校长的“向下沟通”

校长的沟通不是一种本能，而是一种能力，是构建学校文化的必须能力。从沟通的方向来看。有“向上沟通”，如与教育局等相关上级单位的沟通；有“平行沟通”，如与兄弟学校间的往来；有“向下沟通”，就是与员工的沟通，主要是与自己的中层和教师的沟通。     

沟通，打开学生心灵的金钥匙

学生只有能打开学生心灵，才能接受老师的引导和管理。沟通是把金钥匙。沟通的方式有思想意识上的沟通，思想意识上的沟通，口头语言上的沟通、书面语言的沟通等。     

善于沟通,学会共赢

在企业管理中，沟通是很重要的一门学问。甚至有学者认为“管理就是沟通”。中国移动有一句广告语，叫“沟通从心开始”。什么是沟通？沟通是指信息与情感凭借一定的载体。在人与人之间或群体之间进行传递并获得理解的过程。作为一个管理者。经常与员工进行沟通是重要的管理活动，加之，现代的企业组织机构越来越趋向偏平式的结构，机构内不仅要信息的沟通，还要有感情上的沟通。可以说，沟通是管理的核心和实质。无论是计划的制定，工作组织、人事的管理、部门间的协调，企业问的交流，都离不开沟通。没有沟通，就没有真正一致的具体工作意见；没有沟通，就不可能进行充分的事实调研，没有客观的调研，正确决策也就无从谈起；没有沟通，员工不能真正理解自己个人的工作职责；没有沟通，就没有企业上下左右各个层次的人对于企业经营发展战略的确切理解；没有沟通，就没有文化上的传播与认同……。可以这样说。管理的过程就是沟通的过程，沟通的好坏决定着管理的质量与水平。一个优秀的管理者必定是沟通的能手。没有沟通任何事情都做不好。对于一个管理者来说，如何做到善于沟通、有效管理呢？     

谈谈与学生沟通的技巧

良好的沟通是教育产生效能的关键，是师生间建立互相信任、互相尊重的前提。沟通需要掌握一定的技巧，有必要弄清沟通的方式、地点、时间、时机的选择，知道其心理基础、礼仪要求及应具备的包容心，懂得迂回战术的使用，能主动地创设沟通的环境，并且有沟通的思想准备。     

亲子沟通中的14种类型

沟通类型决定沟通效果。要想达到良好的亲子沟通效果，首先就要认清自己和孩子的沟通属于哪种类型，然后才是有针对性地改进。     

学校管理应重视非正式沟通

沟通对于管理有何重要意义？据国外的研究，绝大部分的管理者每天至少花80％的时间用于和他人直接沟通，换句话说，每小时里有48分钟花在开会、交谈等沟通上。而剩下20％的时间，大部分的工作也与沟通有关，如文件处理等。由此可见，沟通的成败往往决定了管理的成败，一个成功的管理者往往是一个人际沟通的行家里手。     

沟通，对事不对人

作为一名班主任，沟通能力非常取要，成功与学生或学生家长沟通是做好班主任任工作的起点。在沟通中要重视沟通的有效性，往往与学生沟通不畅是因为学生对老师有畏惧心理，不敢说真话，或老师对学生不肯耐心倾听意见或建议。因此班主任要放下自己的价值，用自己的爱心平等地与学生进行沟通，也就是“沟通，对事不对人。”以下是我与一位渊皮学生成功沟通的案例。     

浅析加强大学生沟通能力的培养

当今社会沟通已是我们这个时代的主题，沟通能力已成为21世纪人才竞争的重要因素之一。大学生的诸多心理问题，归根结蒂起因于沟通障碍。要解决心理问题，让他们的人生有良好的发展，亟待加强对大学生沟通能力的培养。     

青少年亲子沟通的研究

1．亲子沟通的作用机制理论：①家庭沟通图式理论。该理论认为家庭成员有一个关于家庭关系和成员之间沟通的内在工作模型，即家庭沟通图式。该图式一旦形成，具有相对稳定性，并指导个体对其他家庭成员提供的信息进行加工。在一个家庭中，除了家庭成员共有的家庭图式外，还会因成员之间关系性质的不同，形成不同关系的沟通图式，如夫妻沟通图式、亲子沟通图式。图式不同，内容也不同。     

汉、回、傣初中生亲子沟通特点的比较

采用自编的亲子沟通调查问卷，由汉、回、傣青少年对亲子沟通的主动性、频率、满意度、有效性、沟通时父母的态度性和控制性，以及沟通话题进行评定。比较结果显示：汉族学生与父母沟通频率高及满意度较高，但主动性差，汉族父母较少控制性，但沟通态度较差，有效性低；回族学生与母亲沟通的主动性和有效性好于傣族学生。三个民族学生与父母的谈论话题也有较大差异。     

广西农业产业化经营组织的机制创新

广西各地的农业产业化经营组织表现为不同形态,正处于一个分化组合过程,关键在于推进机制创新。要稳定和完善家庭联产承包责任制,鼓励和扶持龙头企业,加强和改进中介经济组织建设,建立健全经营主体利益连结机制。     

内燃机专业实验室的改革与实践

介绍了面向市场确定实验室学术方向、采用与现代工程发展相适应的建设模式、坚持创新实验与生产实际相结合、形成教学科研与社会服务多功能特色的内燃机专业实验室设计思想及其实践效果。     

从篇目组合看《乐记》美学理论体系的建构

在特定思想文化与思维方式的影响下，《乐记》篇目组合展现出对乐关学理论较为清晰的逻辑梳理。乐的义理分析与技艺总结双重组合的总体构架，体现出诗、乐、舞艺术分类理论认识的觉醒，以及乐的本质、功能分析与审美接受分析的完整衔接。     

Put Politics in Command,Persist in Integrating Theory with Practice

The first part of this article sums up the experience gained in ideological and political work for the worker-peasant-soldier students and explains the importance of giving prominence to proletarian politics. The second part sums up how the unity of theory and practice is promoted in the process of linking up teaching with typical engineering work. This means selecting representative engineering work on the basis of the needs of teaching and in accordance with the principle of proceeding from the shallow to the deep and from the easy to the difficult, and through such links as construction work, designing and teaching of theory, linking participation in practice with teaching of theory, and striving to obtain more complete knowledge. The third part deals with the question of building a "three-in-one" combination teaching force.     

Smoke in Your Eyes: a comment on ‘Students take control: the 1980 boycott of coloured education in the Cape Peninsula‘

The events of the schools’ boycott presented by Molteno are reviewed. It is argued that for a combination of reasons illustrative of the difficulties deriving from the relationship between the social sciences and politics, his interpretation of the events must be seriously questioned. The implication arising is that Molteno's linking of practice and theory is in this case not justified.     

对马克思主义与中国传统文化相结合的思考

马克思主义与中国实际相结合包含着与中国传统文化的结合。挽救民族危机、实现传统文化转型和马克恩主义在中国传播的双向需要为这一结合提供了必要条件；二者问的相通相近之处又赋予它们以结合的理论上的可能。在中国共产党这一结合主体的努力下，马克思主义中国化取得了丰硕成果。在马克思主义指导下，以服务中国革命为宗旨，科学认识、扬弃中国传统文化是实现二者结合的正确途径。     

Multidimensional Linking for Tests with Mixed Item Types

Numerous assessments contain a mixture of multiple choice (MC) and constructed response (CR) item types and many have been found to measure more than one trait. Thus, there is a need for multidimensional dichotomous and polytomous item response theory (IRT) modeling solutions, including multidimensional linking software. For example, multidimensional item response theory (MIRT) may have a promising future in subscale score proficiency estimation, leading toward a more diagnostic orientation, which requires the linking of these subscale scores across different forms and populations. Several multidimensional linking studies can be found in the literature; however, none have used a combination of MC and CR item types. Thus, this research explores multidimensional linking accuracy for tests composed of both MC and CR items using a matching test characteristic/response function approach. The two-dimensional simulation study presented here used real data-derived parameters from a large-scale statewide assessment with two subscale scores for diagnostic profiling purposes, under varying conditions of anchor set lengths (6, 8, 16, 32, 60), across 10 population distributions, with a mixture of simple versus complex structured items, using a sample size of 3,000. It was found that for a well chosen anchor set, the parameters recovered well after equating across all populations, even for anchor sets composed of as few as six items.     

公共服务公私合作供给中的困境与对策选择

公共服务公私合作供给是旨在克服传统政府单一供给模式弊端,提高公共服务供给效率的一种制度安排。政府及私营部门通过在公共服务安排、生产、付费三个环节的有机组合与合作共同为公民提供良好的公共服务已经成为各国政府改革的首要选择。公共服务公私合作供给的方式在当前国内外的实践中主要包括政府合同承包、特许经营、政府参股、政府经济资助等。在我国公私合作的具体实践中,在私营部门的进入、国有资本的退出、供给过程、供给的最终效果等环节还存在着不少漏洞和问题。因此,如何破解公共服务供给中公私合作所面临的困境与问题,如何构建公私良好合作的平台与制度框架就成为我国公共服务改革与发展中的一个重要议题。     

民族生态文化村旅游扶贫开发模式研究——以石林县大糯黑阿诗玛民族生态文化村规划为例

民族生态文化村旅游是独具特色的乡村旅游,它的特点是民族传统文化与旅游相结合,是一种文化型乡村旅游扶贫模式。开发这类乡村旅游资源要做到旅游产业发展与当地村民致富相结合、传统民族文化创新与保护相结合。大糯黑旅游开发规划较好地体现了以上思想。     

明代书院讲会组织形式的新特色

讲会既是一种学术组织、学术团体,又是书院固有的学术讨论、会同讲学、学术聚会等会讲活动。从某种意义上讲,讲会和书院的关系是并行而又各自独立的。但实际上,由于“讲学”这一共同事业,“会讲”这一共用的讲学形式等原因,书院和讲会两者往往是连体共存,以“立书院,联讲会,相望于远近”为其生存状态。讲会和书院的结合,是王、湛及其后学寻求学术自由的明智选择,也寄托着社团书院的讲学精神,乃至政治意愿,理应引起人们的注意。区间轮会、州县府省各级联属大会是明代书院讲会最有特色的组织形式,正是在朝、在野王、湛弟子及其后学的讲会讲学,才鼓荡起明代近百年的心学思潮。