浅谈初中数学教学方法的改革与创新

新课程强调素质教育,初中数学教学改革主要要求的就是实行素质教育,从而实现提升学生综合素质水平,并且提升初中数学教学水平。初中数学教学的主要目标是增强学生的数学意识,提高学生运用数学知识的水平,因此,对初中数学教学方法进行改革与创新是现代教学的必然趋势。     

新课改下初中数学教学实践初探与思考

随着新课标的不断深化和改革,初中阶段的数学教学应该随着社会的进步而不断现代化和先进化。就目前情况来看,西藏少数民族地区初中数学教学的整体教学水平不高,为了能够最大限度地提升我国初中数学教学水平,实现数学教学的高效率和高质量。本文针对初中数学的教学特点,提出具体的实践手段,提高数学课堂教学效率。     

情景教学法在初中数学教学中的应用

随着新课改的进行,情景教学法已经逐步的运用到了初中数学教学中去。情景教学法不但和初中数学的特点相符合还和学生的思维发展水平相符合,情景教学法也是提高初中数学教学有效性的重要策略。针对初中数学教学现状和问题,提出了初中数学教学中应用情景教学法的策略,希望能够切实做好初中数学教学。     

探究初中数学高效课堂的教学方法

由于初中数学十分重要,不断提高初中数学教学水平显得越来越重要.根据初中数学的特征,研究如何在课堂上进行高效教学,这样有利于初中教学更好地发展.     

浅谈初中数学探究性学习兴趣培养的方式

初中教学中,数学是非常重要的一门学科,关乎学生的发展。初中数学教师应该改变传统的教学模式,采用新型教学模式,不断地提高学生的数学学习兴趣,从而提高初中数学整体教学水平。下面笔者就多年的初中数学教学经验简单地对初中数学的探究性学习进行分析,以期为我国的初中数学教学提供参考。     

初中数学教学中探究能力培养研究

根据新课改的最新要求,对于初中阶段学生数学教学的探究能力的培养,对提高学生数学学习水平和教师教学水平有着重要的促进作用。在实际初中阶段学生数学教学实践中对初中阶段学生探究能力的培养,激发学生的对数学学习的兴趣,提高数学学习的效果至关重要。兴趣一方面减轻了初中学生巨大的升学压力;另一方也为初中阶段学生获取数学知识有着重要的辅助作用。因此,笔者通过对于初中阶段数学实际教学实践的研究分析,作出对于数学教学能力培养的探究和建议。     

基于智慧课堂下初中数学思维培养探究

随着时代的发展与科技的进步,在初中的教育教学中,初中数学的教学越来越多地运用到了智慧课堂.在智慧课堂下对学生进行初中数学教学,不仅提高了初中数学教学水平,更重要的是能够有效地提升学生对于初中数学学习的效率.     

初中数学变式教学研究

初中数学变式教学能够反映新课改后的数学教学本质,缓解学生学习压力,提高学生数学解题能力。本文就初中数学变式教学展开如下研究论述,旨在推动初中数学教学水平向更高层迈进。     

浅议提高初中数学教学有效性的方法

初中数学是衔接小学简单数学到高中较高难度的数学的过渡阶段,初中数学教师在教学的过程中需要注重提高初中数学教学效率,以帮助学生最高效率的提高数学学习水平。初中数学教师如何通过有效的教学方法提高教学效率是初中数学教师在教学过程中必须仔细思考的。     

聚焦核心素养提高数学课堂效率——初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略

在初中数学教学之中,基于核心素养的初中数学教学在实际数学教学的占比较大,而初中学生们本身的数学基础实力运用能力不够,从而会影响学生们的核心素养能力。本文就对初中数学如何通过运用核心素养教学,创新初中数学中数学课堂生活知识学习有效性,进而提升学生的数学理解水平做出探讨。     

初中数学教学中小组合作学习有效性的探究

小组合作学习运用于初中数学课,有利于数学思维水平的提高。本文以数学学科为例,就怎样在初中数学课堂中开展小组合作教学,提出看法,希望能够为业界同行提供参考,提高初中数学教学水平。     

对提高初中数学课堂教学有效性的策略分析

初中阶段是奠定学生数学基础、培养学生的数学思维能力的重要阶段。本文简述了初中数学教学中的问题和提高初中数学教学有效性的重要意义,提出了几点提高数学教学有效性的措施,希望对提高学生的数学水平有所帮助。     

探讨初中数学课堂教学有效性评价的策略

在新课标改革不断深入环境下,初中数学课堂教学评价标准出现全面改革,精准掌握新课标下教学评价理念,科学分析课堂教学评价标准,对教师教学情况进行分析,对优化教学方式、提升初中数学教学水平有着重要意义。文章结合当前初中数学的教学情况,着重探究初中数学课堂教学有效性评价的策略,希望在提升初中数学教学水平的同时,让学生掌握更多基础知识,便于学生的综合发展。     

初中数学课堂教学有效性研究

随着新课程改革的深入开展,初中数学教学中如何提高教师的教学水平和学生的数学能力,即提高数学教学的有效性已成为初中数学教学关注的重要话题。从教师和学生两个方面入手,对初中数学课堂教学有效性进行了研究。     

基于精准化教学的初中数学教学探究

初中数学是初中教学中极为重要的一环,在初中数学教学中实现教学的精准化,不仅可以让学生在课堂学习中有所收获,而且还可以极大地提升课堂教学的质量和水平。为此,教师在初中数学教学中,应该注重初中数学教学的精准化建设,通过在课堂中精准化教学目标、精准化教学内容、精准化教学活动,提高课堂教学的成效,达成初中数学的精准化教学的目标。     

新课改下初中数学教学方法的改革与创新

随着新课程改革深化,对初中数学教学课堂提出更高要求。为此,教师应重视创新教学方式,提升数学教学的质量与效率,从而促进学生数学学习水平提升。本文主要研究改革与创新初中数学教学方式意义,并分析初中数学教学中存在的问题,文章最后提出创新初中数学教学方式措施,希望为提升初中数学教学的质量提供一定的参考与借鉴。     

浅谈微课程在初中数学教学中的应用

在当前时期,新课改要求初中数学教学要脱离以往传统的教学模式,通过运用更多有效的教学元素来展开教学活动,以便能够促使初中数学教学水平达到新的高度。在初中数学教学中应用微课程则有着十分重要意义,因此,针对微课程在初中数学教学中的应用展开分析并且提出应用策略。     

问题导学法在初中数学教学中的应用

问题导学法是一种新型的教学模式,在初中数学教学中应用,对激发数学兴趣、调动数学思维、提高数学能力等方面有着重要的作用。基于此,主要分析问题导学法在初中数学教学中的具体应用,希望能够进一步提升初中数学教学的水平。     

把脉初中数学的“疑难杂症”

在当前初中数学课堂的教学过程中,部分学生因为一些疑难问题而对数学失去了兴趣,在一定程度上影响了初中数学课程的教学实效性。因此,把脉初中数学的"疑难杂症",引导学生掌握解答"疑难杂症"的策略,能够充分激发学生学习初中数学的兴趣,有效提升初中数学的教学水平。     

创造初中数学教学高效课堂

现阶段,随着我国社会经济发展水平的快速提高,传统的教学思想及教学方法,已经无法很好地满足现代教育的要求。为了更好地进行学生的素质教育,国家教育部门结合实际教学水平进行了新课程教学改革。在初中数学教学中,教师应通过一系列的方法培养学生的数学技能及方法,创造数学教学高效课堂,以达到数学课程的教学目标。本文将简要分析,创造初中数学教学高效课堂方面的相关内容,旨在更好地促进初中数学教学水平的提高。