巩固“普九”成果提高林区教育水平

神农架林区是国家新一轮扶贫开发重点县市区之一。1999年，林区的“普九”工作通过了省政府验收，但的的确确是低水平的。之后的这些年，林区教育局始终坚持把巩固“普九”成果作为重中之重来抓，努力提高教育水平。     

巩固“普九”成果提高“普九”水平——虞城县“普九”巩固提高工作纪实

地处豫东平原的虞城县 ,是一个典型的农业大县。１９９８年１０月 ,经过全县人民的努力 ,一次性通过了省政府“普九”验收 ,实现了基础教育的历史性跨越。县委、县政府认为 ,实现“普九”仅仅达到了省定基本标准 ,普及程度与《义务教育法》的要求还有相当差距 ,师资水平、办学条件与国家颁布的标准还有一定距离。因此 ,“普九”验收过关 ,并不是对教育投入的结束 ,而应继续加大投入 ,加强薄弱学校建设 ,巩固“普九”成果 ,提高“普九”标准。为切实抓好“普九”巩固提高工作 ,县委、县政府于１９９９年初成立了由县长任组长的“普九”巩固提…     

抓重点巩固提高“普九”成果

抓重点巩固提高﹃普九﹄成果灵川县教育局我县“两基”达标１９９６年通过自治区人民政府评估验收,成为“普九”、扫盲基本达标县。一年多来,我们把巩固和提高“普九”成果作为全县教育工作的重中之重,狠抓重点,着力于解决难点、弱点,巩固“普九”成果。一、确保普及...     

强化思想教育巩固“普九”成果

强化思想教育巩固﹃普九﹄成果玉林镇五中官志旺我们五中是一所普通城区初中，现有１８个教学班，学生９５７人。１９９５年，以优异成绩顺利地通过自治区“两基”达标验收，被评为玉林镇“两基”工作先进单位。１９９６年，学生入学率、巩固率和毕业率均为１００％，中考...     

巩固提高“普九”成果 加快普及高中阶段教育

我市已于1997年在全省第一批成建制通过了国家、省“两基”评估验收,现小学、初中阶段适龄人口入学率分别达99．83％、98％。今后几年湘潭教育事业发展的主要目标是按照教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的要求,全面实施我市“跨世纪五年教育工程”,在巩固提高“普九”成果的基础上,力争在2002年全市基本普及高中阶段教育。一、抓质量,实施全面素质教育1998年8月,湘潭市人民政府出台了《关于中小学实施全面素质教育的规定》,把实施全面素质教育摆到了更加突出的位置,把它作为提高教育教学质量的重要手段。我们着重抓了以下六个…     

郸城县狠抓“普九”成果的巩固提高

实现“普九”后 ,郸城县教委积极采取有力措施 ,努力巩固“普九”成果 ,取得了显著成效。一、进一步强化责任目标管理。县教委成立了领导组 ,实行党组成员包片、股室包乡镇、乡镇教办人员包校的目标管理责任制。二、创建“窗口式”中小学校。根据全面启动、分段实施的原则 ,县教委确定７４所中小学校为首批重点创建对象 ,实行教委机关工作人员、乡镇教办人员双层承包制 ,并与个人晋级、评先挂钩。三、开展“千里百校行”督查活动。教委督查组深入边远薄弱学校 ,进行全面摸底 ,当场反馈督查意见 ,当天下发限期整改通知书。去年 ,全县共督查２…     

巩固提高“普九”成果 推进基础教育发展

1995年底农垦北安分局达到普及九年义务教育的国家验收标准。评估验收组的总结报告评价北安分局达到了“四个之最”,即最好的建筑是学校,投入最多的是教育,最自豪的职业是教师,社会各界最关心的是孩子。这是北安分局基础教育进档次、上水平的重要标志。在“普九”工作通过国家验收后,分局党委没有把发展教育的脚步停留在“普九”的达标上,而是审时度势,决定把“普九”巩固提高工作作为振兴北安垦区教育事业“重中之重”的发展目标,推动基础教育再上新台阶。一、分局加大统筹力度,确保“普九”巩固提高的战略地位。为做好“普九”成…     

突出“重中之重”地位 巩固提高“普九”成果

几年来,我们在巩固提高“普九”成果方面进行了一些探索,并取得了初步成效。我们的主要做法如下: 一、以政府执法为主体,多管齐下提高普及程度 适龄儿童少年必须受完九年义务教育,这是《义务教育法》的本质要求,是巩固“普九”工作的核心内容。我们以政府执法为主体,综合运用法律、行政、经济、教育等手段,多法并举抓入学,确保普及程度提高。 1、用法律保证普及程度。各县(市)区、乡镇都成立了由党、政领导挂帅,教育、公安、司法等有关部门负责同志为成员的义务教育执法小组,开展法律宣传,处理违法案件,强制学生入学,收到较好的效果。1996年,南漳县东巩镇法庭公开审理家长违犯     

巩固提高“普九”成果抓使用促效益

我县现有各级各类学校188所,教职工9063人,在校学生总数111964人。随着教育事业的发展和教育改革的不断深化,《中华人民共和国义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的贯彻实施,我县掀起了全民办教育的热潮。1984年全县普及了初等教育,1986年成为青少年无盲县,1988年     

依法治教 巩固“普九”成果

青铜峡市蒋顶中学是青铜峡市一所较偏远的农村初级中学。这些年来，蒋顶中学在提高教育教学质量、普及九年义务教育工作中迈出了很大的一步．取得了可喜的成绩。其主要做法是：首先，学校班子狠抓教职工的思想建设，培养爱岗敬业无私奉献的精神。在师生中形成校盛我荣，校衰我辱的思想和“团结求实、     

临猗县巩固“普九”成果纪实

临猗县实现“普九”后,在改革与发展农村教育工作中,以十五大精神为指针,以科教兴县为方向,以《纲要》中提出的“发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化。中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”为改革和发展的目标与任务,采取相应措施,加强农村教育改革,巩固“普九”成果。一、实现“普九”后,面向全体,深化改革抓巩固针对普及重点在农村,难点在巩固的问题,临猗县推出四项改革:1.小学布局调整改革。以创办寄宿制小学和扩大五年制校规模为重点,减少复式层次,优化师资配置,提高教学质量。三年中,全县创办寄宿制或走…     

控制流生 巩固“普九”成果

我区在1988年实施“普九”验收以后,各级党委和政府以及有关部门对控制非正常流生十分重视,并采取一系列有效措施,因而严格控制了流生,巩固了“普九”成果。据统计,我区在1988年非正常流生为1.7％;1989年为0.87％;1990年     

呼兰河畔教育歌——呼兰县巩固提高“普九”成果侧记

朋友,你读过《呼兰河传》吗？那个年代,萧红笔下的呼兰河流淌着“一串凄婉的歌谣”（茅盾语）。你读过《生死场》吗？是否依稀记得,那时“北方人民的对于生的坚强,对于死的挣扎”（鲁迅语）。斗转星移,翰海沧桑,在新世纪即将来临的大好春天里,呼兰河流淌的尽是繁荣欢乐的歌。意气风发的呼兰人民绘出一幅幅富裕兴国图,更唱出一首首尊师重教、巩固提高“普九”成果的教育歌。看吧,继１９９６年通过国家“两基”验收后,呼兰县１９９７年被省教委确定为素质教育实验区,为国家召开的农村教育改革“三北”会议提供了现场。１９９８年被…     

教育强市的期盼──资兴市巩固提高“普九”成果纪实

到资兴市采访,给我们感受最深、震撼力最强的是资兴人喊出的一句口号,那就是：“决不能在资兴的土地上把文盲带入２１世纪！”为了实现这个诺言,资兴人艰苦奋斗,举全市之力使“普九”这一寻常不过的概念,在资兴的山环水抱之中,被滋润得枝繁叶茂、郁郁葱葱……一、投...     

突出“重中之重”巩固“普九”成果

自《义务教育法》颁布实施以来,襄樊市各级党委、政府紧紧依靠广大人民群众,认真实施《义务教育法》,坚持把“普九”放在“重之中重”的位置,实行整体规划、分步实施、分类推进、分步到位。在实施“普九”规划的过程中,襄樊市一手抓贯彻落实《义务教育法》,迎接省级政府评估验收;一手抓已“普九”地区的巩固提高,促     

巩固提高“普九”成果是一项长期任务

巩固提高“普九”成果是一项长期任务本刊评论员元月中旬在临澧召开的全省“普九”巩固提高工作会议,是世纪之交的一次教育盛会。这次会议在党的十五届三中全会精神指引下,回顾和总结了我省基本普及九年制义务教育的情况和经验,全面分析了我省巩固提高“普九”成果面临...