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相似文献
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1.
教材内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)六年级下册《圆锥体积》基础之上的开发和延伸。教学目标:1.知识与技能:经历圆锥体积公式的建构过程,能运用公式解决一些数学问题。2.过程与方法:通过猜想、实验、合作等探究圆锥体积公式的建构过程。3.情感与态度:在充分参与数学活动的过程中激发学生探究数学知识的欲望,促进合作意识,分享学习成  相似文献   

2.
徐耀辉 《辽宁教育》2008,(1):117-118
“圆锥的体积”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册的内容,是学生在学会求圆面积和求长方体、圆柱的体积的基础上进行教学的。其教学目标:1.通过计算机动态的引入和学生动手操作实验.推导出圆锥体体积的计算方法.并能运用公式计算圆锥体的体积;2.通过学生动脑、动口、动手。培养学生的思维能力和空间想象能力:3.培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。其教学重点与难点,是掌握圆锥体体积公式的推导。  相似文献   

3.
教学内容:圆锥的认识和体积计算.(课本第十二册24、25页例1及相关内容) 教学目标: 1.引导学生通过实验推导出圆锥体积计算公式,并能运用公式计算圆锥的体积,解决有关的实际问题.  相似文献   

4.
教学目标:1.知识与技能:理解圆锥体积的公式,会运用公式计算圆锥的体积。2.过程与方法:培养学生初步的空间观念、逻辑思维能力和动手能力。3.情感、态度与价值观:向学生渗透转化的思想。教学重点:圆锥体体积计算公式的推导过程。教学难点:正确理解圆锥体积计算公式。教学过程:一、复习  相似文献   

5.
教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》六年级下册P23-24。 教学目标: 1.认识圆锥,知道圆锥的特点。 2.能说明圆锥与圆柱的区别和联系。  相似文献   

6.
“圆锥的体积”一课是《九年义务教育六年制小学数学》第十二册第42-45页的内容,本课是在学习了圆柱的体积计算和圆锥的特征的基础上进行教学的。教材安排了用实验的方法推导出圆锥的体积公式,有助于培养学生观察,操作和解决问题的能力。  相似文献   

7.
胡明 《宁夏教育》2004,(7):93-95
不久前,笔者有幸在同一天听了两节《圆锥的体积》课堂教学。课后同做课教师进行了深入的访谈、沟通,与30余位小学数学教师就两节课进行了为期半天的教学评析活动。事后,仍念念不忘,思之虑之,颇多感悟。  相似文献   

8.
教学内容:人教社九年义务教育六年制小学数学教科书第十二册第50页例1、例2。教学目标:1.探索并初步掌握圆锥体积的计算方法,探索圆锥实物体积的测量方法。2.发展空间观念。3.培养合作意识与创新意识。4.获得成功的体验,建立自信心,体验数学与生活的联系。教具准备:不同型号的圆柱、圆锥容器若干套,水、沙、米,圆锥形的橡皮泥每生4个,多媒体课件。教学过程:一、创设情境,生活引入师:你知道曹冲称象的故事吗?(多媒体屏幕显示故事画面)你有办法知道一个圆锥实物的体积吗?能否从上面的故事得到一点启示?说一说你…  相似文献   

9.
10.
何利全 《教师》2011,(16):16-17
在一次中心小学组织的教学观摩课中,笔者听了一节关于《体积与容积的关系》的示范课(义务教育课程标准实验教科书五年级《数学》下册52页)。为了能客观地评价这节课,现将当时的课堂教学实录如下:  相似文献   

11.
说明:本节课利用多媒体辅助教学,加大了课时容量,采用教学课件和几何模型相结合的方法突破了教学难点.教案的一大特点是有总体设计思想和每一部分的设计思想.(备注:本节课于2000年11月获河南省中师数学优质课大赛  相似文献   

12.
一、教学内窖苏教版 《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级(上册)第1~3页的例1、例2及相应的“试一试”和第6页练习一的第1~5题。  相似文献   

13.
教学内容 六年级(下册)第29~30页的例5,随后的“试一试”“练一练”,练习八第1~3题。  相似文献   

14.
一、教材圆锥的体积是义务教材人教版六年制小学数学第十二册52页的内容。它是学习了圆柱体积计算的基础上进行学习的,是学生较深入地理解规则几何体所占空间的大小的推导方法——"合理想象,依旧推新"的又一领域。新教学理念告诉我们:教学要通过学生多种感官的参与,掌握过程教学,培养学生能力。  相似文献   

15.
教材内容:北师大版义务教育课程标准实验教材四年级下册。教学目标:1.经历观察、猜想、实验、验证等数学活动,探索并发现三角形的内角和180°,在实验活动中,体验探索的过程和方法。2.掌握三角形内角和是180°这一性质,并能应用这一性质解决一些简单的问题。3.经历探究过程,发展  相似文献   

16.
教学内容:人教版九年义务教育六年制小学《数学》第十二册《圆锥的体积》。  相似文献   

17.
教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册48—49页的内容。教学目标1.通过操作、观察,初步认识线段,知道线段的特征,会用直尺画不定长的线段。2.在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力,并发展空间观念。3.在生动活泼的情境中乐于学习,能积极主动地参与学习活动,感受生活中的数学事实。  相似文献   

18.
圆锥的体积     
郭卫星 《河北教育》2004,(10):36-36
“圆锥的体积”一课是在学生学习了圆柱的体积和认识圆锥的基础上进行教学的,通过本节课的学习,使学生理解并掌握圆锥体积的计算公式,并能应用公式正确计算圆锥的体积。  相似文献   

19.
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第65~67页以及"想想做做"1~4题。教材简析运用学过的数学知识和技能解决简单的实际问题,是小学数学教学的重要目标之一。在第一学段的学习中,  相似文献   

20.
张文芝 《云南教育》2007,(11S):21-22
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级上册 教学目标 :1.认识11个生字,会写其中的3个字。  相似文献   

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