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相似文献
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英语中有些语法规则很简单,但不少同学错误率却很高,成为卷面上的顽症。例如名词复数和动词第三人称单数词尾加“s”的问题,人称代词和be动词的搭配问题等等。产生这些错误的原因不是由于不懂或记不住,只是因为缺乏意识。因此在一开始学英语时,头脑中就应该建立起人称、数、时态、语态以及代词的格、数、性的意识,这样,这些类似的错误就可以避免了。  相似文献   

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我是《开放英语(1)》课程的责任教师,下面就如何学好《开放英语(1)》谈两部分内容。第一部分内容是就教材的课程使用说明、《开放英语(1)》的设计思想、特点做总体的介绍;第二部分内容讲本课程的学习目标,重点谈一谈同学们学习中应该注意的事项,该怎样学习这门课程。  相似文献   

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文章提出要学好英语,顺利通过《综合英语(一)》和《综合英语(二)》考试,首先要打好基础,练好 语言基本功。文章并具体指出要达到这个目的应从那几方面着手。  相似文献   

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《政治经济学》社会主义部分,是经济类各类专业本学期开设的一门基础理论课,为了帮助同学们学好本课程,本文分两部分进行辅导,目的是为了使同学们在学习中既能抓住重点,又能全面掌握和了解教材的内容。  相似文献   

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第一章 民事法律关系1、民事法律关系的三要素:①任何一个民事法律关系都是由主体、客体和内容三个要素组成的,缺一不可.  相似文献   

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《刑法学》是93级法律专业的一门必修课系中央电大的统开课,本课程体系庞大,内容丰富,将分为两个学期讲授,第二学期即94年上半年,讲授绪言和刑法总论部分;第三学期即94年下半年讲授刑法各论部分,总论部分由高铬喧教授主讲,各论部分由王作富教授主讲.  相似文献   

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政治经济学是八九级法律、文秘专业本学期的一门公共必修课。教材选用的是上海人民出版社出版的,由复旦大学政治经济学教研室和社会主义研究室的部分同志编写的《政治经济学》教材.全书共十七章,分三个部分,第一部分是导论,第二部分是资本主义部分,第三部分是社会主义部分.  相似文献   

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[说明:这份学习提要是根据内蒙古电大调整后的教学内容编写的,供八七级普通专科班和成人班的学员平时学习和考试复习时参考。内蒙古电大调整“通知”中删减的五节教学内容均应在所属章次的“概述”部分列为重点内容学习,考试的要求尺度也以“概述”部分的重点内容为准。]  相似文献   

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第十章 十九世纪俄国文学 第一节 概述 这部分要注意了解以下几个问题。 一、比较清楚地了解十九世纪俄国文学主流——批判现实主义文学发展的脉络及主要作家和主要作品。了解文学发展脉络要注意同俄国人民解放运动的发展进程联系起来。 “外国文学学习指导”将十九世纪俄国文学的发展归纳为四个时期,大家可参照阅读教材,理解掌握。 发展脉络大略如下:十八世纪末期冯维辛(喜剧《旅长》、《纨绔少年》)和拉季舍夫(《从彼得堡到莫斯科旅行记》)等为俄国十九世纪批判现  相似文献   

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第一章 十九世纪俄国文学第一节 概述一、比较清楚地了解十九世纪俄国文学主流——批判现实主义文学发展的脉络,并注意文学发展同俄国人民解放运动发展进程之间的密切联系。二、发展脉络。1.十八世纪末冯维辛(重要作品是《旅长)、《纨裤少年》)和拉季舍夫(重要作品是《从彼得堡到莫斯科旅行记》)等为俄国批判现实主义文学的形成做了准备。2.十九世纪最初四十年是俄国批判现实主义文学形成期,这一阶段克雷洛夫的寓言,格利鲍耶陀夫(喜剧《聪明误》)对批判现实文学的发展有积极作用,而普希金、莱蒙托夫、果戈里的创作确立了批判现实主义文学(即“自然派”文学)在俄国文学中的主导地位。在这一时期活动的革命民主主义文艺理论家别林斯基,对俄国现实主义文学的发展起了不容忽视的作用.  相似文献   

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PART ONE Ⅰ TEXT COMPREHENSION Each of the following comprehension questions, based on the texts you have learned, is provided with four possible answers marked A, B, C and D. Choose the best answer to each question. (20 points, 1 point for each) 1. Early upbringing is NOT affected by _______. ( ) A. the cultural pattern of the community B. the parents' capabilities and their aims C. the character of the child D. the innate abilities of the child 2. Which of the following is NOT…  相似文献   

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1~5CABDA6~10CDCDD11~15BBBDA16~20BDBCB21~25CDACD26~30CDBCD31~35BCADA36~40DDCCD41~45CBCAC46~50ACBBA51.fed(要填一个形容词作谓语动词is的表语。动词feed的过去分词fed可作形容词用。全句意为:“这个婴儿喂养得很好。”)52.knew(要填句子的谓语动词。句中有ifonly,涉及到虚拟语气,表达不能实现的愿望,所以要填动词know的过去时形式knew。全句意为:“要是我会写字就好了!”)53.operational(填动词operation的形容词形式operational(可操作的),作谓语is的表语。全句意为:“这台电脑现在已完全可以操作了…  相似文献   

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唱宇 《考试》2004,(10)
英语(二)课程考试是属于学业考试,本门课程的考试是依据全国高等教育自学考试指导委员会制订的考试大纲和指定的全国统一教材来命题。其命题的难度和广度根据考试大纲规定的知识范围和能力要求确定。试  相似文献   

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张英  黄剑涛 《广东教育》2002,(11):33-33
从2002年起,广东省为进一步完善对考生英语听、说、读、写能力的考核,将《英语复试》改为《英语(Ⅱ)》。《英语(Ⅱ)》的推出不仅顺应中国改革开放的大潮,更是体现素质教育的一次考试制度改革。从《英语(Ⅱ)》的题型变化,不难看出从以往的单一听力和口语测试向听、说、读、写的综合素质考查的转变。这一变化同时带动着英语教学改革向前推进,我们在进行《高中英语研究性学习课堂教学模式的构建》的课题研究过程中,根据新课程标准的要求,把握好《英语(Ⅱ)》的题型变化以及我校英语考生的素质基础,对《英语(Ⅱ)》教学模式…  相似文献   

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第一章 绪论 这一章要重点掌握写作的实质、作用,写作行为的规律。对写作课的实质作一般了解。 第一节 写作的实质、作用 一、写作的实质 写作是什么?概括而言,凡是为达到某种目的,运用书面语言表达一定的思想内容的实践过程就是写作。具体地讲,写作是一种科学的创造性的脑力劳动。这种劳动,首先应该是一种积极的感知积累过程,又是一种在深刻认识理解客观事物的基  相似文献   

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(3)卡列宁。是顽固保守,冷酷自私,虚伪庸俗的官僚。①他追名逐利,正人君子的外表所包藏的只是一颗毫无情感,只知升官晋爵的丑恶灵魂。②他极端虚伪,是贵族社会虚伪道德的忠实维护者,他不想离婚就有维护自己名誉的一面。③冷酷狠毒,既拒绝与安娜离婚,又不让她看儿子,以此折磨摧残安娜。他是造成安娜悲剧的刽子手之一。晚期创作。七十年代末,八十年代初,托尔斯泰世界观发生激变,他与贵族阶级彻底决裂,站到了宗法制农民的立场上,成为宗法制农民思想情绪的代表。如果说此前他世界观的矛盾主要是他的贵族地主的偏见与他宗法制农民观点的矛盾的话,那么激  相似文献   

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情报学是一门新兴的综合性边缘学科,是现代科学技术迅速发展的产物。它专门研究情报的构成、特性、分布和社会情报交流全过程的规律,为开发利用情报信息资源提供理论和方法。《情报学基础》是中央电大图书馆学专业的一门基础理论必修课,也是全国高校情报学专业的专业基础课之一。主要是从总体上介绍情报学各领域和情报工作各环节的基本理论、原理和方法,而不着眼于具体的操作过程或技术。目的在使学员系统地了解情报学。情报工作的全貌,明确情报学的基本概念、基础理论,增强情报意识,培养学员具有初步的情报服务工作能力。要求学员根据教学指导书规定的教学进度和对各章节内容要点的说明,搞好自学。为了便于大家自学,特就学习中应当加深理解的一些问题和概念作简要的辅导讲解,供参考。  相似文献   

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这个提要是供87级师资类中文专业“语文教育学”课学习、复习之用的.需要略作说明的有如下几点:一、“语文教育学”原文字教材包括十五讲和一个“引论”,音像教材是40课时。经调整,文字教材删去“引论”及第1、8、9、10、12、13、14、15等八讲,内容减少作七讲:第2到第7讲,以及第11讲。音像教材相应保留第3到28课、31到34课,共30课时.提要就是针对缩减后七讲内容的。二、文字教材其实已很够“提纲挈领”的。提要之类似无大必要。但考虑到我们的教与学,向来  相似文献   

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几点说明: 1、根据九一级各专业开设《思想品德修养》课各地在教学中提出的问题和要求,为统一教学要求,使各地在教学中有所遵循,本学期将配合教学分期刊发《思想品德修养》课学习指要。本“指要”系为九二级文科(蒙语授课除外)各专业开课而发,各地教师组织教学和学生学习均可以此为依据。期末将在此·指要”基础上组织复习。 2、凡本“指要’涉及的问题(包括名词)即为各章的教学重点。限于篇幅,凡教材较清楚的问题在此不  相似文献   

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绪论教材的绪论中着重讲了三个问题.关于“写作课的性质”,要求学员们要有个明确的认识;关于“如何能有效地提高写作技能”要重点理解、掌握,并且要以之来指导自已的学习和习作;关于“本课程的教学安排”应作一般了解.第一编写作的准备第一章写作自的重点掌握的内容有:写作是有目的的语言行为;写作目的制导写作过程;主题、课题、论题、主题句、标题等概念;一般主题与实际主题;如何  相似文献   

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