语文教学中实施探究性学习的策略

《语文课程标准》指出：“实施探究性学习是培养学生创新意识和实践能力的有效途径之一”。语文教学中如何实施探究性学习呢?     

浅论语文教学中开展探究性学习的策略

在语文教学中，教师应该注重学生探究性学习思维能力的培养。在实际的语文教学中，教师通过指导学生启发性学习、创设情境、激活学生思维、激发学生兴趣、教给学生探究的方法，引导学生开展探究性学习，对提高学生语文综合素质具有至关重要的意义。     

初中化学教学中实施探究性学习的策略

探究学习是新课程的需要,在初中化学课堂教学中实施探究性学习,能推动学生思维发展,智力开发,培养学生形成科学的态度。教师要更新观念,在平时的教学中选择适当的探究式学习内容,根据学生的思维特点转变角色,逐步培养学生的探究学习能力,在探究性学习过程中拓展学生学习的时间和空间。     

语文教学中实施探究性学习的策略

《语文课程标准》指出：“实施探究性学习是培养学生创新意识和实践能力的有效途径之一”。本文就语文教学中如何实施探究性学习总结一二。     

语文探究性教学的策略

语文探究性教学模式是一种较新的教学模式理念 ,它是指在探究教学理论的指导下 ,在探究教学实践经验的基础上 ,为发展学生的探究能力 ,培养其科学态度及精神 ,按模式分析等方法建构起来的一种教学活动和策略体系。具体来说是指在教师指导下 ,通过以学生为主体的集体对话和相互商讨 ,进行学生之间和师生之间多向信息交流 ,借以实现语文教学目的的教学模式。在语文探究性教学活动中 ,虽然学生是主体 ,教师处于辅导地位 ,但是学生完全靠自己探究费时多 ,难度较大 ,若无教师的及时指导和帮助 ,学生的独立研究容易产生盲目性 ,所以教师的作用是举…     

如何在语文教学中实施探究性学习

探究性学习是教师在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境或途径,培养学生分析问题、解决问题的能力,并作追根究底式的研究．促进他们探究能力的发展,学习探究的方法。那么,如何才能在教学过程中有效地实施探究性学习呢？     

探究性学习在语文课堂教学中的实施

随着社会的发展,时代的进步,21世纪已进入信息时代、科技时代。而信息、科技的核心是创新,创新的关键则在于学会探究。培养学生的探究精神,让学生在语文课堂的实践中掌握探究的技巧,提高探究的能力,则是新的课改理念赋予我们每个语文教师的的历史重任,     

“语文探究性学习”的主要策略

探究性学习是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型教学改革模式，具体实施策略有：重主体探究，激发情趣；重活动探究，开拓空间；重合作探究，营造氛围；重研究体验，积累内化；重过程评价，鼓励励见。     

语文教学中的探究性学习解析

“探究”就是深入探讨,反复研究,就是探索追究原因,多方寻求问题的答案。而探究学习则主要是指学生在老师引导下独立地发现问题、探索思考问题、努力寻求问题答案、获得自主发展的一种学习方式。     

小学语文探究性学习的策略

《全日制义务教育语文课程标准》中提出:"要让学生能主动进行探究性学习,在实践中学习语文、运用语文。"探究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识,应用知识,解决问题,从而养成科学精神和科学态度的一种高层次的学习方式。笔者从四个方面的"转变"来论述"在小学语文教学中探究性学习策略"的问题。     

探究性学习在语文教学中的误区

新课改的实施和推进，使语文课堂教学发生了巨大变革。“面向全体学生”、“以学生发展为本”的教学理念，已深入到中小学教学实践者的心中；“自主、合作、探究”的学习方式在课堂教学中得到广泛运用，课堂教学已旧貌换新颜。从课堂层面来讲，新课改呈现着良好的发展走势，但理性地审视时下的语文课堂教学，不难发现课堂“探究式学习”活动中还存在着许多认识和实践的误区。     

浅谈自主探究性学习的策略

自主探究性学习是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一，其实质是要求我们在数学课堂教学中，实施一种学生自主学习的活动，挖掘学生内在的潜能，自主地完成对知识的建构，并从中获取探求知识的方法，培养学生发现问题和解决问题的能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者，研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生的精神世界尤为重要。”自主探究性学习适应了这一需要。那么，在小学数学教学中如何有效地开展自主探究性学习呢？现从以下五个方面谈一下自己的粗浅认识     

小学语文探究性学习的实施策略

<正>开展探究性学习是当前教育界研究领域的一个崭新课题,是实施创新教育的一个重要方法。它能充分展示和发展学生的思维过程,让学生易于参与并主动参与探索知识的形成过程,有利于培养学生独立探究的能力。语文学科是一门基础学科,它是培养学生的创新意识和实践能力的主阵地之一。为此,我在小学语文教学中进行了这方面的尝试,试图探讨新课改下小学语文教学开展探究性学习的规律。     

探究性学习在小学语文教学中的实施

在小学语文教学过程中,为了培养学生的创新能力和思维能力,教师就要不断创设合适的教学情境,开展探究式学习。小学语文具有基础性的教育功能,因此开展探究性学习之前必须深入了解学生的身心发展特点,这样才能收到良好的教学效果。     

语文教学实施探究性学习的尝试

“探究式学习”是指学生在学科领域或现实生活的情境中,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。作为一种新的学习方式,探究学习强调的是学生在课程学习中主动探索未知,寻求原因,解决问题的过程,将学生与生俱来的一种好奇心和求知欲上升为由探究获得新体验、新能力。它表现出自主性、问题性、开放性和实践性的特点。在语文教学中实施探究性学习,不仅能使学生获得更多的知识,更重要的是提高学生发现问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力。近几年笔者在实施探究性学习方面进行了一些思考与尝试。     

语文教学实施探究学习方法初探

探究学习是一种积极的学习过程,也是新一轮课改倡导的一种崭新的学习方式.它主要指学生在教师的指导下,以主体的姿态带着探究的精神自主地参与学习过程,以尝试发现、实践体验、独立思考、合作讨论等形式,去发现问题、解决问题,获得知识,从而形成能力的学习活动.     

浅谈语文教学探究式学习的实施

语文探究性教学模式是一种较新的教学模式理念,它是指在探究教学理论的指导下,在探究教学实践经验的基础上,为发展学生的探究能力,培养其科学态度及精神,按模式分析等方法建构起来的一种教学活动和策略体系。具体来说是指在教师指导下,通过以学生为主体的集体对话和相互商讨方式,进行学生之间和师生之间多向信息交流,借以实现语文教学目的的教学模式。在语文探究性教学活动中,虽然学生是主体,教师处于辅导地位,但是学生完全靠自己探究费时多,难度较大,若无教师的及时指导和帮助,学生的独立研究容易产生盲目性,所以教师的作用是举足轻重的。…     

语文教学中如何进行探究性学习

新修订的教学大纲十分强调学生的主体地位,提倡让学生进行探究性学习。在语文教学中进行探究性学习,是实现学生自动参与、自主学习、自我发展的有效途径。那么,在语文教学     

小学语文探究性学习的思考与实践

探究性学习是在新的教育理念支配下的一种学习方式的变革。我们在小学语文教学中，应准确把握探究性学习的特点，努力走出探究性学习的误区，有效实施“探究”策略，精心构建适合小学语文学习的基本模式，让探究性学习真正走进小学语文课堂。     

小学语文三大内容的探究性教学实施策略探讨

本文通过对我国目前小学语文探究教学实施的教学状况分析,研究我国小学语文有效探究教学在实际教学中的实施策略,以加强各小学对语文探究教学的实施力度,进而探索在新课程教育改革背景下实现小学语文有效探究教学的策略,从而解决当前小学语文教学中出现的一些教学问题,提升小学语文教学质量。