浅析高等学校开放实验室的管理

实验室可持续高效开放是高校实验教学改革的一个重要问题.将实验室开放过程中涉及到人分为管理、执行、实践三个主体.阐述了管理主体在实验室开放过程中的核心工作,探讨了实验室的开放流程及开放实践过程中的关键问题.     

高校开放式实验室建设与管理探析

开放式实验室是在传统实验室基础上的改革和创新,由于其承担了更加繁杂的实验任务,因此在建设和管理上也出现了新的问题.本文基于高校开放式实验室的建设和管理,分析了开放式实验宣的现状,对开放式实验室在建设和管理方面存在的问题以及如何进一步推进实验室开放进行了一些思考和探讨.     

高等院校实验室管理的探索和思考

分析了目前一些高校中实验室管理和建设方面存在的问题及其产生的原因,并结合我校实验室管理改革的经验,提出了相应的解决办法。     

计算机实验室开放及管理的探讨

实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志。对高校计算机实验室的现状及存在问题进行分析,并提出实验室开放是解决这些问题的途径,针对计算机实验室开放的模式和采取相应管理措施。     

改革实验教学模式 提高创新工程能力培养

高校培养创新精神与实践能力的基本途径之一为实验教学,因此,将学生综合素质和个性化能力的培养与实验室建设和实验教学改革相结合,开创实验室建设与实验教学改革新策略,是实验室建设和实验教学改革的基本理念和指导思想。本文针对建筑环境与设备工程专业目前学科发展和就业形势的需要,提出了针对建筑环境与设备工程专业实验教学模式的改革策略,对实验室建设和专业教学改革有一定的现实参考价值。     

高校实验室开放的现状及对策探析

开放实验室是实验教学改革的重大举措。其实施涉及教师与实验技术人员教学思想的转变和实验室管理体制及课程体系的改革与建设,是一项十分复杂的系统工程。本文从目前开放实验室工作中的现状问题分析,探索实验室开放的规律,提出了相应的解决对策。     

高校实验室开放的改革探索

实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志.针对高校实验室开放过程中存在的问题进行了分析,探讨了实验室开放的模式和管理措施.     

改革实验教学模式 提高创新工程能力培养

高校培养创新精神与实践能力的基本途径之一为实验教学,因此,将学生综合素质和个性化能力的培养与实验室建设和实验教学改革相结合,开创实验室建设与实验教学改革新策略,是实验室建设和实验教学改革的基本理念和指导思想.本文针对建筑环境与设备工程专业目前学科发展和就业形势的需要,提出了针对建筑环境与设备工程专业实验教学模式的改革策略,对实验室建设和专业教学改革有一定的现实参考价值.     

实验室建设及实验教学改革新探

实验与实验技术是学校教学、科研、科技开发及人才培养过程中的重要环节和必备条件，要培养综合性、创新型的人才，必须加快管理体制的创新及实验室的硬件建设，优化实验教学体系，改革实验教学内容，加快实验室的开放步伐，探索实验教学的学分制改革。     

浅析高校开放实验室的利与弊

实验室改革是高校教学改革重要的一环,为了更好培养学生创新精神和实践技能,高校开始探索开放式实验室的运行管理模式。本文整合了改革过程中出现的各种利弊问题,旨在能达到扬长避短,促进全面开放实验室进程,最终提高教学效益。     

关于地方本科院校实验室建设发展的几点思考

地方本科院校实验室建设是一项复杂的系统工程：本文针对实验室建设提出提高师资队伍水平、加快实验教学改革、加强实验室整合、建立特色重点实验室等几点意见以作参考,目的是为了更好的推动地方本科院校实验室建设发展     

浅谈高职院校的实验室建设

实验室是完成高职教育教学过程的重要场所,本文结合我院实验室的建设与发展,以及自己对高职实验室建设的一些认识,介绍了实验室建设的地位,实验室的管理工作,实验教学内容的改革等内容。     

浅议高职学院实验室的建设

文章分析了影响工科高职学院实验室发展的三个不利因素,同时提出了实验室改革与发展的方向,以及建立开放式实验室的可行性和必要性。     

高职院校实验室管理探究

通过多年来的实验室管理实践,使我们深深体会到高职院校实验室的管理和建设工作,直接影响着高职院校能否培养出合格的人才,以适应经济高速发展的需要,适应科学技术发展的需要,适应深化教育改革的需要。因此,进一步提高高职院校实验室的管理水平,加强实验室建设工作,增加投入,改善实验室条件,通过深化高职院校教学体系改革,推动实验室管理工作上质量、上水平,是高职院校实验室管理和建设工作的必然趋势。     

浅谈新时期高校实验室建设与管理

知识经济时代,高校实验室应抓住机遇,加快实验室在体制,管理,建设等方面的改革,以满足新时期高等教育发展的需要。     

浅谈实验室开放的模式和管理

从我校实验室开放的目的和意义、模式、效果以及存在的问题等方面浅析实验室开放的管理问题,探索实验室开放建设与改革办法。     

论高校实验室开放、改革与管理

随着高校的改革与发展,高校实验室如何适应高等教育发展新形势的需要,已是各高校需要解决的重要问题,本文结合实际从实验室开放、改革、管理三方面进行了探讨并提出了自己的见解。     

高校实验室建设与创新人才培养

实验室建设是高校培养创新人才的必由之路,实验室仪器设备建设是培养创新人才的物质基础和必要条件,实验教学内容方式改革是培养创新人才的核心,实验教学队伍建设是培养创新人才的人力保障。     

青海医学院实验室改革探索

分析了医学院校实验室传统模式存在“小而全”的弊端,阐述了青海省医学院实验室体制改革的现状,提出了进上步改革的设想。     

地方高校实验室建设与管理模式的改革思考

本文结合近年来地方高校的实验室建设与管理的实际,提出了地方高校实验室建设与管理模式的改革思考。实验室建设应以组建大学科实验教学中心为核心,既能满足不同专业的教学需要,也有利于整合实验教学资源和提高仪器设备利用率。实验室安全是实验室管理工作的重点,是实验教学良好运行的保证。抓好实验教师队伍建设和实验室开放,有利于教学效果的稳步提高。