专题11 中国思想发展史

专题复习目标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。知道汉代儒学成为正统思想的史实；了解佛教思想和道家思想对儒学思想发展的影响。列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。     

课改背景下语文教研应处理好的几对关系

课程改革背景下的语文教研当下呈现出前所未有的繁荣之势,百家争鸣、畅所欲言带来的是对语文本质认识的加深及对语文教学实践能力训练的增强.然而,繁荣的背后语文教研也存在不少问题：或失之观念僵化,思维狭隘;或失之行为策略不当;或失之态度与动机不纯.这是因为没有处理好语文教研中的若干重要关系的缘故.语文教研如果能处理好工具性与人文性、预设与生成、课内与课外、民族视野与国际视野、吸纳与创新、自述与引用、赞扬与批判、成功与成名的关系,就能形成语文教研的真正繁荣,并最终实现提高全民族母语素养的目标.     

如何上好初中数学习题课

习题课作为初中数学重要的课型之一,对学生学好数学具有非常重要的作用。通过习题课的教学,学生能够巩固基础知识、掌握基本方法．形成基本的数学技能;通过习题课进一步培养学生数学的应用意识和能力,加深对基本概念的理解。本文结合笔者的教学实际认为上好初中数学习题课应做好如下四点：（1）明确教学目标;（2）选题科学合理;（3）精讲是关键;（4）及时反馈巩固。     

浅析新课程改革背景下的家园共育策略

《幼儿园教育指导纲要》指出,家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应当本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。随着幼教的进步,家园共育已成为幼教界的共识,使家园共育形成了一片百家争鸣、百花齐放的局面。     

“生物与环境的关系”一节的教学设计

1教学目标1．1知识目标举例说出光、水、温度等非生物因素对生物生存的影响;举例说出生物与生物之间的关系;举例说出生物对环境的适应和影响。1．2能力目标培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力;     

浅谈高中化学探究式教学模式的教学目标

高中化学探究式教学模式的教学目标主要包括:获得有关高中化学的基础知识和基本技能;形成独立思考能力,发展实践能力和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质;发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;培养严谨求实的科学态度和科学精神等方面.     

略论青年美育的具体目标及其实观途径

青年美育的具体目标可归纳为如下几点:培养提高主体的审美修养、审美鉴赏力和创造力;完善主体知识结构、加强技能培养、丰富人生经验,形成主体的健康人格;注重对主体道德修养及道德行为能力的专项培养;促进主体的全面、自由、和谐发展.要促进这些目标的实现,需要有多样化的途径.     

广东：鼓励创新 奖励成功

广东省科技奖励推动了原始创新,获得一批重要科学发现和技术发明;加强吸收创新,攻破一批核心技术;促进集成创新,形成市场竞争力;营造创新环境,激发人才的创新动力。通过改革科技评价和科技奖励制度,创造了有利于自由探索、潜心研究、百家争鸣、提携新秀、激励创新的良好环境。     

《“百家争鸣”和儒家思想的形成》数学设计

1．确定教学思路。关于本课内容,课程标准的要求是：“知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和苟子等思想家以及儒家思想的形成。”春秋战国是一个历史转型时期。教材从宏观角度阐述了春秋战国时期的新变动,     

新课改的目标与理念

教育改革积极推进,教育思想百家争鸣。我国这次课程改革正是应对知识经济、经济全球化浪潮对教育提出的前所未有之挑战的积极策略。     

"推磨观摩":主题班会创意设计

主题班会作为班级管理的重要活动形式之一,是提高德育实效、发展学生能力、促进班主任成长的有效途径."推磨观摩"活动的开展,不仅给学生提供了锻炼能力和展示才华的舞台,使学生的知识面得到拓展,德育需求得以内化;更提供了一个师生交流与讨论的契机,在坦诚对话、形成共识的过程中,班级凝聚力不断增强,班主任的德育管理水平不断提升.     

明代学校教育与政治相关性研究

明代重视文官力量,学校教育备受关注,经历了从严格管制到有限放开的过程,几乎达到百家争鸣的程度。明代学校教育能引领社会风气,形成学术思潮,注重学致所用,最终对统治阶级的政治治理理念及体系建设产生了较大的影响。明代学校教育由于与政治治理的关联程度及所处的历史局限性,在服务于统治能力的同时给政治治理体系留下一些隐患。     

历史课堂有效教学目标的设计

探讨有效的课堂教学目标,是落实新课改精神,实现新课改目标的重要内容。确定有效课堂教学目标,需要做到四个方面的结合：教师主导与学生主体的结合;知识与能力、过程与方法及情感、态度与价值观的结合;全面与重点的结合;分层与整体的结合。     

多媒体与英语教学中不同语言技能目标的整合

语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。在教学过程中,积极运用多媒体技术,将多媒体与英语教学中不同语言技能目标进行有效整合,要求学生进行大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打下基础。     

试论自我效能感对学生学业成就的影响

自我效能感是班杜拉自我效能理论的核心概念，是个体关于自己能力的知觉与判断，它对学生的学习产生重要的影响作用。本文介绍了自我效能感的概念、形成及作用，探讨了自我效能感对学生学业成就的影响，并在此基础上提出了提高学生自我效能感的具体方法。     

2.5常见的天气系统

●教学目标 1.知识目标:锋面的概念、分类;高低气压的概念、气旋和反气旋的形成及其气流特点;锋面气旋的形成。 2.能力目标:据锋面图能判断锋面的类型、分析其移动中的天气特点;据气压图能判断其气流状况及天气特点;读懂简易天气图。 3.思想目标:正确认识天气的形成和变化,树立辩证唯物的观点。●重点、难点 1.冷、暖锋的形成及其移动中的天     

百家争鸣所反映的区域文化的冲突与融合

对于百家争鸣,学术界一般都从阶级关系、政治倾向进行研究。本文在同意上述观点的基础上,认为百家争鸣的出现,和当时华夏文化圈内部存在着不同文化特征的区域文化也有着密切的关系。可以说诸子百家的争鸣是不同区域文化在接触后的冲突,而争鸣中各家的相互吸收则表明不同区域文化在冲突中逐渐走向融合。正是从这个意义上讲,百家争鸣不仅在我国学术思想史上占有重要的地位,而且是中华民族文明发展史上一个十分重要的环节,为西汉中期中华民族统一文化的最终形成奠定了深厚的基石。     

价值观的引领——“百家争鸣”教学活动的灵魂

“诸子蜂起、百家争鸣”的特点,使春秋战国时期成为中国历史上思想奔放、学术繁荣的伟大时代。毫无疑问,诸子百家的思想精髓对今天社会生活的各个方面仍有着厂泛和深刻的影响。因此,在组织教学过程中,除了介绍代表人物及其基本观点、认识和理解百家争鸣产生的原因外,我以为发掘诸子百家思想的教化功能,引导学生形成正确的价值观。促进学生个性的发展和思想的成熟,是更重要的教学责任,     

7.6商业中心和商业网点（本课在2002年全国高中地理优质课评比中荣获特等奖）

教学目标(1)知识目标:了解商业中心的形成、作用、形式;商业网点的形成、组织形式、密度和效益。 (2)能力目标:通过对有关资料的阅读和对周围商业中心的观察,培养学生的分析判断和逻辑推理能力 (3)德育目标:通过了解自己家乡商业活动的有关情况,树立努力学习知识.将来为家乡建设服务的志向。     

“DNA是主要的遗传物质”教学设计及点评

<正> 1 教学目标(1)知识目标:总结人类对遗传物质的探索过程;理解 DNA 是主要的遗传物质。(2)能力目标:领悟科学研究的过程和方法;培养学生的类比推理能力、实验与探究能力。