高校学生思想政治教育工作要坚持以人为本

以人为本的理念应贯穿高校思想政治教育工作的始终，高校学生思想政治教育工作要坚持以人为本．就是要树立以学生为主体，以学生全面发展为本的理念。高校学生思想政治教育工作要坚持以人为本．就是要贴近学生实际，了解学生，尊重学生的个性特征，同时学生思想政治教育工作的各项措施都要体现以学生全面发展为本，充分调动学生的主动性、创造性，促进学生全面健康成长。     

高校学生工作要确立"以学生为本"的理念

当前高校学生工作面临着很多机遇与挑战，存在着地位和作用不明，职能和内容不清，满足学生需求不足，队伍和保障不力等问题，要解决这些问题，很重要的一点是学生工作要确立“以学生为本”的工作理念，明确学生工作目标是为学生的成长和发展创造条件，学风建设是学生工作的切入点，学生工作要强化指导和服务的职能，全员育人是学生工作的保障。     

高校辅导员的工作方法及工作艺术探析

高校学生辅导员是学生思想政治工作及日常行为管理工作的直接组织者和领导者，是学生成长的导师。要做好辅导员工作必须要有明确的工作目标，目标的制定要切合实际，配合学校的工作重点，要让所有的学生都积极参与。为实现这个目标，在日常工作中善于抓重点，就要讲求工作方法和工作艺术。以思想为先导，学习为重点，严抓日常管理，培养学生的综合素质，让每一位学生都成才。     

技工学校班主任工作初探

学校要发展、要生存，中心工作是做好学生工作，要做好学生工作，班主任责任重大，本文对如何在新的形势下做好技工学校班主任工作进行了探讨。     

高校学生思想政治工作的原则性和人情性

高校的学生思想政治工作既要讲原则性又要讲人情性，要“以人为本”。要做到有人情味，就必须采用心灵互动的工作方法。要自己有情，深入学生，了解学生的“忧”与“乐”；要设身处地为学生着想，关爱他们，帮助他们；要及时了解和把握学生的心理变化规律。     

班主任工作方法例谈

不同的班主任有不一样的工作成效，究其原因，除了班主任个人人格魅力的差异外，主要还是班主任的工作态度和工作方法问题，所以，我认为班主任要提高工作成效，就要讲究工作方法和策略。尽心尽力做好班主任工作，了解学生熟悉学生，公平公正对待每一个学生，给每个学生锻炼的机会，要从思想上引领学生成长，与学生家长进行有效的沟通。     

班主任管理工作漫谈

班主任工作要全身投入，班主任要以心换心，换来学生的贴心；班主任要融入学生，给予学生上进心；班主任要关注细节，关爱学生的健康成长。     

班主任工作的“八个结合”

一、理论学习与实际工作相结合。 班主任工作需要理论的指导，多读书，多向魏书生、李镇西等教育改革家学习是非常必要的。但理论学习只有与实际工作结合起来才有用。班主任必须深入到学生中去，认真了解、研究学生，既要做学生的导师，又要做学生的朋友。学生情绪波动，要找他谈心；学生参加义务劳动，要率先垂范；学生生病住院，要细心照料……班主任只有脚踏实地，躬身实践，班级管理工作才能取得实效。     

新时期高校学生工作探析

做好高校学生工作，要明确工作目标，树立“以人为本”的理念，建立有效的学生管理工作机构和评估机制：其次要建立全员育人的工作格局和建设一支高素质的学生干部队伍：再次要建立一套科学、规范、完整的学生工作规章制度，最后还要充分发挥学生公寓的育人功能。     

学生工作要长短结合

从事高校辅导员工作几年，总的感觉是学生工作太过烦杂，但是围绕教育学生，培养学生的总任务下，我觉得要充分有效的教育和培养学生，让学生能够健康的成长，必须要“长短结合”。     

怎样做好技工学校的班主任工作

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作，学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。班主任不仅是学生思想灵魂的塑造者、文化知识的传播者、疑难问题的解答者、行为道德的仿效者，还是他们人身安全的保护者，身心健康的指导者。因此要做好技工学校的班主任工作，需要我们班主任老师下一番苦功。我总结个人经验，认为要当好技校生的班主任，要做到以下几点：     

如何做好技工学校的班主任工作

学校的主要工作是对学生的管理，学生管理工作的核心是班主任工作。班主任作为学生管理工作的组织者、策划者、领导者，起着举足轻重的作用。技工学校的班主任要针对学生的特点，做好班主任工作，笔者认为要注意两个方面，一是学生思想教育工作，二是班级管理工作。我认为班级     

正确分析学生的思想特点坚持改革与创新做好教育工作

为适应新形势发展的需要，在正确分析高职院校青年学生的思想特点的基础上，提出了学生思想教育工作要有所创新，要努力探索适合高职学生特点的思想教育工作的新途径、新方法，把青年学生的思想教育工作真正落到实处。     

让学生成为班级的主人

爱心、态度、创新是做好班级工作的三要素。也就是说，对学生要充满爱心，对工作要保持激情，并根据实际情况要不断创新工作思路。其实，班主任应该放手让学生管理班级工作，让他们真正成为班级的主人。     

班主任工作五要五忌

班主任与学生接触最多，班主任言行，比学生父母的教育更具影响。我认为作为班主任要通过自己的工作使学生的身心健康成长，在班主任工作中要做到“五要”、“五忌”。     

加强实习实训管理,提高学生职业技术能力

实习，实训是提高学生职业技术能力的一个重要环节，要明确实习，实训的目的，充分做好实习，实训进行前的准备工作；要积极进行实习，实训工作的改革与探索，更要加强对实习，实训工作的指导和管理，提高学生职业技术能力。     

工学结合课程学习工作页的设计原则和类理

学习工作页是引导学生独立学习和顺利完成工作性学习任务的过程记录文件，是高职院校工学结合课程中学生自主学习的载体。学习工作页的设计要注重综合职业能力的培养，要体现工作的逻辑性和真实的企业工作形式，要注重因材施教，并在此基础上根据学习任务需要设计不同类别的工作页，以保持学生的学习兴趣。     

对校院两级管理体制下学生工作的思考

实行校院两级管理体制是高校深化体制改革的一项重要措施。但也存在一些问题，如体制改革不够到位，上下职能划分不尽合理；管理观念陈旧，不适应新体制的要求；学生工作方式方法缺乏创新，渠道和途径探索缺乏力度。为此，我们要坚持以人为本，树立全员、全方位为学生服务的思想；树立依法治校的观念；要加强对学生组织与社团工作的指导，要加大学生骨干队伍的培训力度；学生工作要勇于创新，与时俱进；同时还要重视学生党团建设。     

从解决学生实际问题谈增强高校思想政治工作的实效性

在新的时期，高校要增强思想政治工作的实效性，必须认真解决学生的实际问题。为此，要充分认识到解决学生实际问题对增强思想政治工作实效性的重要意义，努力探索解决学生实际问题从而增强思想政治工作实效性的途径。     

职业学校学生管理科学化建设管见

职业学校学生工作是一项十分重要而复杂的工作。要想使学生工作做出成效，必须根据职业学校学生工作的特点，充分发挥学生管理工作的育人职能。因此，加强学生管理工作的科学化建设，是职业学校学生工作的一项重要课题。