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本节课取材于北师大版数学教材第四册，教学的主要目的是：借助实际情境学习估算的一般方法，逐步养成良好的估算意识，提高估算能力；在“买东西”的活动中，经历估算的应用，交流各自的估算策略，比较各自的估算结果，体验数学与生活的密切联系。教学前我了解到学生已有了估算方面的生活体验，因此，设计本节课时我力求切入学生的 相似文献
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[案例描述] 一次,我到乡下一所农村小学——牛奶场小学去听课,正赶上听赵老师上的一节课,这节课的内容取材于北师大版数学实验教材二年级下册第三单元,教学的目的是借助辨认方向的活动,进 相似文献
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(本课内容为北京师范大学出版社出版的小学数学二年级上册的“总复习”) 一、导入师:天气这么好,同学们,我们今天去动物园玩好吗? 生:(齐答)好! 师:到动物园后,我们要根据导游图参观12个景点,你们小组商量一下, 相似文献
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教学内容 义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级《数学》第一册第8单元。 教学目标 1.联系学生的生活经验,让学生学会看钟表,会认读整时和半时。 相似文献
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“分类”是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册52页内容,这个内容在教科书中是一幅主题图导入,如果只让学生观察、口述,就失去了动手的机会。曹雯老师在执教该课时,不囿于教材,找来孩子熟悉的许多物品,让他们实际动手操作,使孩子们的口、眼、手、脑都动起来,取得较好的效果。 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教材北师大版数学五年级上册第53～54页。
一、激趣导入，揭示课题
师：今天，老师给大家带来了一个故事，大家想听吗？（课件出示森林里的情景图）请同学们用准备好的草稿纸和笔，把故事中有关数学信息记录下来。 相似文献
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杨静 《小学教学(数学版)》2010,(6):12-13
六年级下学期，大量的系统复习要进行一两个月，容易使学生产生畏惧和困倦感，怎样进行复习才能科学有效呢？在北师大版教材编写组组织的网络研讨中．我和广大的网友进行研究和探索，有了以下几点想法。 相似文献
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【教材分析】《小小养殖场》这课是北师大版教材第二册“生活巾的数”这个单元中有关“比较大小”的内容。教学目标和重点是：结合生活实际，让学生理解“多一些、少一些、多得多、少得多和差不多”的含义，并能在具体情境中把握数的相对大小关系，培养学生的数感。 相似文献
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1．知识与技能：通过实际的观察、比较，体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确地判断观察的位置，发展学生的空间观念。培养学生的观察、比较、判断及动手操作能力。 相似文献
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陈进 《小学教学(数学版)》2010,(6):33-34
教学内容：北师大版教材六年级下册“统计”总复习。
教学过程：
1．回顾旧知。师：大家回忆一下,在小学六年中我们学过哪些统计知识？生：我们学过统计图表。生：我们还学过平均数、中位数和众数。 相似文献
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教学内容：北师大版教材六年级上册“数学与体育”中的内容。教学过程：
一谈话设疑,引出问题（略）
二 启发思考,寻找策略
师出示课件：两个点可以连成l条线段．30个点两两相连可以连成多少条线段呢？生：我认为,30个点两两相连可以连成15条线段。师：是15条吗？ 相似文献
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随着基础课程改革的不断深入，使用北师大版教材的老师们逐渐发现教材中习题例题化的倾向越来越明显，许多习题本身就是一个新的例题，如何把这些练习有机组合起来，使其不再枯燥乏味。让学生在生动、新颖、有效的练习中学到新知，发挥潜能，工人新村小学的曹雯老师进行了有益的探索，现撷取一年级上册“比较”这一内容练习课的几个片断，供大家赏析。 相似文献
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教学内容：
北师大版课标实验教科书数学六年级上册“比的意义”。
教学目标：
1．结合具体情境和实例,理解与掌握比的意义,认识比的各部分名称,能正确读写比,会求比值。 相似文献
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王礼育 《小学教学(数学版)》2013,(6):33-34
在教学北师大版教材五年级下册“长方体的表面积”一课时。我与学生一起经历了以下教学过程。上课伊始。教师左手托着课前准备好的长方体盒子,右手指着其中的一个顶点问道：“这是长方体盒子的什么？”“顶点。”孩子们整齐地回答。 相似文献