我是一个留级生，郁闷的留级生

我是一个留级生,我已经上过一次初一了。我以前整天只知道玩,根本没把心思放在学习上,所以初一的所有课程都没有学好。听老师说,初一是打基础的阶段,如果学不好会影响以后的成绩,所以爸爸妈妈就想办法让我留了级。     

留级生的烦恼

正Wang34口口口口010:姐姐,你好!我由于成绩不好,初二下期转读初一。成绩是上去了,但自己是个留级生,这让我始终放不下。因为留级,我还会受到一些侮辱。加上我爸很忙,晚上没有时间辅导我,所以我要求转学,去县城的一所中学,可被我爸拒绝了。真是烦!姐姐从你的话语中,听出你是个上进的孩子,为你的进取而感动。     

我是留级生

恍恍惚惚中,初三的生活就像梦一般结束了。我恍如隔世,惊醒过来才知岁月已逝。懊恼、悔恨、不知所以。扪心自问:游戏人生得到了什么?虚度光阴得到了什么?短暂的轻松又得到了什么?时间为何如此无情,为何不等我懂得珍惜再流逝?夸父怎会这样冷漠,     

老“留级生”

今年90岁的柏耐冬老人,蓄着长长的胡须,戴着老花镜,衣着整洁,一派“仙风道骨”。改革开放30多年,所有事物都在变,而不变的是柏耐冬老人二十几年如一日,风雨无阻,一节课不落地到老年大学学习。     

让留级生抬起头来走路

让留级生抬起头来走路北京曹香荣开学那天，教导处的李老师领着一个男孩来到我们教室门口，对我说：＂他叫韦童。＂听到名字，我明白了，这就是分到我班的留级生。我让韦童进教室，他哭了，难为情地说：＂我不去，我怕．．．．．．＂我猜透了他的心思，拉着他的手说：＂不...     

留级生(2)

矛彩仪’ 老师,他是留级生!留级生(2)~~     

从留级生到副班长

留级生是班里的差生,班主任都不愿意接收。刚当班主任不久的我,也生怕来留级生。可怕也没用,第三学期,我班真的分来一名留级生。怎么办?说实话,接到通知时,我真感到紧张和担心。冷静下来后想,能否带好留级生也是对班主任的一个考验,我应当以积极的态度去迎接才对。     

高校留级生问题研究

留级生管理已越发成为高校扩招后不可回避的问题。当前,高校对日趋众多的留级生群体尚未有良好的管理办法。本文在肯定留级生管理的必要性的基础上,针对留级生的产生原因进行分析,探寻当前留级生管理存在的问题,并提出了有针对性的解决办法。     

甘当“留级生”

算起来,高桂英在马钢老年大学学习书画已经17个年头了。人们笑问：您什么时候才毕业啊？她总是笑容可掬地回答：“我是个‘老留级生’,毕业还早着呢!”     

为留级生说几句话

粉碎“四人帮”以后,学校恢复了升留级制度。这样做,保证了升入上一年级学生的质量,也给学习不好的留级生提供了再学习的机会。这对国家和学生本人都是有好处的。随着留级生的出现,对留级生的责难也就来了。有的教师说:“回锅面难吃,留级生难教。”有的教师一提到留级生就摇头,数落他们的种种不     

我是个留级生

新学期开始了。妈妈把我带到一个陌生的教室———现在的班级。我本想从头开始,好好学习,和同学们处好关系,证明我不是一个坏女孩。可是好景不长……有一次,我们正在上课,忽然,从外面探进几张熟悉而又不怀好意的脸。啊!是我原来班级的同学。我心头一怔,忙将头扭向老师,生怕他们看见我。“蒋慧洁,留级生!”是他们在指着我叫。此时,教室里五十八双眼睛齐刷刷地盯着我。我不敢正视大家,脸上热辣辣的,心里涩涩的。我把头埋得很低很低,眼泪在眼眶里直打转。下课了,我独自坐在座位上,悄悄地抹泪。这时,班里的淘气包江星达叫了一句:“留级生!”我好…     

高校留级生问题及其对策

介绍留级生的概念和表现特征,分析留级的原因,最后就解决留级生问题提出六点基本对策。     

班里来了个留级生

我班来了个留级生,叫刘天材,个儿长得挺高,块头又大,正如他的名字,长得眉清目秀,一表人才,我便毫不犹豫地给他报了名。可是开学不久我就发现他学习不好,自我约束力很差,而且总爱欺负同学,虽多次对他进行批评教育也无济于事,于是,我私下里向教过他的老师们讨教。"哎呀!这个男孩,贪玩,爱闯祸;字写得歪歪扭扭;上课总是不     

小学留级生的情况调查

实施九年制义务教育,提高教育质量是关键.广大教师在教育实践中碰到的突出问题是留级生问题.有的学生每年级留一次,小学读了十余年才毕业,有的甚至一、二年级就读了四、五年,这样怎能确保每个学生受满九年义务教育呢?这里关系到如何正确地科学地处理差生,如何促差转优的问题.习惯认为差生的唯一特征是学习成绩不及格,不及格成了留级的唯一标准,留级成了转化差生的唯一渠道.结果留级生的队伍有增无减.为了解小学各年级男女留级生以及不同留级原因的留级生的差异,我们作了一次调查.调查对象是本辅导区一九八五年度的留级生124人.调查结果是:     

高校留级生问题及其对策

介绍留级生的概念和表现特征,分析留级的原因,最后就解决留级生问题提出六点基本对策.     

“留级生”贾小加

第一个找贾小加聊天的人A贾小加是在旅行回家的火车上碰到那个男生的,她刚刚从睡梦中惊醒。迷迷糊糊睁开眼睛,看到对面座位的男生正拿着相机对着自己。贾小加几乎是条件反射的。喂!一副黑社会大姐大的模样,立马蹦了起来。哎呀,你怎么醒来了,别动别动。于是贾小加瞬间不知道到底是该动还是不动。微微停顿,然后皱眉,伸手要去抢男生手里的数码相机。     

首家“留级生”中学见闻

在这里,原来一贯遭老师同学冷眼、遭家长打骂、门门功课“开红灯”的学生中,7人当上了少先队大队长,有的入了团,有的获了奖,每个人毕业后都能找到工作。这里的老师,不光传授知识,更多的是给学生母爱和温情,让每个学生都能获得成功。     

关于高校留级生管理的思考

基于学生留级原因及现状分析,提出关于留级生管理的对策建议,即加大对留级生的帮助和关怀力度,加强制度管理;创建良好的学习环境;加强学校与家长的联系、充分发挥家长的作用。