哈佛需要将来能改变世界的人

在宁夏银川读高中的杨凌同学打算建立一个公益组织"传递童年教育促进会"。杨凌小时候生活在西部农村,他知道那些农村孩子需要什么,也懂他们的心理,这个组织就是在物质或精神上帮助农村贫困孩子。在中国,谁想注册一家非政府组织(哪怕它是公益组织),可不是件容易事,何况杨凌还是个高中生。杨凌一开始跑了很多地方,找了许多人,都没办成。最后,是当地一家媒体出面,帮他挂靠在一个县级单位下边,才算注册上。"传递童年教育促进会"成立后,杨凌投入了极大的热情和精力。他曾与同伴募集到5万本图书、数百台电脑,分别送给18所农村小学。     

改变世界,不必等我长大

<正>当我读完12岁的齐尔伯格的故事,在内心被深深震撼的时候,也引发出一段长长的思绪。一个12岁的加拿大少年,一个尚在天真无邪的年龄的孩子,缘何会为一个远在异国他乡的同龄人的遭遇而奔走呼号?缘何会为改变许多与自己根本不相识     

基于校企合作“研辅教”模式共建研究

正随着时代的发展,中等职业技术学校已经不再局限于教学生学习课本理论知识,而是逐渐转变成以就业为导向,面向社会办学,以培养实用技能型人才为目的。在这种办学理念的推动下,以建立学校与企业良好有效的合作机制,实行研—产—教相结合,是校企实现互利互惠发展的双赢的战略性措施。它既为企业提供了人力资源,解决了技术难题,又为学校毕业生提供了就业渠道,适应了市场需求,培养了实用型人才,是中职学校多元化办学的积