史、社会、教育等四个方面进行成因分析,指出了势利对大学生诚信、交往、信仰、成长等方面造成的危害。通过加强大学生思想教育和管理,通过引导大学生加强个人修养,使学生不想势利、不能势利、不敢势利、不会势利,成为正直有为的新时代青年。     

探究学生“双面人”现象的成因及对策

有些学生在学校讲文明懂礼貌,爱劳动讲卫生,但在家里则好逸恶劳,俨然是“小霸王”、“小皇帝”;在学校、在老师面前表现得像“乖乖虫”,在老师、家长背后,则无拘无束,我行我素,压抑的个性得到充分的甚至是扭曲的伸展。我们称这样的学生为“双面人”。那么,是什么原因使学生成了“双面人”呢?首先,家长对孩子的溺爱、放纵、高期望及学校对升学率的追求和高压管理,是学生成为“双面人”的直接原因。一方面,家长对新时代家庭的产物———独生子女宠爱有加,使孩子形成任性娇纵的性格,另一方面,中国社会几千年遗传下来的“望子成龙”、“望女成凤…     

“高校学生租房”现象的成因分析及对策

高校学生外出租房目前已成为一种普遍现象，探究产生高校学生在外租房现象的原因，找出切实可行的解决措施，将有力的促进高校学生管理工作的有序进行。     

数学知识“提取困难”现象的成因及对策

数学知识"提取困难"的四种情形:一是不能及时提取相关知识;二是不能独立提取相关知识;三是不能有效提取相关知识;四是不能准确提取相关知识.克服"提取困难"现象的对策,可以从知识的形成、储存、检索三个方面去考虑:知识的形成,着力于问题情境的理解;知识的储存,着力于良好认知结构的完善;知识的检索,依赖于快速反应机制的训练.     

高职毕业生“跳槽”现象的成因及对策

随着高等职业教育的发展,越来越多的高职毕业生逐步成为各行各业竞相选用的实用型人才,并在各自的岗位上发挥着特别的优势和特有的作用。但是,一种令众多企业普遍深感不安和苦恼的现象是,高职毕业生来去匆匆的“跳槽”。我们在走访众多企业的过程中,一方面了解了企业领导层对高职毕业生跳槽现象的担忧和排斥,另一方面也对跳槽(至少一次)的毕业生作了一次较为全面的问卷调查或面对面交谈。通过调查,我们可以得出一个基本的结论:处于社会主义市场经济建立过程和社会转型时期中的企业和高职毕业生,都应该更新观念,换位思考,高职毕业生尤其要用…     

数学知识“提取困难”现象的成因及对策

知识的有效提取往往是解决问题的前提,也是能否及时独立解决问题的关键．学生提取有关知识和方法的信息时,有些可以信手拿来,有些则比较困难．而数学知识的提取困难,直接导致问题解决的困难．     

学生“早恋”现象成因分析及教育对策

学生“早恋”现象在职业技术院校中较为普遍，且有愈演愈烈之势，教育者对学生“早恋”现象应有正确的认识，在深入剖析的基础上，结合社会、学校和家长多方面力量，进行系统的深刻的教育，把学生的精力、兴趣引导到学习上来。     

数学总复习“高原现象”成因及对策

数学总复习“高原现象”成因及对策□江苏省海安县明道小学马贞在学生技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象,这就是所谓的学习“高原期”现象。小学生在数学总复习期间常会出现这种学习上的“高原现象”。其主要表现是：精神疲倦,上课无精打采,思想开小差;...     

数学总复习“高原现象”成因及对策

在技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象,这就是所谓的“高原期”。小学生在数学总复习期间常会出现“高原现象”。其主要表现是:上课无精打采,思想常开小差;作业马虎,常看错数字或抄错符号;对一些典型的题目屡做屡错,不思改正。究其原因,从客观上看,数学     

“啃老族“现象的成因及对策初探

在社会变型转轨时期,出现了一批新的2030失业人员,这些人或怕苦怕累,或眼高手低,不愿出去工作,而是呆在家里靠父母养活,称为“啃老”一族。“啃老族”的出现有其深刻的内在和外在原因,如不及时加以控制,会严重影响到社会的安定。     

愚爸“愚”事

我爸爸长得胖胖的,经常咧着嘴笑眯眯,很多人都说爸爸看起来憨憨的。其实爸爸很聪明,教会我很多天文、地理和历史知识,就连五子棋和国际象棋,我和妈妈也都是他的手下败将。不过聪明的爸爸也做过很多愚蠢的事,不信?让我来说几件吧。每次我和爸爸出门,只要看到行乞的人,不论是衣衫褴褛的老人、身穿校服的穷学生,还是可怜的残疾人,爸爸一定会掏钱给他们。我不解地问爸爸:为     

研究生入学考试“作弊”现象的成因及对策研究

近年来我国各类考试中“作弊”现象屡屡发生．不仅严重影响了考试秩序、降低了社会诚信度。也对我国招生考试制度形成了严重威胁。本文简单介绍我国考试制度中“作弊”的历史渊源．并以全国硕士研究生入学考试为例．简要分析其原因．并提出几点对策。     

数学学习中“高原期现象”的成因及对策

在知识、技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象,这就是所谓的“高原期现象”。初中生在数学学习过程中,常会出现“高原期现象”。其主要表现是：怀疑自己,迷茫困惑,上课元精打采,思想常开小差;作业马虎,常看错数字或抄错符号;对一些典型的题目屡做屡错,不思改正;此种状况轻者会出现困惑和迷茫,重者会出现怀疑自我、气馁、自信心受挫,从此对学习丧失信心,甚至厌学,从而放弃学习,后果不堪设想。究其原因,从客观上看,数学学习本身是一种抽象的逻辑思维活动,当学生掌握了最基本的概念、定理、性质、法则、公式后,易出现暂时的停顿现象。我国清代语言学家、文字学家、教育家王筠在《教童子法》中曾把这一时期称为“脱换期”。这种现象的产生从主观上说,是因为教师对教材还钻得不“深”。对学生还研得不“透”,在数学教学过程中过分强调学习结果和练习量,致使学生对数学产生了畏难、厌倦的心理。据此,可采取以下对策。