注重学法指导

学法指导，是指教师在教学过程中，通过最优途径使学生掌握一定的学习方法，使学生在特定的学习情境中，能选择并运用恰当的学习方法，进行有效的自主学习的能力。学法指导的实质在于促进学生学，教会学生学它的根本目的就是培养学生的学习能力。一、大胆假设，诱发学生勇于猜想。科学发明创造的过程，是一个凭借直觉，提出各种猜想，进行实践验证，揭示规律的过程。教师在教学中，可以相机地创设一些教学情境，呈现一定的教学材料，不要过多地分析、讲解，把材料嚼碎了喂给学生，而是要鼓励学生大胆猜测，再通过验证发现知识规律。使学生不…     

学法指导应到位

纵观我们的教学，有时存在着学法指导不到位现象。我们必须深刻地认识这个问题。请看调查过的两个教学案例。     

学法指导看学情

新课程标准明确了数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础之上.因此,教师在课堂教学时,应当依据学生的认知水平、学习数学的心理规律、在数学活动中所表现出来的情感态度、思维能力等,指导学生学习数学.以下根据学生的具体学情,提出几种指导方法.     

低年级数学学法指导要领

“教是为了不教”，这句话说明了学生掌握学习方法的重要性。从小学低年级开始，进行学法指导的要领是：１．加强比较。比较是在思想上确定客观事物异同的思维过程，它常常以分析和综合为前提。分析和综合虽然是彼此相反的思维过程，但它们同时又相互联系着。低年级的数学教学中，有些知识形同实异、形异实同，通过比较，能让低年级学生发现知识之间的联系，从而达到发现和掌握数学知识的目的。例如小学低年级教材中出现的长方形、正方形、三角形和圆，虽然它们都是平面图形，但它们形状各异，各有其特点。学生通过比较，尽管还不能用定性的…     

浅谈学法指导的四个环节

教育家叶圣陶说过：“教是为了不教。”因此，教师在教学中不仅要向学生传授书本知识，更重要的是加强学法指导。教会学生如何学习知识，培养学生的自学能力。     

优化课堂教学 注重学法指导

在新一轮课程改革的进程中，教师通过课堂教学这块主阵地，给学生营造宽松民主的教育环境，开创出了一条用科学知识去启发学生的好奇心，激发求知欲、享受到创造和成功的喜悦、开通自主学习的渠道。几年来我借助省教科所《关于少数民族儿童实验教学》的教学改革。推行“优化课堂教学，注重学法指导”的数学教学实验，收到了很好的效果。     

谈小学语文阅读教学的学法指导

语文教学不仅仅是教给学生一些语文知识，更重要的是教给学生学习方法。在教学活动中，要始终坚持把学习方法渗透到各个教学环节中，并让学生在不断的学习中掌握运用、提炼总结。学生掌握了学习方法后，教师还要引导学生将学习方法迁移运用到其他内容的学习中去，使语文教学真正达到“教是为了不教”的目的。     

小学数学学法指导的研究与实践

我校结合汕尾市教育科研“九五”规划重点课题《教学方法与技巧的研究与实践》这一总课题,选择《在小学数学教学中渗透学法指导》这一子课题组织教改实验。     

浅议小学语文教学中的学法指导

学法指导是小学语文教学中的一个重要方面.教师应根据具体的教学内容,在指导学习的过程中,充实、完善和运用各种学习方法.     

学法指导的『三性』

在全面实施素质教育的今天，学法指导更受到老师们的重 视。不少老师从不同角度、不同侧面对学法指导进行了深入的 理论研讨与各种有益的尝试，并取得了令人满意的效果。但在 学法指导过程中，有几个容易忽视的问题，现就这几个问题谈点 肤浅的认识。 一、注意学法指导的针对性     

创设教学情境渗透学法指导

在小学数学教学中，如何向学生传授基本的学习方法我认为最适宜的传授方法就是在课堂教学过程中积极渗透。下面以“圆的认识”的教学为例，介绍我是怎样在这节课的教学中渗透最常用的数学学习方法——发现学习法的。所谓数学中的发现，是指学生对自己头脑中已有的数学概念、法则、定律、性质等进行组织和转化，从而获得新知识所进行的学习。在小学数学课堂学习中的发现，要求教师在对教材进行深入钻研的基础上，精心设计教学过程，创设问题情境，向学生提供若干有关信息，引导学生通过观察、分析、实验、计算，萌发猜想意识，培养学生联想类…     

浅议小学语文教学中的学法指导

学法指导是小学语文教学中的一个重要方面。教师应根据具体的教学内容,在指导学习的过程中,充实、完善和运用各种学习方法。     

谈小学数学学法指导的实施

学法指导是指教师在教学中引导学生主动获取知识,掌握一定的学习方法,并具有选择和运用学习方法进行有效学习的过程。“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这是埃德加富尔在联合国教科文组织出版的《学会生存》一书写的一段话,这段话充分说明了掌握学习方法的重要性。吕淑湘先生也曾说过：“教学、教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习方法教给学生,学生可以受用一辈子。”事实正是这样,我们不可能把世上所有的知识都教给学生,但是我们可以把掌握知识的方法教给他们。这就是说要在让…     

培养阅读能力注重学法指导

达尔文说过，最有价值的知识是关于方法的知识。在小学语文教学中，为了培养学生的独立阅读能力，我认为必须注重学法指导，教给学生科学的学习方法，以达到最佳的教学效果。具体做法如下。