“绿领巾”事件折射了什么？

近日,某市一所学校给学习、思想品德表现稍差的学生发放“绿领巾”事件经媒体曝光后,舆论哗然。该校的不当做法很快就被所在区少工委、教育局叫停,收回了绿领巾。迫于多方面的压力,该校召开了专题家长会,就给部分学生戴“绿领巾”的初衷做出解释,并由校长出面向社会道歉。“绿领巾”所造成的社会影响远远超出了事件本身,大大超出了很多人的...     

“体育教师压力大”折射了什么

多少年来．体育教师一直处在尴尬的位置,学校不能没有体育教师,却也不重视体育教师。在一般人的思想当中,体育教师的工作是最轻松的,打打篮球,跑跑步,耍耍刀枪,练练腿……一句话说就是教学生玩。既然是玩,何谈压力呢？     

绿领巾事件的教训

陕西省西安市未央区第一实验小学让未入队小学生佩戴绿领巾,甫一实行,即遭社会舆论的强烈反对。几天之后,主管部门经调查认定该小学这一行为“做法欠妥”,被叫停。学校已将绿领巾收回,并召开专题家长会,得到了家长的理解。在我看来,这一事件虽已平息,而与事件相关的重要问题却未得到揭示,所以仍有一议的必要。     

“绿领巾”事件源于监督缺失

“绿领巾”事件的曝光存在一定的偶然性,并非日常的监督机制运作的结果。试想,如果对“绿领巾”仅家长质疑,没有媒体和舆论的广泛声援,或许对学生身心健康的侵害可能会长时间持续下去。     

绿领巾事件的教训

陕西省西安市未央区第一实验小学让未入队小学生佩戴绿领巾,甫一实行,即遭社会舆论的强烈反对。几天之后,主管部门经调查认定该小学这一行为做法欠妥,被叫停。学校已将绿领巾收回,并召开专题家长会,得到了家长的理解。在我看来,这一事件虽已平息,而与事件相关的重要问题却未得到揭示,所以仍有一议的必要。     

团中央紧急追查“绿领巾”事件

甘肃省定西市临洮县第二实验小学把学生分为两部分，能达到少先队条件的戴红领巾，学习不好、综合素质不高等不符合条件的学生戴绿领巾，有好几个10岁的学生还没戴上红领巾。这个规定使家长和学生在精神上承受了很大压力。     

“九成学生想当官”折射了什么

最近,一篇《九成学生想当官》的消息被许多媒体转载。消息说有人调查了180名小学生,想当班干部的学生有九成,明确表示不想当班干部的还不足1%。《郑州晚报》记者也在市区一些小学随机调查了50名三至五年级的学生,在你是否想当班干部的问题上,46名学生表示想当班干部,4名学生表示当不当都行,想当的占了九成多。     

悲剧的“折射”

某校一学生的家长沉迷于赌博，而孩子也经常旷课泡在网吧里玩游戏，母亲一气之下把他反锁在了六楼的家中，不幸的是这位小孩子却突然坠楼身亡了。     

由“绿领巾”事件所引发的关于惩罚教育的思考

2011年10月18日,发生在西安市未央区第一实验小学的绿领巾事件,登上了各大新闻媒体头条。所谓绿领巾事件,便是学生按学习、思想品德表现的优劣程度被分为两类,表现好的孩子佩戴鲜艳的红领巾,表现差的孩子佩戴绿领巾。学校和老师的意图旨在激励学生上进,告诉他加油努力,下次争取     

“绿领巾”伤害了谁

2011年10月17日中午时分,随着下课铃响起,西安未央区第一实验小学学生在老师引领下排队回家。最先走出校门的是一年级学生,队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类:一半孩子戴着鲜艳的红领巾,另一部     

高考发榜提前折射了什么

今年上海高考有个新变化：高考前来自市教育考试院的消息称,考生查询高考成绩无需再＂守夜＂,6月26日20点即可登录＂上海招考热线＂网站、东方网、新民网等查询。而前几年,本市网络、声讯电话查分系统是在6月26日22点开通;再早些年,各类查分系统都是在零点开通。查分时间为何能不断提前？     

“绿领巾”事件引发的教育理性思考

"绿领巾"事件的危害性主要表现在:扭曲了"红领巾"的政治涵义,有违教育部的相关规定,有悖孩子健康成长的规律,造成了极坏的社会影响。"绿领巾"事件引发的教育理性思考是:要不断更新育人理念,要转变单一的评价方式,要加强依法治校,要搞好监督,要努力构建具有学校特色的德育课程。     

团中央紧急追查“绿领巾”事件

甘肃省定西市临洮县第二实验小学把学生分为两部分，能达到少先队条件的戴红领巾，学习不好、综合素质不高等不符合条件的学生戴绿领巾，有好几个10岁的学生还没戴上红领巾。这个规定使家长和学生在精神上承受了很大压力。     

“微机派位”派出了什么

目前,我国多个省市小学生升初中（简称“小升初”）采用了“微机派位”的录取方式。上个世纪80年代,国家教委提出减轻学生负担,各地逐渐取消了“小升初”考试。1989年,广州市教育局派人去香港取经,考察了香港“小学生分等级升初中”的方式,回来后制定了包括推荐生制度在内的“小升初微机派位”升学方式。     

“耗课”耗掉了什么？

生造“耗课”一词实属情不得已，因为笔者实在找不到一个现成的词来表现教学时数越来越多、教学效率越来越低的现象。     

一条“绿领巾”引发的争议

新闻背景 陕西省西安市未央区第一实验小学为部分学生发放“绿领巾”,要求这些学生进行佩戴,且上学、放学都不能解开。据该校教师解释称,学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾,所以该校便为这部分学生发放了“绿领巾”以资激励。此举是一种教育探索,是为了激励学生上进,并非歧视。     

摘下你的“绿领巾”

想必你也听说了这件事：去年10月,西安某小学为一部分“学习成绩、思想品德稍差”、未能加入少先队的小同学发放了绿领巾,并要求他们佩戴。此举一时间引起了轩然大波：这不等于是在孩子脑门上贴上“差生”的标签吗？     

绿领巾,伤不起!

近日,绿领巾成为网上的一个热词,事情的起因是西安市未央区第一实验小学给学习、思想品德表现稍差的学生发放并要求佩戴绿领巾,校方称此举是以资激励。在中国的汉子文化中,戴     

教育“冷暴力”透视与反思——回顾“绿领巾”事件

何谓教育“冷暴力”？从心理学上来说,“冷暴力”是一种精神虐待,与显性暴力不同,它是一种软性暴力,具体表现为冷淡、轻视、放任、     

高考弃考弃掉了什么？

“弃考”作为一种社会现象,与高考相伴而生,并且不可消除。今天之所以成为讨论的热点,原因有二：第一,出现了引人注目的大规模“弃考”;第二,出现了新的动向,即主动弃考,与被迫弃考形成了鲜明的对照。然而,当我们深究放弃高考内因的时候,我们不难发现,绝大部分学生放弃高考却源于对高考价值的误读与理解。