浅谈如何激发学生的学习兴趣

学生厌学的主要原因之一在于对所学学科缺乏兴趣。什么是兴趣?兴趣是人们对自己所从事的学习、工作或致力的事业的一种酷爱。兴趣是一种神奇而又巨大的能量,古今中外在某些方面做出成绩的人,除了勤奋、毅力和勇于创新外,还有一个内在的共同特点,就是对某种事物具有浓厚的兴趣。兴趣对学生学习的影响表现在兴趣是一种内驱动力,是人生存和发展的内在的重要动力,它既有"引起"的作用,又有"维持"的作用。所以,一旦学生有了这个动力,就会产     

中学数学学习兴趣的激发与培养

现代数学理论观念认为,在学生的认知过程中,学习兴趣的激发与培养作为主要的非认知因素制约着认知学习,它是学生顺利完成学习任务的心里前提,是学生学习数学知识的源动力,因此教师想唤起学生求知的渴望,提高数学质量,必须想方设法激发与培养学生的学习兴趣。一、回归现实生活,"点燃"学习兴趣"数学源于生活,又用于生活"这一思想,从认识的层面看,它已被越来越多的教师所接受,并逐渐成为广大教师的"共识",但从实践层面看,情况并不容乐观。"数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的。"     

浅议培养学生学习数学的兴趣

爱因斯坦认为:"兴趣是最好的老师。"心理学也指出:"学习兴趣能使学生对感兴趣的东西给予优先注意并促使学生一往情深地去研究它、领会它和掌握它。"学生如果对数学学习没有兴趣,就不可能有对数学新知识的探究的动力。因此在数学课堂教学中能否激发学生的学习兴趣是数学课堂学习成败的关键。一、细读品味,引导学生感知数学文本的意趣     

刍议通过"快乐-成功"教学让美术课亮起来

"快乐-成功"教育是吸取了古人及令人快乐成功教育理论和实践基础上的一种既有别于快乐教育,又有别于成功教育的教育.它是建立在一种激发学生学习兴趣,激活学生学习积极情感,获得真正情感体验,享受学习"快乐-成功"的教育.     

拳不离手 曲不离口

随着社会的发展,英语的重要性日益突出,而小学英语更是一门重要的学科由于中国缺少学习英语的环境,培养学生的学习兴趣成了学好英语的重要环节。但是在日常教学中,培养兴趣和提高学习成绩之间又存在很深的矛盾。抄单词,做练习,如此乏味,慢慢地磨光学生的学习兴趣。怎样让学生既能练习好英语,又能保持深厚的兴趣呢?英语是一门知识,更是一门技能,要把它掌握好,最有效的途径就是像学艺地一般地"拳不离手,曲不离口"。     

用智慧的火花点燃学生的学习激情——浅谈小学生英语学习兴趣的培养

学习总是离不开"兴趣"二字,尤其是英语学习,它作为一门外语,和学生的日常生活结合地并不紧密,如果教师不花心思去培养学生学习英语的兴趣,那么学生将很难将它学好。兴趣的培养要从多方面入手,包括研究学生本身的学习能力和课堂教学的设计等。     

培养学生乐学好学精神

<正>孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣刺激创造,创造获得成果,从而跃上新台阶,在新的台阶上又萌生新的兴趣……正是这种"兴趣—创造—兴趣"循环往复的螺旋式上升推动了数学一波又一波地不断前进。而学生爱好数学,以学习数学为乐,是提高高中数学课堂教学有效性的前提。兴趣是求知的内在动力,激发起学生的兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极     

语文新课导入技巧谈

"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情"。语文课堂教学是一门艺术,而课堂导入更是艺术中的艺术。好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁,它既能引起学生的兴趣,又能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的基础。我认为:新课导入的目的是让学生明确本堂课的内容,激发学生学习的兴趣,     

中学英语教学中怎样使学生愉悦地学习英语

<正>伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣是一种直接推动学生学习的动力,这意味着兴趣在英语学习中扮演着一个很重要的角色。作为老师,做出努力来提高学生的学习兴趣是值得的,它能让学生把精力集中在他们所学习的内容上,而且能使得学生积极思考。英语学习是十分不同于其他课程的学习,它是一种外国语言,我们没有一个良好的学习这门语言的环境给学生们。相对来说,学习英语很枯燥,尤其是学习这么多生词更是一件棘手的事情,很多学生都害怕它。所以调动学生的学习兴趣是教师的职责,教师应该不遗余力地激发学生的学习兴趣。如何使学生能够快乐地学习英语是每个英语教师共同探讨的话题,在此,笔者就英语教学中如何使学生快乐学习方面谈几点粗浅的体会。     

浅谈高中语文学习兴趣的培养

正语文是一门强调积累的学科,它不像数学、化学等科目,短时间内成绩就可以有一个很大的提高。若学生感觉学习枯燥,成绩又提升得慢,长此以往,便会缺少对语文学习的兴趣。我国古代大教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"现代心理学之父皮亚杰也指出:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"的确,兴趣是最好的老师,学生对学习产生了浓厚的兴趣,就会生发探究的欲望。作为语文教师,应不失时机地培养学生学习的兴趣,使     

如何激发学生学习的主动性

"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是引导学习动机,推动学生积极学习的一种重要因素和动力。激发学生学习兴趣,实际上是教学过程中教师使用的激励学生学习的教学手段,它能创造好的教学环境,调动学生学习的积极性和主动性,使学生变"要我学"为"我要学"。所以,只有培养学生学习英语的兴趣,才能从根本上提高英语教学的质量。下面,我将自己在教学实践中的几点体会分述如下。     

教师应为学生创造乐学的平台

<正>教师只有在教学过程中,把学习的趣味性还给学生,并适时地给学生创设快乐的学习环境,才能使学生有最佳的学习状态;才能激发学生热爱学习的持久热情;才能挖掘他们求知的最大潜力;也才能最大限度地激发他们的创造力。一、兴趣是乐学的起点兴趣是"乐学"的起点。心理学研究表明,兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向,它表现为一种好学精神。学习兴趣是学习动机的重要成分,它是推动学生探求知识的动力,它会使学生产生学习的需     

如何提高中学生学习英语的兴趣

<正>"兴趣是最好的老师"。学习兴趣直接关系初中学生英语学习的效率。在初中英语的课堂教学中,教师要努力为学生创造一种既轻松愉快又诙谐幽默的学习环境,进而激发学生学习英语的兴趣,提高学习英语的能力,最终达到对英语教学目标的实现。我认为培养学生英语学习的兴趣有以下三个方面的措施。一、鼓励教育策略1.运用"拇指"教育增强学生学习英语的自信心。所谓"拇指"教育,就是通过点赞的方式给予学生信心,让学生认为一     

小学信息技术教学中如何提高学生的创新能力

一、通过激发学生兴趣提高学生的创新能力兴趣是促使学生进一步学习的前提,只有产生了浓厚的学习兴趣,才能引导学生进一步的学习、探究、创新。因此,教师要采取各种手段提升学生的学习兴趣。1.利用游戏激发学生学习兴趣以"游戏学习法"激发创新兴趣是培养学生创新能力的原动力,抓住了它就会使我们的信息技术教学出现生动活泼、妙趣横生的局面,使学生在不知不觉中提高了创新能力。     

培养学生参与政治教学的意识

<正>如今教学手段多种多样,政治课就是要将"死"的政治知识讲活教活,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。活跃课堂气氛能够寓教于乐,乐中解惑,乐中求学,既完成教学任务,又培养学生的能力,既愉悦心境,又获得新知。一、营造学习政治的氛围,激发学生的学习兴趣我国古代大教育家、思想家孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"这些都强调了兴趣在学习中的重要作用。学习兴趣是推动学生主动和愉快地探求知识的巨大动力,是激发学生灵感的源     

浅谈如何激发学生的写作兴趣

写作兴趣是学生写作的动力,它能促使学生不由自主地拿起笔,书写自己心灵的秘语,它能唤醒学生柔软的心弦,书写出一篇篇感人肺腑的篇章。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"发展积极兴趣,对提高学习效率十分重要,教育学家乌申斯基说:"没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"有人总     

新目标英语八年级下册新教材编写刍议

<正>新版新目标英语八年级下册共计10个单元,它的编写体现了两个重要特点:第一,它以"题材-功能-结构-任务"为编写主线,努力为学生营造学习语境,精心设计学习内容,学练结合,符合语言的教学规律,具有新颖性和可操作性。第二,它以学生为中心,根据学生身心发展规律与兴趣特点设计语言活动,体现了素质教育的要求,具有科学性和趣味性。应该说,这是一套非常优秀的教材,它既能激发学生的学习兴趣,又能为学生     

浅谈学生数学学习兴趣的培养

兴趣是学习最好的老师,培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题;兴趣是学习自觉性的起点,是学生学习的内在动机,当学生对学习产生兴趣时,才能使学生从"要我学"转化为"我想学"、"我要学".兴趣就如燃烧,可谓"星星之火,可以燎原",它能使我们主动地去学习新的东西.因此,要使学生能学好数学,关键是要激发学生的学习兴趣.实践证明,培养学生学习数学的兴趣,可以从以下几个方面入手.一、营造亲和磁场,激发学生学习的兴趣数学教学必须重视情感注入,才能具有无限吸引力和魅力.     

浅谈学生学习兴趣的培养

学习兴趣是学生对学习活动的一种积极认识的意识倾向。它是一种学习动机,是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。如何激发学生的兴趣,变"要我学"为"我要学",成为当今教师们共同的话题。下面我就自己几年来的尝试谈一些体会。一、根据学生的年龄特征和个性特点对学生进行学习兴趣的培养     

浅谈初中信息技术教学中的游戏教学

托尔斯泰曾说过:"成功的教学,不是强制,而是激发兴趣。"兴趣才是学习的动力,是学生在学习活动中表现出的一种积极的情绪。学习兴趣是激发创造性思维、开发智力的催化剂,在信息技术课堂中,有效地激发学生的学习兴趣是十分重要的。现在大部分的初中阶段的学生还没有形成自主学习的习惯,而传统的教学方法却又显得枯燥无味,学生难免会产生厌学的情绪。反观游戏,学生都是那么迷恋,尤其是网络游戏,它对于学生甚至是成人的吸引力是如此之大,人们能废寝忘食地沉迷于游戏世界之中,不管多复杂的游戏规则都能兢兢业业地去学习,而在课堂学习中这种努力探究、刻苦