谈师德修养建设

教育改革发展与师德建设相得益彰,尤其是新成立的职业院校师德修养建设极为重要。本文配合阿职院2013下半学年来开展的"师德研讨"活动,通过研讨与讲座,从教师依法执教,忠贞教育,自觉加强自身师德修养;因材施教,热爱学生而升华与学生的情感;精通业务,学为人师,行为示范等方面讲述了师德修养建设,收到了良好的效果。     

谈新时期的师德建设

师德话题由来已久。在新的历史时期师德有了新的内涵,同时也出现了新的问题。要充分认识教师职业的特殊性和进一步加强师德建设的意义。加强师德建设必须从师德教育培训系统、师德建设管理机制、师德建设奖惩机制和监督机制等方面入手。     

道德与新时期师德建设

本阐述了道德在今天社会各领域仍有存在的价值，强调在新时期必须加强师德建设。在师德建设中提出教师必须自己先学会做人，才能教学生做人，必须具备学高、身正人格背景，必须将师德的养成纳入制度建设轨道的观点。     

关于师德建设问题的研究

职业教育理论的提高,需要广大职教工作者不断深入研究、探索、总结和实践。最近本刊记者从山东滨州组织了一批当地职教工作者的稿件,从不同侧面反映了滨州职教理论的研究成果,虽然水平参差不齐,但是可以从中看出他们对职业教育进行了悉心的探讨与总结,随着工作的深入,相信他们的理论水平会不断有所提高。本刊今后将不定期集中反映某一地区或某一校的理论研究成果,也希望各地职教工作者踊跃投稿,大力支持。     

《新时期师德建设和师德修养读本》出版发行

为深入贯彻党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的战略部署，适应新形势、新任务的要求，全面提高师德水平，教育部于2005年1月13日颁发了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》。     

浅谈新时期高校教师师德建设

师德是教师的职业道德.教师的职业道德是教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和品质的总和.新时期高校师德建设对教师提出的要求是:严于律己,以身作则;学有所长,业务纯熟;爱岗敬业,关爱学生;知识广博多元.     

新时期高校师德建设途径探析

新时期加强高校师德建设,应着力做好严把“入口关”、落实聘任制、自律和他律相结合、优化校园环境、完善制度、健全机制、力求创新,促进高校师德水平不断提高。     

谈新时期的师德修养

新时期在教育系统加强职业道德建设,对于全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴,贯彻落实科学发展观、实施科教兴国和人才强国战略,都具有极其重要的意义。     

加强师德建设提高师德修养

职业道德是指从事一定职业的人们，在工作或劳动过程中所应遵循的与职业活动紧密联系的道德规范的总和。职业道德是在人类从事职业活动中产生的，而教师的职业道德是一种内化的规范，称为“良心”，它表现在人的情感、意志和信念上，良心促使教育者去遵守教育规范，构成良心的善意、诚意、义务。并调节着教师的教育行为，使之变为具有社会评价的意义。[第一段]     

新时期的师德内涵和建设途径

在新的形势下深入研究师德的丰富内涵,创造性地探索师德建设的有效途径,不仅是加强师德师风建设的应有之义,而且是推动我国素质教育和＂新课改＂顺利进行的客观要求,是用科学发展观指导和统领教育工作的必然选择。     

新时期幼儿教师师德建设的实践途径

当前在构成教师素质的诸要素中．师德处于首要地位。并且,探索与构建科学合理、可操作性强、富有时代特色的幼师师德建设实践模式,已成为学前教育事业发展的重大课题。本文浅析一下,新时期幼儿教师师德进展的途径。     

新时期师德建设的思考

一、师德内容上出新,讲究人文化社会的发展是无限的,师德内容也必须及时更新,因此“注入新内容”已经成为师德建设的第一要求。新时期下师德内容的核心应该是:强化为人服务意识。教育的本质是培养人的健康情操,可以说是一项服务性的事业。教育事业能够顺利进入市场并得以健康发展必须要以优质服务为支撑。具备遵纪守法的公德。教师是社会群体中的一分子,必须     

对新时期高职院校师德建设的思考

高职院校教师不仅要有知识和技能，还必须具有职业道德修养。本文通过对目前高职院校师德建设存在问题的分析，提出了加强师德建设的意见和看法。     

论新时期高校师德建设

师德是衡量一个教育工作者是否合格的重要标志，师德建设关系到我国教育体制改革与教育发展是否能顺利进行，是教育教学工作中永恒的主题。     

师德建设是高校道德建设的核心

教师在教育过程中起着主导作用、引导作用和表帅作用，因此，师德建设是高校道德建设的核心，但由于肥市场经济的负面影响，目前高校,师德建设方面还存在一系列问题，抓好师德建设，要完善制度规范，树立典型，营造良好的舆论氛围，真正加强和巩固师德建设的核心地位。     

师德建设：价值认证与教育途径

师德建设是教育事业永恒的主题,也是教师教育的核心。本文从社会、教育和个体三个维度认证师德建设的三重价值,从制度建设、人文关怀、德性培育和哲学教化四个方面探讨师德教育的途径。笔者认为,师德建设既是社会进步和教育发展的要求,也是教师专业化和自我成长的内在需要。     

谈新时期高校教师师德建设

教书育人德为先。建设师德正、素质高、业务精的师资队伍是21世纪教师队伍建设的目标。教师是人类灵魂的工程师。高校教师肩负着教书育人、为党为国家培养人才的神圣使命。高校教师务必坚持科学教育发展观,与时俱进铸师魂,身先士卒垂师德,德高为范树师表。     

新时期军队院校的师德建设

为切实加强师德建设，提高教员素质，从师德建设的重要性、必要性，师德的内涵及其基本规范，师德建设的评价体系及其主要途径等三个方面对师德建设问题进行了研究。为进一步加强新时期军队院校师德建设提供了必要的理论和实践依据。