为了再创辉煌——河池市高级中学办学纪实

广西河池市高级中学创建于１９３７年，在半个多世纪的发展历程中，饱经风霜。２０００年４月，被河池地区教育局确认为地区重点中学，２００１年７月被自治区教育厅确认为广西示范性普通高中立项建设的８０所学校之一。一、推行学校内部管理体制改革学校要发展，改革是动力。该校自２０００年８月起，实行校长负责制，教职工全员聘任制，副校长及中层干部实行竞聘上岗，人员合理配置，明确责任，优化组合。党支部发挥政治核心和保证监督作用；坚持教代会制度，学校重大决策和发展规划需经教代会审议。加大学校各种规章制度的建设力度，以制…     

积极发展成人教育努力提高办学水平--纪念深圳大学开展成人教育二十周年

本文从三大方面总结深圳大学成人教育20年来的工作和经验，并针对该校成教目前存在的问题和新世纪的发展要求，提出五点对策和三个展望。     

承前启后 继往开来——纪念福建建筑高等专科学校办学106周年

我校办学一百零六年来 ,适应国家建设需要 ,艰苦奋斗 ,曲折发展。学校办学形成了鲜明的特色和优良的校风 ,这是十分宝贵的办学财富 ,也是办好福建工程学院的重要基础。我们必须与时俱进、开拓创新 ,才能做好过渡时期工作 ,完成继往开来的历史任务。     

继往开来 再创辉煌——蓬勃发展的山东交通职业学院

经山东省人民政府批准，山东省交通工程学校于2002年7月24日改建为山东交通职业学院。学院系专科层次的全日制普通高等学校，实行省教育厅与交通厅双重领导，以省交通厅为主的管理体制；实行院、系两级管理，全日制专科在校生规模暂定为5000人。     

辉煌伟业 继往开来——纪念建国五十周年华诞

半个世纪以来 ,新中国革故鼎新、励精图治 ,为中华民族的独立、统一、民主、富强伟业 ,创造出无数奇迹与辉煌 ,本文只略志一二 ,以呈对祖国的深挚情怀 ,谨与国人共勉未来     

论成人教育的办学理念与实践

成人教育的办学理念是对成人教育办学传统、文化底蕴、人文精神的概括和提炼,也是对它们的一种超越和提升。成人教育的办学理念折射出办学者的精神、灵魂和教育思想,指导着成人教育的一切实践活动,决定着成人教育的思维方式、发展方向和战略举措。我校成人教育的办学理念是“融通性、应用型、开放式”。文章阐述了我校成人教育办学理念的形成和发展、科学内涵及其实践,提出了实现和深化我校成人教育办学理念的战略举措。     

论我国高校成人教育办学特色的形成和强化

高校成人教育在制定发展战略规划时,应该坚持走特色之路,通过挖掘、整合学校有价值的、稀有的、难以模仿的、不可替代的资源和能力,努力形成和强化学校的特色,形成21世纪竞争格局下的战略优势与核心竞争力.我国高校成人教育在目前“千校一面“、雷同发展的现状下,尤其需要从战略的高度研究特色问题,在发展战略规划中突出特色、形成特色、强化特色,形成核心竞争力和可持续的竞争优势,才能促进整体办学水平的不断提升,实现新的跨越式发展.     

高校成人教育特色办学的路径选择

创新是发展的动力,高校成人教育必须适应新的形势,努力创新办学特色,才能够得到协调、持续的发展,该文就如何创新高校成人教育办学特色的路径进行探索,提出了要面向市场办学,推行“双证制”,改革现有教学模式,创新教学管理方式等思路。     

中外合作办学--21世纪我国成人教育新的增长点

2003年3月，国务院正式颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例》，这是我国积极履行加入WTO时我国在教育领域的有关承诺，将承诺内容转化为法规的重要举措，也是我国积极应对经济全球化对教育提出更高要求的重要举措。按照《中外合作办学条例》的要求，国家鼓励在高等教育、职业教育领域开展中外合作办学，鼓励中国高     

打开视野:推进中国高等教育国际化——纪念中国高等教育学会成立40周年

中国高等教育学会是国家层面的重要学术组织,自1983年成立以来,致力于推动本土化的高等教育研究,同时推进中国高等教育走向国际舞台。基于高等教育“国际化”的视角,梳理中国高等教育学会1983年至2023年举办和参与组织的国际学术活动发现,学会在40年间成功举办高等教育国际论坛22届,指导和主办区域性国际会议17次,出国考察、交流和参与多国学术活动24次,涉及全球四大洲11个国家,经历了从“被动学习”到“主动参与”的学术活动机制,形成了“请进来”和“走出去”相结合的学术活动模式,使中国高等教育走向世界,在国际舞台发出了中国声音,传播了中国实践,提供了中国智慧,提升了中国高等教育的国际影响力,对推进中国高等教育国际化进程作出了重要贡献。     

高等职业院校成人教育办学现状的反思与路径突破

当前高职成人教育的发展陷入了困境和误区,通过重新审视并科学构建其符合时代要求的发展路径,对于引导高职成人教育更好地发挥社会服务功能,促进成人教育与经济发展互动,从而形成健康的高等职业教育体系有着重要意义。     

发展成人教育服务社会进步——襄樊学院成人教育办学纪实

襄樊学院是１９９８年３月经原国家教育委员会批准由原襄阳师范高等专科学校、襄樊职业大学和襄樊教育学院合并成立的一所全日制、多科性普通本科院校，襄樊学院成人教育学院于２０００年４月由湖北省教育厅批准成立。一年多来，我们恪守“扩大规模、增进效益、规范管理、提高质量”的办学方针和“服务于教学一线，服务于学院发展，服务于社会进步”的办学宗旨，使我院的成人高等教育工作呈良好的发展态势。 一、创造优良、宽松的办学环境 成教院成立一年多来，院党委给予了成人教育大量的政策扶植。一是颁发了《襄樊学院成人教育管理体制方…     

继往开来 再创辉煌──纪念吉林省教育科学院建院10周年

各位领导、各位专家、各位来宾、同志们： 今年是共和国５０华诞,继香港之后澳门又回到祖国的怀抱,在全国人民欢欣鼓舞之际,我们全院的同志包括离退休的老领导、老同志同各级领导、专家、来宾欢聚一堂,纪念省教育科学院建院１０周年、省教育学会成立２０周年,这是一件很有意义的事情,我们感到很高兴。省市领导、各位专家、各位来宾光临我们的这次盛会,使我们的纪念大会增色添彩,我代表省教科院对各位的光临,表示热烈的欢迎;对多年来指导我们工作的各位专家和支持我们工作的各级教育科研机构、学校和省教委机关处室与直属单位的领…     

高校成人教育办学特色的几个构想

一、推行“双证制”,注重专业学习与实际应用的结合从成人教育的发展趋势来看,在继续坚持和完善成人学历教育的基础上,不应忽视各种岗位培训、资格培训、继续教育等各种非学历教育。现阶段我国的成人教育中学历教育发展比较充分,非学历教育发展很不平衡。随着我国经济快速增长,     

面向市场 灵活办学——黎明大学成人教育十二年

黎明大学成人教育部办学至今已有十二年头了。它的前身泉州黎明学园，是原黎明高中等五校的海内外校友在泉州市人民政府的支持下于一九八一年秋创建的。一九八五年秋黎大创办一年后归入黎大业余教育部，一九八八年秋改为现名。一九八八年十月经有关部门批准正式纳入全国社会力量办学的轨道。一九九三年一月经国家教委批准创办夜大学。     

继承光荣传统 创造世纪辉煌——纪念天津工程师范学院建院25周年

天津工程师范学院建院25年来，坚持为天津和全国职业教育服务的定位，树立科学发展观，追求高水平，坚持高标准，办学规模不断扩大，综合实力不断增强，进一步奠定了在国内同类院校中的地位。学院坚持“动脑动手，全面发展”的办学理念，不断发展和完善“双证书一体化”办学特色，培养了我国首批“本科 高级技能”、“本科 技师”的大学毕业生，体现了世界同类教育发展趋势，为全国职业教育的改革和发展开辟了一条新路。     

继往开来 再造辉煌——纪念建国45周年

我们的人民共和国,走过了45年光辉灿烂的历程。 我国的高等教育事业,经过45年的发展,取得了巨大的成绩,积累了丰富的经验,为迈向新的更高的阶段打下了坚实的基础。面对着挑战和机遇并存、困难和希望同在的新的发展阶段,回顾历史,肯定成绩,总结经验,将使我们对未来充满信心,步伐更加坚定。